Анечка из первого «А» и другие - [32]
- Как жаль, что я разменяла крону, - опечалилась Лида. - Можно было бы теперь покататься с Ондржеем на качелях.
- Не надо, - испугалась Анечка, - он еще маленький.
Из толпы ребят к девочкам подбежал Ольда. Он слышал последние слова Анечки и сразу понял, о чем идет речь.
- Не бойся, я возьму его на руки. Пусть привыкает с малолетства. Может быть, потом он будет летать на реактивном самолете.
Анечка долго думала, но так и не придумала, как возразить Ольде. Сложили деньги, купили билет. Ольда взял Ондржея из коляски на руки и направился к качелям.
- Ольда, только немножко! - крикнула Анечка. Теперь она уже жалела, что согласилась с Ольдой, очень страшно было за братишку.
- Держи крепче, Ольда!
Голубая лодка-качалка пришла в движение. Вверх - вниз, вверх - вниз.
Ондржей оглядывался, поворачивал головку. Что это такое? Теплый ветер проносился над его лицом. Лодочка качается тихо и легко. Вверх - вниз, вверх - вниз.
- Хе... е... - крикнул он, и губки его растянулись в широкую улыбку.
И это повторилось снова и снова, еще и еще.
Малыш гукал и словно нажимал ногой на педаль. Руками двинуть он не мог, потому что Ольда крепко, хотя и осторожно, сжимал его в своих объятиях. Еще бы! Ведь это Ондржей Чейка, брат Анечки, так что с ним ничего плохого не должно случиться!
Анечка уже меньше боялась. Правда, по спине у нее иногда пробегали мурашки. Они с Лидушкой следили за каждым движением Ольды и стояли напряженно, как две натянутые струны.
- Ну и ума у вас! - раздался за ними знакомый голос. - Кому это пришло в голову катать младенца на качелях?
Пани Воячекова! Кто знает, откуда она появилась. Но она и вправду рассердилась. Остановила качели, поманила к себе Ондржея, положила его в коляску и еще раз строго взглянула на ребят.
Ольда пытался оправдываться, но посмотрел на маму и замолчал.
Детей поддержал Ондржей.
Как только пани Воячекова взяла его на руки и положила в коляску, он скривил губки и заревел.
- Вот видишь, мама, - не удержался Ольда, - ему понравилось качаться. Мы сразу это поняли.
Пани Воячековой пришлось уступить. Ольда снова взял Ондржея на колени и стал качаться. Не уходить же им раньше времени, если они заплатили целую крону.
Потом все сели на скамеечку. Успокоился и Ондржей. Как только он положил головку на подушку, сразу уснул. Качели его укачали.
«У Ольды мама совсем поправилась, - думала про себя Анечка и смотрела на нее. - Какие у нее красивые глаза, темные и веселые, какое загоревшее лицо. Она все время улыбается. Сначала улыбнется, потом что-нибудь скажет».
- Что было у вас сегодня в школе? - посмотрела она на Анечку.
- Каждый рассказывал, кто кем будет.
- А кем хочешь быть ты?
- Мы с Лидой хотим работать в колхозе. Нам нравится ухаживать за животными.
- А Ольда?
- Ему нравится на чем-нибудь ездить.
Пани Воячекова задумалась.
- Любая работа хороша, - сказала она уверенно, - был бы человек здоров и любил бы свою профессию.
Часы на башне пробили двенадцать. Пани Воячекова встала и прикрыла личико Ондржея платочком, потому что светило яркое, горячее, полуденное летнее солнце.
Что принесли дети из пионерского сада и что написала Анечка в Цитов
Рано утром в пионерский сад пришла группа ребят во главе с Веверкой. Из каждого класса - мальчик и девочка. Все были празднично одеты.
Рек подбежал к сараю и стал ждать, когда Веверка откроет его. Но Веверка направился к смородиновым кустам, затем к парнику, где за вспотевшими стеклами проглядывали желтые цветы огурцов.
Тут он поделил детей на две группы и показал на большую гряду расцветших тюльпанов.
- Состригайте их у самой земли, чтобы потом получились хорошие букеты, - сказал он детям.
И работа закипела.
- Бери самые красные, - шепнул Ольда Анечке. - Срезай побыстрее. Пусть у нас будет самый большой букет.
Цвакт, цвак... - работали ножницы в детских руках. Они откусывали хрупкие светло-зеленые стебли, на концах которых покачивались тяжелые цветы.
Ольда работал, как машина. Он складывал тюльпаны в борозду и радостно поглядывал, как растет его букет.
- Не торопись, Ольда, - умерил его пыл Веверка. - Не топчи грядку. Все равно букеты у всех будут потом одинаковые.
Ольда был страшно раздосадован. Ему хотелось, чтобы букет для их учительницы был самый большой.
Вообще-то Веверка был прав, потому что другие ребята, например двое малышей из второго класса, оказались настолько медлительными, что за то же время нарвали такой маленький букет, что его можно было подарить разве только кукле.
Потом цветы положили на траву около парника, и пан Веверка разделил их на двадцать кучек. Дети собрали цветы и сделали букеты.
- Мы срезали больше цветов, чем в этом букете, - не удержался Ольда, глядя, как Веверка связывает букет веревочкой.
Но и этим букетом Ольда остался доволен: Анечка с трудом держала его в руках.
- Оценки все равно уже выставлены... принесете вы большой букет или маленький, - посмеивался Веверка над Ольдой.
- А я не из-за оценок, - обиделся Ольда.
- Тогда из-за чего же? - не унимался Веверка, делая вид, что не понимает.
- Просто из благодарности, - смутился Ольда.
- Он правильно сказал? - оглядел всех пионеров Веверка.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Страна наша большая. И живут в ней дети разных народов. У каждого народа свои обычаи, свой язык.Но у детей, живущих в различных уголках нашей страны, есть много общего.Вот об этом общем и разном мне хотелось рассказать в своей книжке. Её героями стали мальчик из Хакассии и девочка из Москвы. Маленькая казашка и сестрёнки-близнецы из армянской деревушки на Кавказе. И негр, которого зовут Ваня.Я люблю этих девчонок и мальчишек. Верю, что из них вырастут настоящие люди. Надеюсь, их полюбите и вы…
В книге много страшных рассказов, которые на самом деле не так напугают читателя, как научат его наблюдательности, доброте, и, конечно же, умению сориентироваться в необычной (а может, и страшной) ситуации. Алексей Лисаченко – талантливый детский писатель, лауреат IV Международного конкурса детской и юношеской литературы имени А.Н. Толстого (2012). А за сказочную повесть «Женька из 3 «А» и новогодняя Злка» автор в 2016 году получил премию имени С. Маршака. Эту повесть ребята тоже прочитают в нашей книге. Для младшего школьного возраста.
Повесть о первой организованной массовой рабочей стачке в 1885 году в городе Орехове-Зуеве под руководством рабочих Петра Моисеенко и Василия Волкова.
Весёлые школьные рассказы о классе строгой учительницы Галины Юрьевны, о разных детях и их родителях, о выклянчивании оценок, о защите проектов, о школьных новогодних праздниках, постановках, на которых дети забывают слова, о празднике Масленицы, о проверках, о трудностях непризнанных художников и поэтов, о злорадстве и доверчивости, о фантастическом походе в Литературный музей, о драках, симпатиях и влюблённостях.
Наконец-то фламинго Фифи и её семья отправляются в путешествие! Но вот беда: по пути в голубую лагуну птичка потерялась и поранила крылышко. Что же ей теперь делать? К счастью, фламинго познакомилась с юной балериной Дарси. Оказывается, танцевать балет очень не просто, а тренировки делают балерин по-настоящему сильными. Может быть, усердные занятия балетом помогут Фифи укрепить крылышко и она вернётся к семье? Получится ли у фламинго отыскать родных? А главное, исполнит ли Фифи свою мечту стать настоящей балериной?