Анапанасати сутта - [30]
Здесь снова повторяется предыдущая глава, поэтому мы пойдем дальше, не задерживаясь на этом.
Наблюдение Чувств (Ведананупассана)
“В этой связи монах пребывает, наблюдая чувства как чувства, усердный, полностью сознающий и внимательный, отказавшись от алчности и печали в отношении мира. Я говорю, что это некое чувствование среди прочих чувствований, именно — уделять пристальное внимание вдыханию и выдыханию. Потому-то в этой связи монах пребывает, наблюдая чувства как чувства, усердный, полностью сознающий и внимательный, отказавшись от алчности и печали в отношении мира.
Следующий фрагмент Сатипаттхана Сутты дает дополнительные пояснения о том, как медитатор становится более бдительным посредством внимательности к чувствам:
32] “И как же, монахи, пребывает монах, наблюдая чувства как чувства? Вот, испытывая приятное чувство, он понимает: ‘Я испытываю приятное чувство’; испытывая болезненное чувство, он понимает: ‘Я испытываю болезненное чувство’; испытывая ни-приятное-ни-болезненное чувство, он понимает: ‘Я испытываю ни-приятное-ни-болезненное чувство.’ Испытывая мирское приятное чувство, он понимает: ‘Я испытываю мирское приятное чувство’; испытывая надмирное приятное чувство, он понимает: ‘Я испытываю надмирное приятное чувство’; испытывая мирское болезненное чувство, он понимает: ‘Я испытываю мирское болезненное чувство’; испытывая надмирное болезненное чувство, он понимает: ‘Я испытываю надмирное болезненное чувство’; испытывая мирское ни-приятное-ни-болезненное чувство, он понимает: ‘Я испытываю мирское ни-приятное-ни-болезненное чувство’; испытывая надмирное ни-приятное-ни-болезненное чувство, он понимает: ‘Я испытываю надмирное ни-приятное-ни-болезненное чувство’.
“Мирское чувство” — то чувство, что возникает в каком-либо из входов чувства (то есть в глазу, ухе, носу, языке, теле или уме). “Надмирное приятное чувство” — это когда медитатор находится в одной из джхан (включая все рупа, или материальные, и арупа, или нематериальные, джханы). Испытывать мирское болезненное чувство означает испытывать болезненное чувство в одном из входов чувства. Например, когда вы ушибаете ногу, возникает мирское болезненное чувство.
“Надмирное болезненное чувство” — это боль медитации. Вы можете распознать боль медитации по тому, что когда вы встаете и идете, боль проходит. Однако настоящая физическая боль не проходит, когда вы встаете. Если возникает физическая боль, важно переменить позу для сидения, чтобы не навредить телу.
“Мирское ни-приятное-ни-болезненное чувство” — это нейтральное чувство, которое вам безразлично и которое вы склонны игнорировать, что приводит к невнимательности.
“Надмирное ни-приятное-ни-болезненное чувство” — это когда вы в какой-либо из джхан и испытываете невозмутимость.
Здесь описаны все виды чувств (т.е. приятные, болезненные и ни-приятные-ни-болезненные чувства). Так вы достигаете различных стадий медитации. Если вы перестаете быть внимательным к дыханию и релаксации, ваш прогресс в медитации тоже прекращается. Важность удержания внимания на дыхании и релаксации нельзя переоценить. Так осуществляется “Вторая Опора Внимательности к Чувствам”.
26] “Монахи, всякий раз монах тренируется так: ‘Я буду вдыхать, сознавая ум’; он упражняется так: ‘Я буду выдыхать, сознавая ум’; он упражняется так: ‘Я буду вдыхать, радуя ум’; он упражняется так: ‘Я буду выдыхать, радуя ум’; он упражняется так: ‘Я буду вдыхать, успокаивая ум’; он упражняется так: ‘Я буду выдыхать, успокаивая ум’; он упражняется так: ‘Я буду вдыхать, освобождая ум’; он упражняется так: ‘Я буду выдыхать, освобождая ум’.
Следующая часть опять-таки из Сатипаттхана Сутты, здесь рассматриваются многие аспекты джхан.
Наблюдение Ума (Читтанупассана)
34] “И как же, монахи, пребывает монах, наблюдая ум как ум? Вот, монах понимает ум, затронутый вожделением, как ум, затронутый вожделением, а ум, не затронутый вожделением, как ум, не затронутый вожделением. Он понимает ум, затронутый отвращением, как ум, затронутый отвращением, а ум, не затронутый отвращением, как ум, не затронутый отвращением. Он понимает ум, затронутый заблуждением, как ум, затронутый заблуждением, а ум, не затронутый заблуждением, как ум, не затронутый заблуждением.
“Ум, затронутый вожделением, отвращением и заблуждением”, фактически означает ум, пораженный жаждой. Жажда — это “Мне это нравится” (вожделеющий ум) или “Мне это не нравится” (ненавидящий ум), а заблуждение принимает все возникающее как нечто личное (это “я”). Итак, вожделение, отвращение и заблуждение всегда связаны с жаждущим умом.
Он понимает суженный ум как суженный ум,
Суженный ум — это ум, в котором присутствуют лень и тупость.
и смятенный ум как смятенный ум.
Смятенный ум — это ум, в котором присутствуют неприкаянность или тревога.
Он понимает возвышенный ум как возвышенный ум, а не-возвышенный ум как не-возвышенный ум.
Возвышенный ум — это ум, переживающий одну из рупа, или материальных, джхан.
Он понимает превзошедший ум как превзошедший ум, а не-превзошедший ум как не-превзошедший ум.
Превзошедший ум — это ум, который может войти в любую из
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге собраны предания и поверья о призраках ночи — колдунах и ведьмах, оборотнях и вампирах, один вид которых вызывал неподдельный страх, леденивший даже мужественное сердце.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
…«Песнь о Нибелунгах» принадлежит к числу наиболее известных эпических произведений человечества. Она находится в кругу таких творений, как поэмы Гомера и «Песнь о Роланде», «Слово о полку Игореве» и «Божественная комедия» Данте — если оставаться в пределе европейских литератур…В. Г. Адмони.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Его Святейшество Далай Лама дает в этой книге полный обзор буддийской практики - от самых начал до наиболее утонченных техник. Основываясь на фундаментальной общности всех людей нашего мира, автор адресует свою книгу не только буддистам, но и тем, кто исповедует любую другую религию или не исповедует никакой. Он всячески подчеркивает, что буддийская практика дает возможность каждому человеку обрести качества, полезные, а то и вовсе необходимые в нынешнем неспокойном мире. "Ведь мы - люди, и основные цели у нас одни и те же: мы ищем счастья и не желаем страдать".
Правильное отношение к учителю - краеугольный камень духовной практики. Однако у нас на Западе само понятие "учитель" за последнее столетие было искажено, крайне мистифицировано и нуждается в очищении. Именно этому и посвящена данная книга А. Берзина.Помимо просветления основ правильных отношений между учеником и учителем, автор рассматривает и самые сложные аспекты этих отношений, в частности принцип отношения к учителю как к Будде. Это чрезвычайно важная тема, особенно для тех, кто получал тантрийские посвящения и пытается практиковать тантру.Оригинал книги: www.berzinarchives.com/web/x/nav/group.html_785322033.html.
Переработанные выдержки из книги: Berzin, Alexander and Chodron, Thubten. Glimpse of Reality. Singapore: Amitabha Buddhist Centre, 1999.Оригинал страницы: www.berzinarchives.com/web/ru/archives/approaching_buddhism/introduction/basic_question_detachment_nonviolence_compassion.html.
Этим вечером мне хотелось бы объяснить в более практичной форме предварительные действия, которые мы выполняем в начале каждого нашего занятия, посвященного изучению текста Шантидевы «Начиная практику поведения бодхисаттвы» (Bodhisattvacharya-avatara). Они включают в себя семичастную практику, заимствованную из этого текста. Выполнение этих предварительных действий перед началом слушания и изучения Дхармы помогает нам достичь подходящего восприимчивого состояния ума. Мы пользуемcя этим же набором практик перед ежедневной медитацией или изучением Дхармы в домашних условиях.Оригинал страницы: www.berzinarchives.com/web/ru/archives/sutra/level1_getting_started/approaching_study_meditation/preliminaries_meditation_study_7-limb.html.
Одна из главных целей дебатов в буддийском обучении состоит в том, чтобы помочь вам развить достоверное осознавание. Вы занимаете какую-то точку зрения, а ваш соперник по дебатам оспаривает ее со многих других точек зрения. Если вы отстоите свое мнение вопреки всем возражениям и обнаружите, что оно не содержит логических непоследовательностей и противоречий, вы сможете сосредоточиться на этой точке зрения или взгляде с окончательным, непоколебимым достоверным осознаванием. Мы также называем такое состояние ума твердым убеждением.Оригинал страницы: www.berzinarchives.com /web/ru/archives/sutra/level1_getting_started/approaching_study_meditation/purpose_benefits_debate.html.
Принятие коренных тантрических обетов, как общих, так и специфических для Калачакры, подразумевает воздержание от восьми грубых действий (sbom-po), которые ослабляют нашу практику медитации и затрудняют прогресс на пути ануттарайога-тантры.Оригинал страницы: www.berzinarchives.com /web/ru/archives/practice_material/vows/general_tantra/secondary_tantric_pledges.html.