Американская интервенция в Сибири. 1918–1920 - [93]

Шрифт
Интервал

Доктор Шуман заключает: «Военные действия велись под предлогом того, чтобы показать русскому народу путь к миру и демократии. Под видом охраны железных дорог и оказания экономической помощи Сибири была предпринята попытка свержения советской власти».

Старания представителей Государственного департамента помочь Колчаку, единственной целью которого было уничтожение Советов, подтверждают вывод, что Соединенные Штаты участвовали в попытке свергнуть Советы, поскольку Колчак, несомненно, воевал именно с ними.

Соглашение с союзниками, к которому присоединился президент Вильсон 12 июня 1919 года «с целью помочь правительству адмирала Колчака боеприпасами, предметами первой необходимости и продовольствием, чтобы оно могло утвердить свою власть в России», также подтверждает правильность этого вывода.

Следует отметить, что президент Вильсон не дал согласия, чтобы войска Соединенных Штатов использовались Колчаком для уничтожения Советов. Доказательством того, что президент Вильсон не имел намерения использовать войска Соединенных Штатов для военной помощи Колчаку, служит его заявление от 26 июня 1919 года, всего через две недели после того, как он согласился помочь ему боеприпасами и продовольствием. Тогда в ответ на запрос сената он сказал: «Предписания, данные генералу Грейвсу, приказывают ему не вмешиваться в дела русских».

Нет сомнений, что военное министерство строило американскую политику в России, нашедшую отражение в данных мне приказах, исходя из того, что американские войска должны соблюдать нейтралитет во внутрироссийских конфликтах. Это видно из телеграммы начальника Генерального штаба генерала Марча от 28 марта 1919 года, где говорится, что я должен следовать политике невмешательства – которой я и следовал – до тех пор, пока она не будет изменена президентом – чего никогда не случилось.

Мое личное убеждение состоит в том, что он следовал этой политике, поскольку не существовало никакого иного курса, который бы не нарушал положения конституции Соединенных Штатов о том, что война не может быть объявлена без одобрения конгресса.

Если американские войска не могли быть использованы для проведения политики, которой следовал Государственный департамент, тогда зачем их отправили в Сибирь? Если Соединенные Штаты были обмануты в отношении угрозы со стороны немецких и австрийских пленных и послали свои войска в Сибирь, чтобы блокировать эту угрозу, то почему их не отправили домой после заключения перемирия, а продолжали держать в Сибири без какой-либо надобности с ноября 1918 года по апрель 1919 года, когда было заключено Железнодорожное соглашение?

Отсутствие информации об интервенции в Россию со стороны правительств Соединенных Штатов и союзников указывает, что у правительств, принимавших в ней участие, слишком мало поводов для гордости в связи с этим предприятием.

Но кто в этом виноват?


Рекомендуем почитать
Записки датского посланника при Петре Великом, 1709–1711

В год Полтавской победы России (1709) король Датский Фредерик IV отправил к Петру I в качестве своего посланника морского командора Датской службы Юста Юля. Отважный моряк, умный дипломат, вице-адмирал Юст Юль оставил замечательные дневниковые записи своего пребывания в России. Это — тщательные записки современника, участника событий. Наблюдательность, заинтересованность в деталях жизни русского народа, внимание к подробностям быта, в особенности к ритуалам светским и церковным, техническим, экономическим, отличает записки датчанина.


1947. Год, в который все началось

«Время идет не совсем так, как думаешь» — так начинается повествование шведской писательницы и журналистки, лауреата Августовской премии за лучший нон-фикшн (2011) и премии им. Рышарда Капущинского за лучший литературный репортаж (2013) Элисабет Осбринк. В своей биографии 1947 года, — года, в который началось восстановление послевоенной Европы, колонии получили независимость, а женщины эмансипировались, были также заложены основы холодной войны и взведены мины медленного действия на Ближнем востоке, — Осбринк перемежает цитаты из прессы и опубликованных источников, устные воспоминания и интервью с мастерски выстроенной лирической речью рассказчика, то беспристрастного наблюдателя, то участливого собеседника.


Слово о сыновьях

«Родина!.. Пожалуй, самое трудное в минувшей войне выпало на долю твоих матерей». Эти слова Зинаиды Трофимовны Главан в самой полной мере относятся к ней самой, отдавшей обоих своих сыновей за освобождение Родины. Книга рассказывает о детстве и юности Бориса Главана, о делах и гибели молодогвардейцев — так, как они сохранились в памяти матери.


Скрещенья судеб, или два Эренбурга (Илья Григорьевич и Илья Лазаревич)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Танцы со смертью

Поразительный по откровенности дневник нидерландского врача-геронтолога, философа и писателя Берта Кейзера, прослеживающий последний этап жизни пациентов дома милосердия, объединяющего клинику, дом престарелых и хоспис. Пронзительный реализм превращает читателя в соучастника всего, что происходит с персонажами книги. Судьбы людей складываются в мозаику ярких, глубоких художественных образов. Книга всесторонне и убедительно раскрывает физический и духовный подвиг врача, не оставляющего людей наедине со страданием; его самоотверженность в душевной поддержке неизлечимо больных, выбирающих порой добровольный уход из жизни (в Нидерландах легализована эвтаназия)


Кино без правил

У меня ведь нет иллюзий, что мои слова и мой пройденный путь вдохновят кого-то. И всё же мне хочется рассказать о том, что было… Что не сбылось, то стало самостоятельной историей, напитанной фантазиями, желаниями, ожиданиями. Иногда такие истории важнее случившегося, ведь то, что случилось, уже никогда не изменится, а несбывшееся останется навсегда живым организмом в нематериальном мире. Несбывшееся живёт и в памяти, и в мечтах, и в каких-то иных сферах, коим нет определения.