Александр Александрович Богданов - [112]

Шрифт
Интервал

. Здесь мы видим конкретное применение понятия об ингрессии.

Теперь можно представить способ описания процесса достижения цели в организационно-управленческой методологии моделирования.


Рис. 2. Описание процесса достижения цели в организационно-управленческой методологии моделирования


В некоторой начальной ситуации, исходя из необходимости достижения цели, предполагаемого хода окружающих событий и наличия возможностей (ресурсов) управления, делается выбор и осуществляется действие, направляющее траекторию. Влияние реального хода событий отклоняет траекторию и формирует рассогласование. Для его нивелирования осуществляется новый выбор. И так до тех пор, пока цель не будет достигнута или не возникнет ситуация, когда она станет недостижима.

Из рис. 2 видно, что имеется некоторое множество вариантов траекторий достижения цели. Оно образуется за счет разнообразия хода событий и того множества возможностей его использования, которыми располагает организационно-управленческий механизм. Следует отметить, что разнообразие применения ресурсов управления образуется как за счет их состава, так и за счет организации их взаимодействия.

Представленная на рис. 2 картина позволяет сформулировать постановку задачи организационно-управленческого моделирования как формирование множества траекторий процесса достижения цели и разработку организационно-управленческого механизма, осуществляющего выбор траектории в конкретных условиях, и распоряжение ресурсами управления для осуществления движения по ней.

В этой постановке мы, опираясь на тезис «“Механизм” – понятая организация, и только», видим обобщения постановок задач описания динамики движения твердого тела и синтеза управления им. Но для формирования методологии моделирования обобщения потребовались и для общего именования описываемого объекта, и для таких базовых положений механики управляемого движения, как метод координат и понятие закона управления. Для характеристики проектируемого объекта как целостного образования, содержательно рассматриваемого в качестве организационно-управленческого механизма, потребовалось новое понятие. Изначально, до отмеченных ранее изменений в устройстве, произошедших во второй половине ХХ века, проектируемое изделие именовалось «механизм» или «конструкция». И эти понятия характеризовали как их техническое содержание, так и законченный вид изделия. Именно для объектов такого рода достаточно была чертежно-графическая методология создания проектных моделей. Однако для изделий, в которых совместно «работают» различные виды энергии, такое совмещение именование технической сущности и законченной формы уже перестало быть работоспособным. Если содержательно мы обозначили их как организационно-управленческий механизм, то для обозначения их как целостных законченных образований используется понятие «система», введенное в научный оборот Л. фон Берталанфи[635].

Разработанный Р. Декартом метод координат стал одним из важнейших оснований науки Нового времени. Этот метод позволил отвлечься от фиксации положения объекта непосредственно на местности. Однако в рамках механики перемещения отображающей точки в системе координат сохраняли сильные ассоциации с перемещением реального объекта. Расширение состава координат, включение в его состав измерений, обусловило необходимость выделения в этих ассоциациях абстрагирующего содержания. Потребовалось окончательное отвлечение от ассоциаций с перемещением объекта в пространстве. Таким образом, положение отображающей точки в его соотнесении с положением целевой области стало характеризовать состояние объекта. Движение объекта стало представлять собой изменение положения отображающей точки в пространстве координат, поскольку в реальном пространстве объект может быть неподвижен. Функционирование целого объекта может описываться через взаимодействие нескольких систем координат, между которыми устанавливаются отношения.

И, наконец, обратимся к обобщениям в описании управления. В механике управляемого движения, в теории управления сформировалось понятие закона управления, характеризующего реакцию управляемого объекта на управляющее воздействие.

Обобщение этого понятия в рамках организационно-управленческого моделирования демонстрирует обобщающий характер тезиса «Механизм – понятая нами организация…» и содержательное воплощение в нем категории «снятие».

Обратимся к рис. 3. На нем представлено построение организационно-управленческого механизма. Каждому ресурсу управления соответствует механизм управления. На этом уровне мы имеем дело с законом управления в его классическом понимании, правда, применяемым не только к механическим явлениям. Однако в организации целенаправленного функционирования эти отдельные ресурсы должны быть задействованы согласованно. И это обеспечивается посредством схемы структурно-функциональной организации. То есть закон управления в обобщенном виде включает в себя связь между решениями по управлению в целом и механизмами управления отдельными ресурсами.


Рис. 3. Концептуальная характеристика организационно-управленческого механизма


Еще от автора Коллектив Авторов
Диетология

Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.


Психология человека от рождения до смерти

Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.


Семейное право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».


Налоговое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.


Трудовое право: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».


Международные экономические отношения: Шпаргалка

В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.


Рекомендуем почитать
Скопинский помянник. Воспоминания Дмитрия Ивановича Журавлева

Предлагаемые воспоминания – документ, в подробностях восстанавливающий жизнь и быт семьи в Скопине и Скопинском уезде Рязанской губернии в XIX – начале XX в. Автор Дмитрий Иванович Журавлев (1901–1979), физик, профессор института землеустройства, принадлежал к старинному роду рязанского духовенства. На страницах книги среди близких автору людей упоминаются его племянница Анна Ивановна Журавлева, историк русской литературы XIX в., профессор Московского университета, и ее муж, выдающийся поэт Всеволод Николаевич Некрасов.


Южноуральцы в боях и труде

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Дипломат императора Александра I Дмитрий Николаевич Блудов. Союз государственной службы и поэтической музы

Книга посвящена видному государственному деятелю трех царствований: Александра I, Николая I и Александра II — Дмитрию Николаевичу Блудову (1785–1864). В ней рассмотрен наименее известный период его службы — дипломатический, который пришелся на эпоху наполеоновских войн с Россией; показано значение, которое придавал Александр I русскому языку в дипломатических документах, и выполнение Блудовым поручений, данных ему императором. В истории внешних отношений России Блудов оставил свой след. Один из «архивных юношей», представитель «золотой» московской молодежи 1800-х гг., дипломат и арзамасец Блудов, пройдя школу дипломатической службы, пришел к убеждению в необходимости реформирования системы национального образования России как основного средства развития страны.


«Весна и осень здесь короткие». Польские священники-ссыльные 1863 года в сибирской Тунке

«Весна и осень здесь короткие» – это фраза из воспоминаний участника польского освободительного восстания 1863 года, сосланного в сибирскую деревню Тунка (Тункинская долина, ныне Бурятия). Книга повествует о трагической истории католических священников, которые за участие в восстании были сосланы царским режимом в Восточную Сибирь, а после 1866 года собраны в этом селе, где жили под надзором казачьего полка. Всего их оказалось там 156 человек: некоторые умерли в Тунке и в Иркутске, около 50 вернулись в Польшу, остальные осели в европейской части России.


Исповедь старого солдата

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Гюго

Виктор Гюго — имя одновременно знакомое и незнакомое для русского читателя. Автор бестселлеров, известных во всём мире, по которым ставятся популярные мюзиклы и снимаются кинофильмы, и стихов, которые знают только во Франции. Классик мировой литературы, один из самых ярких деятелей XIX столетия, Гюго прожил долгую жизнь, насыщенную невероятными превращениями. Из любимца королевского двора он становился политическим преступником и изгнанником. Из завзятого парижанина — жителем маленького островка. Его биография сама по себе — сюжет для увлекательного романа.