500 удивительных фактов о России - [8]
После этого и началась настоящая чехарда с редакторами, коллективом и названиями. В период с декабря 1905 по май 1909 г. газета меняла свое название 42 раза! Неизменным в большинстве названий оставалось лишь слово «северный». Однако попытки выжить таким любопытным способом не увенчались успехом и 11 мая 1909 г. издание, по сути, прекратило свое существование.
42. Миф о тотальной безграмотности в царской России – ложь. Миф о безграмотности в царской России – умелая манипуляция чиновников советского времени. В его подтверждение приводятся данные конца XIX в. Однако ни слова не говорится о том, что в период царствования Николая II (годы правления 1894-1917) народное образование развивалось семимильными шагами. Средства, ассигнованные на просвещение из казны, а также из местных источников, выросли за этот период в разы! Первые увеличились с 25,2 до 161,2 млн рублей, а вторые – с 70 до 300 млн рублей. Как следствие, количество, к примеру, грамотных призывников возросло с 21 % в 1875 г. до 73 % в 1913 г.
При этом следует также учесть, что первоначальное обучение по закону было в России бесплатным, а с мая 1908 г. был взят курс еще и на обязательное начальное образование, прийти к которому планировалось в течение ближайших 10 лет. Для достижения этой цели ежегодно выделялись огромные средства – к началу 1913 г. общий бюджет народного просвещения в стране достиг гигантской по тому времени цифры в 1,2 млрд рублей золотом. Помимо десятков тысяч новых школ, по всей России открылись тысячи публичных библиотек. К слову, Министерство народного просвещения работало в России еще с начала XIX в.
Именно после Октябрьской революции 1917 г. грамотность населения (тех же призывников) ощутимо снизилась, о чем в 1927 г. на съезде ВКП(б) сокрушалась Надежда Крупская. Массовую безграмотность большевикам удалось побороть лишь после Великой Отечественной войны.
43. Правда ли, что после расстрела царской семьи в живых остались цесаревич Алексей и одна из великих княжон? Гибель царской семьи в июле 1918 г. и по сей день окружена множеством тайн. Так, после расстрела произошли два удивительных случая, подтверждающих версию о том, что во время расстрела семьи Романовых убиты были не все!
В Берлине спустя полтора года после расстрела обнаружилась удивительная девушка, называвшая себя сначала Татьяной, а затем Анастасией. Ее спасли при попытке утопиться, она была совершенно не в себе. Однако она путано рассказала, что в нее стреляли, потом провал в памяти… Помнила лишь, что ее увез на телеге в Румынию какой-то солдат. «Анастасия» была действительно похожа на дочь царя, у нее обнаружился след от веденной родинки на теле, как и у княжны. И, наконец, она знала и рассказывала массу подробностей о жизни царской семьи, которые не мог знать человек посторонний. Суд не признал за ней права называться царской дочерью, однако после своей смерти несчастная была похоронена в фамильном склепе родственников Романовых – принцев Лейхтенбергских. А это о чем-то да говорит!
Гораздо позднее, в 1947 или 1948 г., в психбольницу Петрозаводска поступил в состоянии острого психоза заключенный Филипп Григорьевич Семенов. Когда его немного подлечили, пациент стал вспоминать странные вещи – часто упоминал фамилию Белобородова (одного из участников расстрела, председателя уральского облсовета), знал назначение и расположение всех покоев Зимнего дворца, разнообразные придворные должности, титулы и имена всех членов царской семьи и династии Романовых, весьма многочисленной. Заключенному были известны мельчайшие нюансы протоколов, принятых при дворце, да и вообще жизни высшего света, в чем убедился психиатр из Ленинграда, прибывший осмотреть странного пациента и знакомый с жизнью царской семьи.
Ф. Г. Семенов, не скрываясь, рассказывал, что является сыном царя, что был спасен после расстрела, жил в Ленинграде, служил в Красной Армии, затем трудился экономистом в Средней Азии. В тюрьме, куда попал Филипп, все его называли «сын царя».
В хрущевские времена этот странный человек был в числе многих других освобожден из лагеря, женился и жил в Ленинграде, и умер лишь в 1979 г.
Являлись ли эти несчастные действительно членами царской семьи, сказать трудно.
44 . Удалось ли Советской власти присвоить сокровища царской семьи? Судьба части сокровищ Романовых известна – члены царской семьи привезли их с собой из Тобольска в Екатеринбург. Кольца, браслеты, серьги и прочие драгоценности, которые носили и хранили в шкатулках царица и княжны, не скрываясь, были у них изъяты под предлогом передачи на временное хранение, чтобы исключить повторные кражи, в которых уличили охрану. Эти ценности после расстрела 20 июля 1918 г. вывез поездом в столицу в простом холщовом мешке один из расстрельщиков Г. П. Никулин.
Во время расстрела в корсетах княжон и царицы обнаружили также около 6 кг бриллиантов и жемчуга! Драгоценностей было так много, что в спешке при захоронении команда Я. В. Юровского (руководителя расстрела) некоторые из них просто закопала вместе с трупами, устав возиться. Во время расстрела белые находились уже на подступах к городу, и палачи нервничали и суетились.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.