111 - [2]

Шрифт
Интервал

Мать. Я заметила, что во дворе у него появилась подружка.

Сестра. Они вместе собирали каштаны и делали человечков.

Мать. Лепили зверушек из пластилина.

Отец. Брали сосиски.

Мать. Изображали, что это микрофоны.

Отец. И пели хиты Сопотского фестиваля.

Сестра. Жених и невеста.

Мать. Однажды закрылись в ванной.

Отец. Разделись.

Сестра. Сидели на горшках.

Мать. Я запретила ему с ней дружить.

Отец. После каникул она переехала в Голландию.

Мать. Сын носил фигурки из пластилина к ее двери.

Отец. Она не оставила адрес.

Сестра. Рисовал для нее на асфальте тюльпаны.

Сын. Когда родители засыпали, я смотрел на луну и звезды.

Сестра. Он тяжело заболел воспалением легких.

Мать. Врач сказал, что это астма.

Сестра. У него в груди будто орган гудел.

Отец. Надо было устроить его в санаторий.

Мать. Я сделала это ради его здоровья.

Отец. Это было зимой.

Сестра. Маме пришлось оставить его в санатории.

Сын. Но я не хотел.

Отец. Швырнул тарелку о стену.

Сын. Морковка была черная и горькая.

Отец. Жена очень переживала.

Сын. Шел снег.

Сестра. Он смотрел сквозь покрытое инеем стекло.

Сын. Мама шла к автобусу.

Мать. Я возвращалась, и слезы замерзали на морозе.

Сын. Нянечки, наверное, воровали родительские передачи.

Отец. Мы каждый день ему звонили.

Мать. Он отвечал только «да» и «нет».

Сын. По ночам я слышал шаги в коридоре.

Думал, это родители за мной приехали.

Сестра. На День матери он прислал поздравительную открытку.

Сын. Я сам сочинил стихотворение.

Мать. Сделал семь ошибок.

Отец. Как-то все пошли кататься на санках.

Сестра. Воспитательницы не одели его как следует.

Отец. Он тяжело заболел.

Мать. Лежал в изоляторе.

Сестра. Не включал свет.

Сын. На окнах были решетки.

Сестра. Когда выздоровел, не хотел возвращаться к детям.

Сын. Я показал воспитательнице муху в супе. Она сказала: ешь, а то остынет, ну я и проглотил.

Мать. Мы поехали к нему на Рождество.

Сестра. Он спрятался в шкаф.

Сын. Мне было хорошо, когда меня никто не видит.

Отец. Через год он вернулся домой.

Мать. Я подарила ему мишку.

Сестра. На следующий день он валялся распоротый под кроватью.

Отец. Я купил ему мишень… и дротики.

Сестра. Он с закрытыми глазами попадал в десятку.

Мать. Я привезла ему из Венгрии красивое пальтишко.

Сестра. Такой солдатский бушлат с вишенками.

Мать. Он пошел гулять.

Отец. Спалил рукав.

Сын. Сжег вишенки.

Мать. Думала, прибью его.

Сестра. Мама отшлепала его шнуром от утюга.

Отец. На отдыхе он стеснялся носить короткие штанишки.

Мать. Йод должен был благотворно подействовать на легкие.

Сестра. Мы поехали на море.

Отец. Пошли в тир.

Сестра. Он сбил для меня фарфоровую собачку.

Сын. Мне понравилось стрелять.

Мать. Он собирал ракушки.

Сестра. Раскладывал их у меня на животе, когда я загорала.

Отец. Строил замки из песка.

Мать. Никому не разрешал себе помогать.

Отец. Плавать научился быстро.

Мать. Нырял за янтарем.

Сестра. Приносил мне его и говорил: проглоти.

Сын. Проглоти на счастье.

Отец. Как-то он чуть не утонул.

Сестра. Я увидела зеленую воду и пузырьки воздуха.

Отец. Спасатель его вытащил.

Сестра. У мамы была истерика.

Отец. Она била его шлепанцами по лицу.

Мать. На следующий день мы уехали.

Сестра. Он больше никогда не заходил в воду.

Отец. Я его не заставлял.


Пауза.


Мать. Мог часами смотреть мультфильмы.

Сын. Особенно если там стреляли.

Отец. Прятался за дверью и палил в нас пистонами из пистолета.

Мать. Я спрятала пистолет.

Отец. Он сжег ковер.

Сестра. Играл в войну.

Сын. Я думал, если брошусь на пол и описаюсь, меня не накажут.

Отец. Солдатики полетели в помойку.

Мать. Ему нравилось мыть посуду после обеда.

Отец. Подметал коридор.

Мать. Выносил мусор.

Сестра. Подсматривал за мной, когда я мылась.

Мать. Я его за этим поймала.

Отец. Он не сознался.

Мать. Сказал, что только хотел узнать, есть ли кто в ванной.

Сестра. Когда в фильмах целовались, мама просила его закрыть глаза.

Сын. Меня отдали в школу, где работала мама.

Мать. Ему было трудно сосредоточиться на уроках.

Сын. Я смотрел на рябину за окном.

Отец. Учительница схватила его за волосы.

Сестра. Он выбежал из класса и помчался к маме.

Мать. Не мог перевести дыхание.

Сестра. Весь посинел.

Отец. Жена влетела в класс и ударила учительницу.

Сын. Мама была вынуждена сменить работу.

Отец. Он перешел в параллельный класс.

Мать. Учился плохо.

Сестра. Родители этого стыдились.

Отец. Из него ничего не выйдет, говорил я.

Сестра. Он жил в своем мире.

Мать. Забывал, что ему задано.

Сын. Господи! Существуешь ли Ты на самом деле?

Мать. Учительница отправила его на консультацию к психологу.

Отец. Он не хотел решать задачи на логическое мышление.

Сестра. У него художественные способности.

Отец. Его попросили нарисовать семью.

Мать. Нарисовал дождь.

Сын. Господи! Помоги мне.

Отец. В конце концов взялся за ум.

Сестра. Читал комиксы.

Мать. Все-таки психолог помог.

Сын. Увидел по телевизору, как солдаты стреляют в людей.

Сестра. Ночью не мог заснуть.

Мать. Кричал.

Отец. Разбудил нас.

Сестра. Лицо все в испарине.

Мать. Утром я обнаружила, что он описался.

Сын. Почему люди убивают друг друга?

Отец. Порой это необходимо.

Мать. Он начал ежедневно ходить в костел.

Сестра. Брал меня за руку, и мы вместе шли на службу.

Сын. Добрый Боженька! Я Тебя очень люблю. Хотя знаю, что у меня не всегда получается это доказать. Прошу у Тебя любви. Прости меня за все мои грехи, обещаю исправиться.


Рекомендуем почитать
Светильник, зажженный в полночь, и другие пьесы

В сборник входят пьесы одного из наиболее интересных и значительных современных драматургов США. Творчество Стейвиса отмечено масштабностью и остротой проблематики, выразительностью характеров, актуальностью сценических коллизий. Его пьесы — это драмы идей, здесь обретают голос известные исторические личности — Галилей, Джо Хилл, Джон Браун.


Светильник, зажженный в полночь

В пьесе одного из наиболее интересных американских драматургов XX века Галилей бросает вызов религиозным догмам, встречает сопротивление церкви и ведет борьбу с невежеством, страхом и унынием.


Сомнение: Притча

Действие пьесы разворачивается в 1964 году в католической церковной школе в Бронксе. Директор школы, строгая и требовательная монахиня, сестра милосердия, Алоизиус Бьювер, теряется в смутных сомнениях относительно отца Флинна, священника церкви, при которой существует школа. Она собирает своих преподавательниц (также монахинь) и намекает им, что со священником что-то не в порядке и что они должны быть бдительными и сообщать ей о всём, что им покажется странным или необычным. Пьеса получила Пулитцероскую премию и Тони за лучшую пьесу в 2005 году.


Том 5. Театральная история. Кренкебиль, Пютуа, Рике и много других полезных рассказов. Пьесы. На белом камне

В пятый том собрания сочинений вошли: роман Театральная история ((Histoires comiques, 1903); сборник новелл «Кренкебиль, Пютуа, Рике и много других полезных рассказов» (L’Affaire Crainquebille, 1901); четыре пьесы — Чем черт не шутит (Au petit bonheur, un acte, 1898), Кренкебиль (Crainquebille, pièce, 1903), Ивовый манекен (Le Mannequin d’osier, comédie, 1908), Комедия о человеке, который женился на немой (La Comédie de celui qui épousa une femme muette, deux actes, 1908) и роман На белом камне (Sur la pierre blanche, 1905).


Язычники

Введите сюда краткую аннотацию.


Достигаев и другие

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Антология современной словацкой драматургии

В антологии представлены драматургические произведения, выдержавшие испытание сценой. За исключением двух пьес (О. Заградника и И. Буковчана), которые уже стали национальной и мировой классикой, и двух драматизаций известных авторов (Л. Баллека и В. Шикулы), осуществленных О. Шулаем, это пьесы современные. Они различны по стилю: одни написаны в русле библейских традиций, другие могут служить примером авангардных экспериментов, третьи — вполне традиционны. Время их создания — конец 1990-х—2000-е годы. Все пьесы (кроме О. Заградника) переведены на русский язык впервые.


Антология современной французской драматургии. Том I

В сборник вошли пьесы французских драматургов, созданные во второй половине XX века. Разные по сюжетам и проблематике, манере письма и тональности, они отражают богатство французской театральной палитры 1960—1980-х годов. Все они с успехом шли на сцене театров мира, собирая огромные залы, получали престижные награды и премии. Свой, оригинальный взгляд на жизнь и людей, искрометный юмор, неистощимая фантазия, психологическая достоверность и тонкая наблюдательность делают эти пьесы настоящими жемчужинами драматургии.


Антология современной британской драматургии

В Антологии современной британской драматургии впервые опубликованы произведения наиболее значительных авторов, живущих и творящих в наши дни, — как маститых, так и молодых, завоевавших признание буквально в последние годы. Среди них такие имена, как Кэрил Черчил, Марк Равенхил, Мартин МакДонах, Дэвид Хэроуэр, чьи пьесы уже не первый год идут в российских театрах, и новые для нашей страны имена Дэвид Грейг, Лео Батлер, Марина Карр. Антология представляет самые разные темы, жанры и стили — от черной комедии до психологической драмы, от философско-социальной антиутопии до философско-поэтической притчи.


Антология современной французской драматургии. Том II

Во 2-й том Антологии вошли пьесы французских драматургов, созданные во второй половине XX — начале XXI века. Разные по сюжетам и проблематике, манере письма и тональности, они отражают богатство французской театральной палитры 1970–2006 годов. Все они с успехом шли на сцене театров мира, собирая огромные залы, получали престижные награды и премии. Свой, оригинальный взгляд на жизнь и людей, искрометный юмор, неистощимая фантазия, психологическая достоверность и тонкая наблюдательность делают эти пьесы настоящими жемчужинами драматургии.