Трудно понять, что такое Солнце, никогда его не видев. И объяснения, что оно похоже на желток, который человек ел на завтрак, вряд ли помогут.
Также человеку, не постигшему магическое состояние сознания, трудно разобраться во всех хитросплетениях жизни, потому что объемное восприятие реальности для него, как правило, недоступно.
Чтобы помочь читателю проникнуть активным вниманием в полноту действительности, мы и создаем эти книги.
История знает немало фактов, когда люди попадали в экстремальные ситуации, и в особо критических случаях входили в состояние измененной реальности, спасая тем самым себя от смерти.
Характерно, что в последующем они либо совсем ничего не помнили из произошедшего с ними в таком изменённом состоянии сознания, либо это были какие-то расплывчатые образы, напоминающие ускользающий из памяти сон.
Интересно, что происходящие с ними в те мгновения изменения касались не только сознательного восприятия действительности, но и самого тела, в котором биохимические процессы сильно замедлялись, и таких людей нередко считали умершими.
Однако из того, что происходило с ними впоследствии, можно было сделать вывод, что их состояние ни в коем случае нельзя называть смертью, хотя бы и клинической. За короткие промежутки времени в нашем мире они проживали года в другом, параллельном пространстве, где время течет совсем по-иному.
По возвращению в свой мир они владели сакральными знаниями и обладали неординарными способностями. А самое удивительное состояло в том, что такие люди, в своём прошлом, не только не подозревали о наличии в себе этих знаний и навыков, но у них не было даже возможности их приобрести.
Тем не менее, они рассказывали об учителях, встреченных ими там, за порогом этого мира, а также об уникальных методах, которые использовались при обучении. Как бы это ни казалось странным и даже неправдоподобным, наша реальность такова, что такие события имеют место в жизни, и не замечать этих фактов нельзя.
Книги, первая из которых находится перед вами, читатель, создаются в новом направлении, которое мы назвали "Фантастическая реальность".
В них заложено общее стремление: системно объединить и раскрыть пониманию сущность подобных изменений, а также показать проблемы жизни и ее взаимодействие со смертью с позиции школы "Встречный ветер", возглавляемой учителем, который сам пережил особое состояние измененной реальности.
С его слов вы узнаете, что корни системы находятся во Вьетнаме. Традиционной для семейных школ этой страны (с богатейшей культурой и самобытным мировоззрением) является скрытность, а также запрет на бесконтрольное распространение подобных знаний. Однако, в силу необходимости, периодически такие секреты все же становятся доступными тому, кто сможет и достоин их постичь.
Был один аспект, по которому у меня с учителем возникло расхождение во мнениях. Вопрос касался явлений, считающихся тонкими, необъяснимыми. Ведь словесный запас и возможности для осмысления запредельности крайне ограничены, так как они не имеют аналогов в материальном мире.
Однако убедительные доказательства их существования все чаще пробивают себе дорогу в мире этого, преимущественно материалистического, восприятия. Мы вынуждены как-то об этом говорить и, следовательно, как-то обозначать все это.
Вот почему нужно сразу отметить, что все слова, используемые нами по поводу этих тонких проявлений, являются только словами, принятыми нашим временем, и обозначающими такие явления лишь примерно и относительно.
Беседуя со своим Наставником, я понял, что более точно воспринять такие феномены способны люди, лично пережившие нечто подобное в состоянии измененного сознания.
Постигнуть смысл событий, описываемых на этих страницах, можно лишь в том случае, если научиться, в процессе изучения этой темы, читать не только строки напечатанных слов, но и увидеть за ними глубинный смысл.
Это тем более важно, что первая книга, "Звери скального храма", имеет ознакомительный характер, вводящий читателя в мир объемного восприятия магической реальности. Вторая же книга, "Знаки чистого листа", является, по сути, описанием тех базовых учебных процессов, которые осваивал мой учитель в другом временном континууме.
И чтобы были понятны сами упражнения, их смысловые значения, а также результаты, к которым они должны приводить, необходимо читать не только "глазами", стремясь разобраться в происходящем умом, но и "сердцем", действующем в паре с интеллектом.
Конечно, каждый будет постигать эти книги так, как сумеет, но мне хотелось бы дать один совет. Прочтите эту книгу разом, залпом, не задумываясь и не вникая в детали. Пусть пройдет некоторое время, необходимое для ее интуитивного осмысления.
