На первый взгляд ответ очевиден. Мы делим организмы на мужские и женские — самцов и самок — по признакам, которые определяют роль в процессе размножения. Главный признак: самцы производят мужские половые клетки (мелкие и подвижные), самки — женские (крупные и малоподвижные). Кроме того, у женщин и мужчин разные половые хромосомы, гонады (половые железы), внутренние и наружные половые органы, гормональный уровень и внешний вид:
• Женщина — это половые хромосомы XX; яичники, которые содержат яйцеклетки; вульва, клитор, влагалище, матка, фаллопиевы трубы; в основном прогестогены и эстрогены; обычно — развитые молочные железы, широкий таз и узкие плечи.
• Мужчина — это половые хромосомы XY; семенники (яички), которые производят сперматозоиды; половой член, мошонка, семявыносящие протоки, предстательная железа; в основном андрогены; обычно — узкие бёдра и широкие плечи, выраженный кадык, волосы на лице.
В яичках мужчины вырабатываются сперматозоиды. В яичниках женщины зреют яйцеклетки. Женщина способна зачать и выносить ребёнка.
Всё просто. Так ведь?
Нет. Всё куда сложнее.
Женщина как продукт общества
Женщины и мужчины различаются. Различны не только наши тела — но и вкусы, увлечения, поведение. Женщины реже мужчин совершают насильственные преступления и заканчивают жизнь самоубийством. Женщины аккуратнее мужчин водят автомобиль. Женщины чаще мужчин воспитывают детей, готовят пищу, ухаживают за больными родственниками. Почему?
Причина не в том, что у нас есть яичники, матка и половые хромосомы XX. Причина в обществе. Оно влияло на нас с самого рождения и сделало нас женщинами. Вот как это происходит.
Общество показывает женщинам и мужчинам, какими быть
Любого ребёнка воспитывают как девочку или как мальчика. Вырастить «посередине полов» невозможно. Сказки предлагают роли: принцессе — ждать спасителя в башне, принцу — сражаться с драконами. Игрушки без слов объясняют, чем нам предстоит заниматься: ему — мяч, робот, пистолет; ей — кукла, пушистый кролик, пластиковая посуда. Фильмы и книги показывают, как мужчины совершают подвиги, дерутся и убивают, а женщины мечтают о любви, семье и детях.
Общество ожидает, что женщины и мужчины
будут соответствовать стереотипам
Если мы чего-то ожидаем — мы это получаем. Нам свойственно находить доказательства именно тому, во что мы верим, и игнорировать то, что противоречит нашим убеждениям.
С самого рождения (и даже до рождения — как только выяснится пол) к девочкам и мальчикам относятся по-разному.
Представьте: два одинаковых младенца кричат во всё горло. Но об одном говорят так: «Ничего себе голосит, богатырь. Сразу видно: парень!» А о другом — так: «Ух как расплакалась, капризулька. Сразу видно: девчонка!»
Младенцы кричат одинаково — но родители по-разному толкуют их крик. О мальчике скажут: сильный, бойкий, требовательный. Точно такая же девочка в глазах родителей станет нежной, слабой, эмоциональной.
Сандра и Джон Кондри описали такой эксперимент. Наблюдатели смотрели видео с реакцией младенца на игрушки. Из коробки неожиданно выскакивал попрыгунчик. В первый раз ребёнок пугался, во второй и третий всё больше возбуждался, а потом начинал плакать и кричать, только завидев коробку.
Испытуемые должны были определить, что чувствует младенец. Одним сказали: «его зовут Дэвид», другим — «её зовут Дана». Испытуемые чаще отвечали, что Дэвид при виде попрыгунчика злится, а Дана — пугается1.
А вот ещё один эксперимент. Журналисты BBC переодели нескольких младенцев: мальчиков — в платья и розовые кофты, а девочек — в синие клетчатые рубашки и штаны. Затем журналисты попросили волонтёров поиграть с детьми. Волонтёры предлагали «розовым» младенцам кукол и мягкие игрушки, а «синим» — роботов и машинки и были удивлены, когда поняли, что на самом деле разделяют стереотипы. «Меня это по-настоящему изумило, ведь я была уверена, что лишена предубеждений», «Я на автомате потянулся за розовой пушистой игрушкой, потому что передо мной была девочка», — говорили волонтёры2.
Женщины и мужчины усваивают ожидания общества
и ведут себя так, чтобы им соответствовать
Это начинается с детства и продолжается всю жизнь.
Сандра Бем в книге «Линзы гендера» описывает исследование Беверли Фегот, которая наблюдала за воспитателями и годовалыми детьми. Девочки и мальчики вели себя очень похоже, однако педагоги побуждали мальчиков быть настойчивее, а девочек — послушнее. Спустя 12 месяцев Фегот повторила наблюдение и убедилась, что двухлетние дети стали вести себя по-другому: так, как от них ожидали и требовали.
Можно возразить: разве воспитатели всесильны? А вдруг девочки и мальчики всё-таки были разными от рождения? Вдруг это их природа, которая проявилась позже?
Вот другой пример. В 2017 году в журнале Sex Roles опубликовали статью, которую написали китайские исследователи из Гонконга. Они разделили 129 дошкольников на две группы. Первой показывали жёлтые и зелёные игрушки и карточки — и ничего не говорили. А второй группе объяснили: жёлтый цвет для девочек, зелёный — для мальчиков. Потом исследователи проверили, как дети выбирают игрушки и карточки. И вторая группа отличалась от первой: девочки предпочитали жёлтое, а мальчики — зелёное. Вряд ли кто-то станет всерьёз утверждать, будто любовь к жёлтому и зелёному была «заложена природно в зависимости от пола». Дети стали вести себя так, как от них ожидали
