Глава 1
О последствиях общения с собственными галлюцинациями
Запахивая ворот пальто поплотнее, чтобы шею не кусал ледяной ветер, я бежала ко второму корпусу на следующую лекцию. До здания было идти недалеко, но это расстояние казалось огромным в холодное время года, когда тебя в спину подгоняет метель или хлесткие капли дождя. Перепрыгивая еще не подсохшие грязные лужицы, проверяла свою готовность к предстоящей лекции — повторяла пройденное и гадала о том, какую тему нам дадут сегодня. Подозреваю, что нам сегодня устроят незапланированный опрос или еще что похуже. Откуда я это знала? Да просто у меня хорошо развита интуиция. Слишком долго контрольные и тесты по этому предмету нас обходили стороной.
Вливаясь в группу заходящих в здание студентов, я глазами искала своих, но поиски не увенчались успехом. Видимо моя задержка в столовой была дольше, чем мне казалось и в кабинет я влетела последней, буквально за пару секунд до звонка. Запихнула пальто в шкафчик, плюхнулась за парту и достала тетради.
— Алис, ты где пропадала так долго? — тихое шипение раздалось за спиной, от моей подружки Ирки, которая нервно дышала мне в затылок, боясь, что нас может услышать вошедший после звонка препод.
— В столовой засиделась, никак не могла прийти в себя после общения с новой преподавательницей. — В ответ мое шипение было более громким чем мне хотелось, и преподаватель не счел нужным это проигнорировать.
— Алиса, я понимаю, что вы, конечно, готовы к лекции, но это не значит, что во время нее можно спокойно беседовать с подругой. Для этого у вас был перерыв. Будьте добры, пройдите к доске и расскажите суть пройденного на прошлом занятии материала. Вам же, — он обвел цепким взглядом остальных студентов, — рекомендую достать чистые листы и подготовится к небольшому тесту, который определит ваше внимание на предыдущей лекции.
По аудитории пронесся тихий стон тридцати студентов, который просто кричал о том, что к тесту как минимум половина из них была не готова. Переглянувшись с подругой и слегка пожав плечами, я поплелась к кафедре, с которой мне придется вещать пройденный материал. По дороге пару раз зацепилась за висящие сумки сокурсников и чуть не растянулась на полу аудитории. Где-то раздались сдавленные смешки, но я от них отмахнулась. Я всегда была довольно рассеянной и невнимательной к окружающим меня вещам. Иногда создавалось ощущения что все было для меня как-то размыто. Дойдя до отведенного для ораторства места, я выдохнула и повернулась лицом к сокурсникам.
— Приступайте, Алиса, — сказал профессор, не поднимая головы от каких-то бумажек, — у вас пять минут.
Я принялась бубнить пройденный материал, стараясь сократить какие-то моменты, чтобы уложится в отведенное время, иногда поглядывая на препода, но тот уткнулся в заполнение ведомости. Закончив пересказ пройденного, я замолчала и в ожидании реакции профессора повернулась в его сторону. Подождала, но ответом мне был скрип ручки по бумаге.
— Иннокентий Игоревич, я закончила.
— Что ж, — профессор не подал виду что и слова не слышал из того, что я говорила, — все изложено верно, молодец Алиса. Сегодня от теста я тебя освобождаю, сдашь его в следующий раз. Сейчас можешь быть свободна, тебя ждут в ректорате.
Я нервно икнула, не ожидая такого поворота событий, но молча поплелась к парте собирать свои наспех разложенные тетради.
Подходя к своему месту, я увидела удивленный и полный вопросов взгляд Иры, но ответить мне было нечего, лишь неопределенно мотнула головой. Сама не понимаю зачем меня вызвали. Я тихо покинула аудиторию и побрела в сторону ректората. Миновав два коридора и спустившись на этаж ниже, прошла по преподавательскому этажу, где все кабинеты принадлежали одной из кафедр или же относились к администрации института. Дойдя до конца коридора, тихонько постучала в дверь секретариата.
— Войдите, — одна из секретарей, видимо Нина Никаноровна, отозвалась на мой неуверенный стук.
Шмыгнув в дверь, нос к носу столкнулась с нашим ректором, который собирался покинуть озвученный кабинет.
О, — воскликнул он удовлетворенно, — я уж думал вы не придете, студентка Алиса. Собрался вас лично забрать с лекции.
От услышанного, у меня округлились глаза.
— Что-то случилось?
— Ничего из того, за что следует переживать. Пройдемте в кабинет. — И он махнул рукой в сторону своей, внушающей трепет, двери в личный кабинет руководителя института.
Зайдя в кабинет, ректор направился к столу, а мне указал на стул для посетителей, истертый многими студентами и преподавателями, которые тут побывали.
— У нас складывается ситуация, которая вынуждает нас проводить некую модернизацию в нашем институте. — Издалека начал ректор. — Недавно министерство прислало нам пожелания к реорганизации наших факультетов, а также количеству студентов на каждый поток.
После последней фразы, я начала понимать к чему ведет ректор. Меня хотят отчислить или перевести в другой ВУЗ с теми студентами, которые, как и я попали на «запасные» места, потому что на основные брали сюда тех, кто может платить и обычно их оказывалось достаточно для того, чтобы не брать «бедных» студентов. Но институт не мог не брать тех, кто был на особом положении, иначе бы возникало много лишних вопросов, а посему изобретали «допместа», которые и отдавали на конкурс для таких студентов как я. Втянув голову в плечи, исподлобья посмотрела на ректора.
