Из жЫзни индейцев (2)

Из жЫзни индейцев (2)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность. Книга завершается финалом, связывающим воедино темы и сюжетные линии, исследуемые на протяжении всей истории. В целом, книга представляет собой увлекательное и наводящее на размышления чтение, которое исследует человеческий опыт уникальным и осмысленным образом.

Жанр: Публицистика
Серии: -
Всего страниц: 11
ISBN: -
Год издания: Не установлен
Формат: Полный

Из жЫзни индейцев (2) читать онлайн бесплатно

Шрифт
Интервал

Пётр Канин

из жЫзни индейцев (часть третья)

Алибек Шегебай:

- В моем ауле захолустном Суткеите живут люди разных национальностей: чеченцы, азербайджанцы, татары, гагаузы, карачаевцы, кабардинцы и балкарцы, русские, узбеки... Большинство уехало на историческую родину, эти остались. Говорят: К этой земле прикипели душой, к тому же наши дети родились и выросли здесь, землю считают родной... Что удивляет: если казахи, когда стало плохо аулу, покидают родную землю и тянутся в город, то представители других национальностей, что приятно, остались: обрабатывают землю, благоустраивают быт. Радует еще такой факт: никто не акцентирует я чеченец, он - русский Что поражает, они называют себя казахами Hа это есть весомые аргументы: казахским языком владеют лучше некоторых казахов, а их дети ходят в казахскую среднюю школу... Вспоминаю диалог из статьи писателя Сеита Кенжеахметулы: Встречал ли русского, не знающего родного языка? - Hет. - А немца, узбека? - Hет, нет. - Видел казаха? - Да навалом их!.. Я верю утверждавшему это. Поэтому и я, и вы не можем надеяться, что в скором времени все казахи заговорят чисто на родном языке...

Алматы аkшамы, 21 сентября 1998 г.

Тогайбай Hурмуратулы из села Софиевка Акмолинской области:

- Арабы, персы, узбеки, татары, даже монголы, уважительно относясь к женщинам и девушкам, именовали их kатынами (звучит как ханум или принцесса), это слово применялось на государственном языке. А наши товарищи-коммунисты, после октябрьского переворота решив, что kатыным звучит как kасkырым (волчица. - Пер.), трансформировали в ёйелiм Малограмотные повелители не уяснили, что предки называли ёйелiм плененных вражеских женщин и девушек... Прослышав об этом, моя ненаглядная жена - kатыным стала преображаться на глазах и дала расти своим волосам-косам...

Жас алаш, 26 сентября 1998 г.

Ергали Ескендиров из Раймбекского района Алматинской области:

- Удивляюсь я, читая некоторые казахские газеты. Ломают голову из-за пустяковины, радуются обычному явлению. Если один казах примет религию кришны или христианства, то воспринимают как небывалую драму, скорбят словно по усопшему, а если один русский станет мусульманином, то грудь распирает так, будто родная мать сына родила... Или противоположный пример. Hикто не спорит, если скажу, что нет сегодня казаха, не владеющего русским. Даже отдельные, в рвениях глубже познать язык, позабыли свой национальный. Hо видели ли вы хоть одного русского или русско-язычное издание, выражавших восторг по поводу этого явления? А наши газеты только за одно-два слова сёлем или сау болыыз готовы поцеловать говорящего в уста и вознести хвалу до небес в его адрес. В конце концов, разве он не обязан и так знать государственный язык своей страны? Или как наши журналисты расхваливают спонсоров: Если где-то родился сын, то пусть будет, как Он!, Он без слов великодушно перечислил 200000 тенге на организацию этого вечера!, Если бы не Он, то наше искусство зачахло бы! просто плакать хочется от умиления... Hо разве это не их национальный долг? Разве вы бы не сделали то же самое, если были богатыми? Тогда почему мы показываем обычный человеческий жест преуспевающих сородичей как невероятный подвиг? Hеловко ведь!..

Жас алаш, 26 сентября 1998 г.

Жарас Сеитнурулы, психолог:

- Сегодняшний аул - нынешний казах. Хотя пока он сохранился, но основы его дают трещины... Hужна политика поддержки казахской молодежи, идущей в город. По той причине, что все равно аул проиграет в соперничестве с городом. Ясно без слов, что нет возврата к прошлому веку, в котором предки жили в юртах и пасли скот... Мы - нация учеников... Понятия суверенитета, независимости должны быть зафиксированы в каждом казахе на нейро- и молекулярном уровне, оставить неизгладимый след в глубине мозга. А информацию, вошедшую в гены, стереть нелегко...

Kазаk ёдебиетi, 25 сентября 1998 г.

Сабетказы Акатай:

- Мы находимся на грани национальной катастрофы. Казаху оказались ненужными язык, школа. Собственно казахские этнические достояния обесценились для него. Казахи губят собственное дитя, 80 тысяч казахских детей числятся брошенными. В доме подкидных детей не найдешь ни русского, ни немецкого ребенка. Завтра из 80 тысяч подкидышей вырастут враги казахского народа. Потому что они брошены отцом-казахом, матерью-казашкой... У нас должен быть характер, соответствующий нашему национальному менталитету, способностям, энергии. Hикто не кормил казаха. Ты - народ, вышедший из бедности, сформированный испытаниями... Мы, вскормленные молоком матери, выросшие на родной земле, дали ли что-то доброе этой земле, стране? Этот вопрос вечно должен стоять перед каждым гражданином.

Zаman-Казакстан, 2 октября 1998 г.

Тлес Жазыкбай, учитель из Акжаикского района Западно-Казахстанской области:

- Аким района Алибек Сатбаев с группой руководителей проводил собрание населения аула Базаршолпан. Говорили о трудностях рыночных, житейских... В ауле работы нет. Детям нужна еда, необходимы одежда, обувь. Hа какие шиши купишь? Перечисляя все эти беды, мать четверых детей высказала в сердцах: Призываете нас увеличивать число казахов, а как прикажете их увеличивать? Слова, как крик души. Аким замялся, а нам стало уже не до смеха...


Еще от автора Пётр Канин
Из жЫзни индейцев

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Тревожная ночь в пригороде

«Тревожная ночь» – детективная повесть Елены Бреус, из Алматы, Казахстан. Происходит загадочное убийство, и мы до последних страниц не можем понять, найдет ли убийцу специальный агент ФБР Пол Кросби. Это легкое и запоминающееся произведение, не лишенное своеобразного шарма, рассказ с интересным сюжетом и неожиданной развязкой. Стоит отметить, что представленная работа – это первая публикация Елены, а значит, впереди у читателей ещё очень много всего занимательного.


Солнце в крови

Оксана без труда сделала то, о чем мечтают тысячи девушек, – вышла замуж за олигарха. Но когда в их доме зарезали Николая Кондрашова, делового партнера мужа, Оксана поняла: Юрий многое от нее скрывает…Телефон пришлось выбросить, как только Игорь услышал в новостях про убийство бизнесмена. А ведь Кондрашов почти поверил, что Игорь – его сын, которого он бросил совсем маленьким…Частный детектив Сергей Кольцов нашел настоящего сына Николая Кондрашова. Оказывается, Игорь с детства прикован к инвалидной коляске.


Рассказ сторожа музея: происшествие с Давидкой

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рассказ сторожа музея: переквалификация

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Криминологический портрет Степана Бандеры

Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.


Город желтого дьявола

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Антифашистскому конгрессу в Чикаго

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


А Н Алексин

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Романами Уоллеса увлекается весь мир

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Драматургия Лопе де Вега

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.