Итоговые тесты по русскому языку. 4 класс

Итоговые тесты по русскому языку. 4 класс

В книге представлены итоговые тестовые задания по русскому языку, составленные в соответствии с программой начальной школы. В конце книги приведены ответы.

Жанры: Языкознание, Образовательная литература
Серии: -
Всего страниц: 18
ISBN: 5-17-020666-7
Год издания: 2006
Формат: Фрагмент

Итоговые тесты по русскому языку. 4 класс читать онлайн бесплатно

Шрифт
Интервал

Предисловие

В этом пособии представлены итоговые тестовые задания для учащихся начальной школы. Они составлены в соответствии с программой начальной школы. Проведение этих работ предполагается при обобщении и повторении изученного материала за курс начальной школы. На тестирование отводится часть урока или весь урок. Дети самостоятельно читают задание, осмысливают его, выбирают правильный ответ и вписывают его в табличку. А можно записать на листе или в тетради номер задания, а затем правильный вариант ответа. Учащимся предлагается на выбор несколько вариантов ответов, среди которых может быть несколько правильных. Тестирование оценивают по уровням: отличный уровень – выполнены 95 – 100 % заданий, хороший уровень – выполнены 80 – 94 % заданий, средний уровень – выполнены 51 – 79 % заданий, низкий уровень – выполнены до 50 % заданий.

Это пособие поможет школьникам закрепить и повторить разнообразные умения и навыки по русскому языку за курс начальной школы.

Тест 1

1. Выберите букву, которую нужно поставить в слова
     объ...зжать, обд...лять, обм...рять, обр...зать.
      1) я      2) е      3) и
2. Выберите слова, в которых допущены ошибки.
      1) друк

      2) узкая

      3) клюф

      4) редкий

      5) грятки

      6) круг

3. Выберите слова, состав которых соответствует схеме

корень? суффикс? окончание.

      1) дорожный

      2) цветной

      3) капуста

      4) прогулка

      5) девятка

      6) дружок

4. В каких случаях надо писать слитно?
      1) (на)речке

      2) (на)рисовал

      3) (под)берёзовик

      4) (под)берёзой

      5) (с)друзьями

      6) (с)лепить

5. Определите, в каких словах букв больше, чем звуков.
      1) антенна

      2) альбатрос

      3) зеркальце

      4) ярмарка

      5) рожь

      6) язвенный

6. Определите, в каких словах все гласные 2-го ряда.
      1) линейки

      2) пинетки

      3) селёдка

      4) пекарня

      5) резинки

      6) чечётка

7. Определите, в каких словах ударение падает на 1-й слог.
      1) палуба

      2) волосы

      3) говядина

      4) посуда

      5) бирюза

      6) луковица

8. Какие из данных слов являются именами существительными?
      1) зелень

      2) летает

      3) стройка

      4) зеленеет

      5) лётчик

      6) строить

9. В окончаниях каких слов пишется буква И?
1) от средн...го уха

2) дурманящ.. й аромат

3) без хорош...го друга

4) в соседн...м подъезде

5) около рыж...го кота

6) с хорош..м зрением

10. Найдите определения.
     1     2      3      4      5      6

Яркие звёзды светят на небесном своде.

Тест 2

1. Выберите слова с безударными гласными, непроверяемыми ударением.
      1) картофель

      2) солдат

      3) корень

      4) левша

      5) лебедь

      6) товарищ

2. Выберите слова, где нужно вставить букву.
      1) капус...ный

      2) ужас...ный

      3) опас...ный

      4) чудес...ный

      5) суб...ота

      6) лес...ница

3. Выберите слова, где есть приставка СО-.
      1) собака

      2) сокол

      3) собрат

      4) соавтор

      5) советовать

      6) соловей

4. Выберите слова, в которых допущены ошибки.
      1) чюгунный

      2) рыжий

      3) начальник

      4) пушыстый

      5) чясовой

      6) стрижи

5. Определите, в каких словах звуков больше, чем букв.
      1) иней

      2) осёл

      3) пьёт

      4) ирис

      5) ёлка

      6) маяк

6. Определите, в каких словах все гласные 1-го ряда.
      1) затормозил

      2) полоскать

      3) фотограф

      4) кудахтать

      5) камуфляж

      6) пушистый

7. Определите, в каких словах ударение падает на 3-й слог.
      1) раковина

      2) рукавица

      3) околица

      4) пылесос

      5) карикатура

      6) курага

8. Укажите существительные 2-го склонения.
      1) в колыбели

      2) в кровати

      3) в кроватке

      4) в сарае

      5) в лужице

      6) в городе

9. В окончаниях каких слов пишется буква Е?
      1) в ранн...м детстве

      2) о вчерашн...й прогулке

      3) в цветущ...й сад

      4) за хорош...м здоровьем

      5) под зимн...м пальто

      6) с нынешн...й молодёжью

10. Укажите номера неправильно выписанных словосочетаний.
Клесты чистят шишки от шелухи и находят в них съедобные семена.
      1) чистят шишки

      2) клесты чистят

      3) находят в них

      4) шишки от шелухи

      5) чистят от шелухи

      6) находят семена

Тест 3

1. Выберите слова, где нужно поставить букву Б.
      1) улы...ка

      2) голу...ь

      3) сугро...

      4) гу...ка

      5) то...кое

      6) скри...

2. Выберите слова, где нужно поставить Ь.
      1) сторож...

      2) брош...

      3) лож...

      4) скрипач...

      5) полноч...

      6) усач...

3. Выберите слова, где нужно поставить в суффиксе букву Е.
      1) барабанщ...к

      2) дожд...вой

      3) рыж...ватый

      4) приветл...вый

      5) альбомч...к

      6) жит...ль

4. Выберите словосочетания, в которых допущены ошибки.
      1) красный Мак

      2) белый Гриб

      3) Ольга Васильевна

      4) Женя Сомов

      5) сосед Ваня

      6) Жук Короед

5. Определите, в каких словах буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука.
      1) ёж

      2) еда

      3) лилия

      4) имя

      5) гигиена

      6) баня

6. Определите, в каких словах согласные буквы обозначают мягкие согласные звуки.
      1) червяки
Продолжить чтение
Еще от автора Елена Алексеевна Нефедова
Диктанты по русскому языку. 1-4 классы

В данном пособии представлены контрольные и проверочные диктанты по всем темам русского языка за курс начальной школы, Диктанты несут не только орфографическую, но и познавательную нагрузку. Тексты предназначены для игровой и текущей проверки знаний и навыков учащихся,Пособие можно использовать в качестве дидактического материала на уроках русского языка и для занятий дома.

Контрольные диктанты по русскому языку. 1-2 классы (учителям и родителям)

Комплект книг («Контрольные диктанты по русскому языку», «Подготовка к контрольным диктантам по русскому языку») станет незаменимым помощником ученикам первого и второго классов, желающим качественно отработать все орфограммы, изучаемые на уроках русского языка. К каждой орфограмме подобраны специальные диктанты, помогающие ребенку надежно закрепить знания по данной теме.

Рекомендуем почитать
Окаянная душа

Формула банального невезения: добропорядочная школьница, решившая срезать путь через городской парк, плюс местная бандитская группировка. А если к этому прибавить поспешившего на помощь прекрасного незнакомца с лицом, скрытым капюшоном? Что дальше? Романтические объятия, любовь? Неужели везуха накрыла? А если зверски раздраженный 'рыцарь' готов накостылять и незадачливой 'деве в беде'?.. Ой…

Озноб

Предлагаемая читателю книга — первая попытка собрать воедино произведения Беллы Ахмадулиной, молодого российского поэта «четвертого поколения» (род. в 1937 г. в Москве).

Трем девушкам кануть

«Трем девушкам кануть» – история о трех на первый взгляд никак не связанных друг с другом смертях молодых, успешных женщин. И только главный герой Юрай получает в руки ключ к разгадке тайны преступления. Ведь все три покойницы при жизни имели к нему отношение.

Нескверные цветы

Новая, никогда раньше не издававшаяся повесть Галины Щербаковой «Нескверные цветы» открывает этот сборник. Это история Ромки и Юли из «Вам и не снилось» – спустя полвека. Какими могли бы быть отношения этих поистине шекспировских героев, встреться они не в пору молодости, а на закате своих дней? Поздняя, последняя любовь – как цветение астры в саду – длится до самых морозов. Но потом приходит лютый холод, и даже эти нескверные цветы умирают.Грустная и светлая повесть Щербаковой «Нескверные цветы» – предостережение поколениям, живущим «коммунальной» судьбой в нашей стране.

Английский с перцем от @fucking english

Есть потребность блеснуть остроумием и поразить собеседника в самое сердце своим острым языком? Без базара – вот вам книга, в которую вошли самые остренькие, самые перченые фразочки и слова, которые оставят приятное послевкусие, а возможно даже заставят покраснеть. Это уж как получится. Ни о каком классическом английском и речи быть не может. Только запрещенный английский, только хардкор. Эта книга поможет вам прокачать разговорный английский и лишить дара речи всех друзей и знакомых.

Транснациональное в русской культуре. Studia Russica Helsingiensia et Tartuensia XV

В центре внимания научных работ, которые составили настоящий сборник, находится актуальная проблематика транснациональных процессов в русской литературе и культуре. Авторы рассматривают международные литературные и культурные контакты, а также роль посредников в развитии русской культуры. В их число входят И. Крылов, Л. Толстой, А. Ахматова, М. Цветаева, О. Мандельштам и другие, не столь известные писатели. Хронологические рамки исследований охватывают период с первой четверти XIX до середины ХХ века.

Жан Расин и другие

Книга рассказывает о жизни и сочинениях великого французского драматурга ХVП века Жана Расина. В ходе повествования с помощью подлинных документов эпохи воссоздаются богословские диспуты, дворцовые интриги, литературные битвы, домашние заботы. Действующими лицами этого рассказа становятся Людовик XIV и его вельможи, поэты и актрисы, философы и королевские фаворитки, монахини и отравительницы современники, предшественники и потомки. Все они помогают разгадывать тайну расиновской судьбы и расиновского театра и тем самым добавляют пищи для размышлений об одной из центральных проблем в культуре: взаимоотношениях религии, морали и искусства. Автор книги переводчик и публицист Юлия Александровна Гинзбург (1941 2010), известная читателю по переводам «Калигулы» Камю и «Мыслей» Паскаля, «Принцессы Клевской» г-жи де Лафайет и «Дамы с камелиями» А.

Частные лица. Биографии поэтов, рассказанные ими самими. Часть вторая

Читателю обычно не приходится рассчитывать на то, что поэт напишет собственную биографию; в большинстве случаев поэты никогда этого и не делают. Поэту же, по большому счету, никогда не приходится рассчитывать на то, что ему будет дано право представить читателю свою жизнь так, как он сам пожелал бы. В проекте Линор Горалик «Частные лица» поэты получают свободу рассказать о себе на своих условиях, а читатели – редкую возможность познакомиться с их автобиографиями, практически не искаженными посредниками.

Избранные труды по русской литературе и филологии

В книге впервые собрано научное наследие Евгения Абрамовича Тоддеса (1941–2014). Избегавший любой публичности и не служивший в официальных учреждениях советской и постсоветской эпохи, он был образцом кабинетного ученого в уходящем, самом высоком смысле слова. Работы Е. А. Тоддеса, рассеянные по разным изданиям (ныне преимущественно малодоступным), внятно очерчивают круг его постоянных исследовательских интересов. Это – поэтика и историко-философские воззрения Пушкина и его современников (Батюшкова, Вяземского, Кюхельбекера), это – творчество и драматические судьбы вождей филологической революции 1920‐х гг.

Юрий Поляков: контекст, подтекст, интертекст и другие приключения текста. Ученые (И НЕ ОЧЕНЬ) записки одного семинара

М.Голубков и его друзья, ставшие соавторами этой книги, хотели представить творчество писателя Юрия Полякова в литературном контексте последних четырех десятилетий. Самые разнообразные «приключения» его текстов составили литературоведческий «сюжет» издания. Литература – всегда диалог, сложное взаимодействие между книгами, современными и давними. В этом диалоге происходит накопление смыслов, которыми обладает художественный текст. Диалоги с произведениями А. Солженицына, Ю. Трифонова, представителя «московской школы» В.