Итоговые тесты по русскому языку. 4 класс

Итоговые тесты по русскому языку. 4 класс

В книге представлены итоговые тестовые задания по русскому языку, составленные в соответствии с программой начальной школы. В конце книги приведены ответы.

Жанры: Языкознание, Образовательная литература
Серии: -
Всего страниц: 18
ISBN: 5-17-020666-7
Год издания: 2006
Формат: Фрагмент

Итоговые тесты по русскому языку. 4 класс читать онлайн бесплатно

Шрифт
Интервал

Предисловие

В этом пособии представлены итоговые тестовые задания для учащихся начальной школы. Они составлены в соответствии с программой начальной школы. Проведение этих работ предполагается при обобщении и повторении изученного материала за курс начальной школы. На тестирование отводится часть урока или весь урок. Дети самостоятельно читают задание, осмысливают его, выбирают правильный ответ и вписывают его в табличку. А можно записать на листе или в тетради номер задания, а затем правильный вариант ответа. Учащимся предлагается на выбор несколько вариантов ответов, среди которых может быть несколько правильных. Тестирование оценивают по уровням: отличный уровень – выполнены 95 – 100 % заданий, хороший уровень – выполнены 80 – 94 % заданий, средний уровень – выполнены 51 – 79 % заданий, низкий уровень – выполнены до 50 % заданий.

Это пособие поможет школьникам закрепить и повторить разнообразные умения и навыки по русскому языку за курс начальной школы.

Тест 1

1. Выберите букву, которую нужно поставить в слова
     объ...зжать, обд...лять, обм...рять, обр...зать.
      1) я      2) е      3) и
2. Выберите слова, в которых допущены ошибки.
      1) друк

      2) узкая

      3) клюф

      4) редкий

      5) грятки

      6) круг

3. Выберите слова, состав которых соответствует схеме

корень? суффикс? окончание.

      1) дорожный

      2) цветной

      3) капуста

      4) прогулка

      5) девятка

      6) дружок

4. В каких случаях надо писать слитно?
      1) (на)речке

      2) (на)рисовал

      3) (под)берёзовик

      4) (под)берёзой

      5) (с)друзьями

      6) (с)лепить

5. Определите, в каких словах букв больше, чем звуков.
      1) антенна

      2) альбатрос

      3) зеркальце

      4) ярмарка

      5) рожь

      6) язвенный

6. Определите, в каких словах все гласные 2-го ряда.
      1) линейки

      2) пинетки

      3) селёдка

      4) пекарня

      5) резинки

      6) чечётка

7. Определите, в каких словах ударение падает на 1-й слог.
      1) палуба

      2) волосы

      3) говядина

      4) посуда

      5) бирюза

      6) луковица

8. Какие из данных слов являются именами существительными?
      1) зелень

      2) летает

      3) стройка

      4) зеленеет

      5) лётчик

      6) строить

9. В окончаниях каких слов пишется буква И?
1) от средн...го уха

2) дурманящ.. й аромат

3) без хорош...го друга

4) в соседн...м подъезде

5) около рыж...го кота

6) с хорош..м зрением

10. Найдите определения.
     1     2      3      4      5      6

Яркие звёзды светят на небесном своде.

Тест 2

1. Выберите слова с безударными гласными, непроверяемыми ударением.
      1) картофель

      2) солдат

      3) корень

      4) левша

      5) лебедь

      6) товарищ

2. Выберите слова, где нужно вставить букву.
      1) капус...ный

      2) ужас...ный

      3) опас...ный

      4) чудес...ный

      5) суб...ота

      6) лес...ница

3. Выберите слова, где есть приставка СО-.
      1) собака

      2) сокол

      3) собрат

      4) соавтор

      5) советовать

      6) соловей

4. Выберите слова, в которых допущены ошибки.
      1) чюгунный

      2) рыжий

      3) начальник

      4) пушыстый

      5) чясовой

      6) стрижи

5. Определите, в каких словах звуков больше, чем букв.
      1) иней

      2) осёл

      3) пьёт

      4) ирис

      5) ёлка

      6) маяк

6. Определите, в каких словах все гласные 1-го ряда.
      1) затормозил

      2) полоскать

      3) фотограф

      4) кудахтать

      5) камуфляж

      6) пушистый

7. Определите, в каких словах ударение падает на 3-й слог.
      1) раковина

      2) рукавица

      3) околица

      4) пылесос

      5) карикатура

      6) курага

8. Укажите существительные 2-го склонения.
      1) в колыбели

      2) в кровати

      3) в кроватке

      4) в сарае

      5) в лужице

      6) в городе

9. В окончаниях каких слов пишется буква Е?
      1) в ранн...м детстве

      2) о вчерашн...й прогулке

      3) в цветущ...й сад

      4) за хорош...м здоровьем

      5) под зимн...м пальто

      6) с нынешн...й молодёжью

10. Укажите номера неправильно выписанных словосочетаний.
Клесты чистят шишки от шелухи и находят в них съедобные семена.
      1) чистят шишки

      2) клесты чистят

      3) находят в них

      4) шишки от шелухи

      5) чистят от шелухи

      6) находят семена

Тест 3

1. Выберите слова, где нужно поставить букву Б.
      1) улы...ка

      2) голу...ь

      3) сугро...

      4) гу...ка

      5) то...кое

      6) скри...

2. Выберите слова, где нужно поставить Ь.
      1) сторож...

      2) брош...

      3) лож...

      4) скрипач...

      5) полноч...

      6) усач...

3. Выберите слова, где нужно поставить в суффиксе букву Е.
      1) барабанщ...к

      2) дожд...вой

      3) рыж...ватый

      4) приветл...вый

      5) альбомч...к

      6) жит...ль

4. Выберите словосочетания, в которых допущены ошибки.
      1) красный Мак

      2) белый Гриб

      3) Ольга Васильевна

      4) Женя Сомов

      5) сосед Ваня

      6) Жук Короед

5. Определите, в каких словах буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука.
      1) ёж

      2) еда

      3) лилия

      4) имя

      5) гигиена

      6) баня

6. Определите, в каких словах согласные буквы обозначают мягкие согласные звуки.
      1) червяки
Продолжить чтение
Еще от автора Елена Алексеевна Нефедова
Диктанты по русскому языку. 1-4 классы

В данном пособии представлены контрольные и проверочные диктанты по всем темам русского языка за курс начальной школы, Диктанты несут не только орфографическую, но и познавательную нагрузку. Тексты предназначены для игровой и текущей проверки знаний и навыков учащихся,Пособие можно использовать в качестве дидактического материала на уроках русского языка и для занятий дома.

Контрольные диктанты по русскому языку. 1-2 классы (учителям и родителям)

Комплект книг («Контрольные диктанты по русскому языку», «Подготовка к контрольным диктантам по русскому языку») станет незаменимым помощником ученикам первого и второго классов, желающим качественно отработать все орфограммы, изучаемые на уроках русского языка. К каждой орфограмме подобраны специальные диктанты, помогающие ребенку надежно закрепить знания по данной теме.

Рекомендуем почитать
Окаянная душа

Формула банального невезения: добропорядочная школьница, решившая срезать путь через городской парк, плюс местная бандитская группировка. А если к этому прибавить поспешившего на помощь прекрасного незнакомца с лицом, скрытым капюшоном? Что дальше? Романтические объятия, любовь? Неужели везуха накрыла? А если зверски раздраженный 'рыцарь' готов накостылять и незадачливой 'деве в беде'?.. Ой…

Озноб

Предлагаемая читателю книга — первая попытка собрать воедино произведения Беллы Ахмадулиной, молодого российского поэта «четвертого поколения» (род. в 1937 г. в Москве).

Трем девушкам кануть

«Трем девушкам кануть» – история о трех на первый взгляд никак не связанных друг с другом смертях молодых, успешных женщин. И только главный герой Юрай получает в руки ключ к разгадке тайны преступления. Ведь все три покойницы при жизни имели к нему отношение.

Нескверные цветы

Новая, никогда раньше не издававшаяся повесть Галины Щербаковой «Нескверные цветы» открывает этот сборник. Это история Ромки и Юли из «Вам и не снилось» – спустя полвека. Какими могли бы быть отношения этих поистине шекспировских героев, встреться они не в пору молодости, а на закате своих дней? Поздняя, последняя любовь – как цветение астры в саду – длится до самых морозов. Но потом приходит лютый холод, и даже эти нескверные цветы умирают.Грустная и светлая повесть Щербаковой «Нескверные цветы» – предостережение поколениям, живущим «коммунальной» судьбой в нашей стране.

Племянница словаря. Писатели о писательстве

Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.

Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.

Сожжение книг. История уничтожения письменных знаний от античности до наших дней

На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.

Расшифрованный Достоевский. «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы», «Братья Карамазовы»

Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.

Придворная словесность: институт литературы и конструкции абсолютизма в России середины XVIII века

Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.

Загадки русского Заполярья

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.