Итоговые тесты по русскому языку. 4 класс - [2]

Шрифт
Интервал

      2) весельчаки

      3) печень

      4) апельсин

      5) сердечки

      6) пианино

7. Определите, в каких словах ударение падает на 2-й слог.
      1) лечение

      2) математика

      3) юпитер

      4) досыта

      5) девица

      6) обижать

8. Укажите существительные 3-го склонения.
      1) пень

      2) тень

      3) царь

      4) фонарь

      5) слесарь

      6) моль

9. Выберите словосочетания, в которых допущены ошибки.
1) от тлеющего уголька

2) к безудержному лаю

3) от всеобщей радости

4) по отчиму краю

5) по горячий ладони

6) без бодрова марша

10. Укажите номера слов, после которых нужно поставить запятую.
     1      2      3      4     5     6     7      8     9

Мы рубим валим сухие деревья пилим их и колем.

Тест 4

1. Выберите слова, где нужно поставить букву А.
      1) м...шкара

      2) нак...паю

      3) к...зался

      4) р...са

      5) мур...вьи

      6) покр...шить

2. Выберите слова, где нужно поставить букву Т.
      1) виногра...

      2) пас...бище

      3) орнамен...

      4) яго...ка

      5) пала...ка

      6) копы...це

3. Выберите букву, которую нужно поставить в слова
     вял... л, стро...л, молв...л, занавес...л.
      1) я       2) е       3) и
4. Выберите словосочетания, в которых допущены ошибки.
      1) ручьной хищник

      2) сшить кафтаньчик

      3) хищьная щучька

      4) сестричка Танечка

      5) нельзя гулять

      6) няньчить птенчика

5. Определите, в каких словах буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают один звук.
      1) юноша

      2) берёза

      3) единица

      4) опера

      5) гусыня

      6) черёмуха

6. Определите, в каких словах все согласные твёрдые.
      1) соловушка

      2) ноготки

      3) заготовка

      4) тапочки

      5) молотьба

      6) посудомойка

7. Определите, в каких словах ударение падает на 4-й слог.
      1) заночевать

      2) санаторий

      3) ветеринар

      4) одеколон

      5) малиновый

      6) секундомер

8. Выберите слова с окончанием И.
      1) из деревн...

      2) на (этом) дерев...

      3) на (этой) карт...

      4) у матер...

      5) у лошад...

      6) к лошадк...

9. В окончаниях каких слов пишется буква Е?
      1) нос...т

      2) прогре...т

      3) верт...м

      4) бре...м

      5) руга...шь

      6) растащ...т

10. Укажите номера тех слов, которыми обозначены главные члены предложения.
     1     2     3     4     5     6     7

Редкие породы деревьев высятся по краям аллеи.

Тест 5

1. Выберите слова, где нужно поставить букву Ф.
      1) була...ка

      2) жира...

      3) телегра...

      4) морко...ка

      5) пуго...ки

      6) шка...

2. Выберите слова, где нужно вставить букву.
      1) праз...ник

      2) ван...а

      3) опас...ный

      4) сер...це

      5) ужас...ный

      6) чудес...ный

3. Выберите слова, состав которых соответствует схеме

приставка? корень? окончание.

      1) уроки

      2) дорожка

      3) заносы

      4) садик

      5) подруги

      6) переходы

4. Выберите слова, в которых допущены ошибки.
      1) чемоданьчик

      2) фонарщик

      3) мощность

      4) птеньчик

      5) кафтаньчик

      6) овощной

5. Определите, в каких словах буквы Е, Ё, Ю, Я обозначают два звука.
      1) буря

      2) линия

      3) арена

      4) яблоко

      5) учёба

      6) суета

6. Определите, в каких словах все согласные глухие.
      1) пачка

      2) фишка

      3) кассета

      4) пихта

      5) тесьма

      6) шестеро

7. Определите, какие слова нельзя переносить.
      1) ишак

      2) ирис

      3) шагом

      4) рояль

      5) веер

      6) зефир

8. У каких слов в П. п. окончание -И?
      1) ночь

      2) олень

      3) ткань

      4) конь

      5) сирень

      6) сталь

9. В окончаниях каких слов пишется буква И?
      1) залива...м

      2) снос...т

      3) посе...шь

      4) уход...т

      5) обгон...те

      6) обгора...т

10. Найдите определения.
     1     2     3     4     5     6

      Резкий осенний ветер дует над лесом.

Тест 6

1. Выберите слова с безударными гласными, непроверяемыми ударением.
      1) яблоко

      2) небеса

      3) берёза

      4) перина

      5) экскурсия

      6) певец

2. Выберите слова, где нужно поставить букву Ж.
      1) ши... ка

      2) бума...ка

      3) коври...ка

      4) пейза...

      5) отды...ка

      6) у...

3. Выберите слова с суффиксом -ИК.
      1) корабл...

      2) глаз...

      3) ботиноч...

      4) блиноч...

      5) глоточ...

      6) луч...

4. Выберите слова, в которых допущены ошибки.
      1) милион

      2) оссина

      3) компррес

      4) аллея

      5) группа

      6) вессна

5. Определите, в каких словах звуков больше, чем букв.
      1) ящерицы

      2) юмор

      3) итог

      4) изюм

      5) абажур

      6) умеет

6. Определите, в каких словах все согласные звонкие.
      1) желудок

      2) минерал

      3) ноготок

      4) магазин

      5) рыболов

      6) оленевод

7. Определите, какие слова перенесены неправильно.
      1) апп-ликация

      2) би-вень

      3) бо-рьба

      4) а-рахис

      5) ана-лиз

      6) за-йка

8. В окончаниях каких слов пишется буква И?
      1) к Даш...

      2) в Сибир...

      3) о мышк...

      4) на топол...

      5) в тетрад...

      6) о мыш...

9. В окончаниях каких слов пишется буква Е?
      1) к ранн...му утру

      2) перед горяч...м обедом


Еще от автора Елена Алексеевна Нефедова
Диктанты по русскому языку. 1-4 классы

В данном пособии представлены контрольные и проверочные диктанты по всем темам русского языка за курс начальной школы, Диктанты несут не только орфографическую, но и познавательную нагрузку. Тексты предназначены для игровой и текущей проверки знаний и навыков учащихся,Пособие можно использовать в качестве дидактического материала на уроках русского языка и для занятий дома.


Контрольные диктанты по русскому языку. 1-2 классы (учителям и родителям)

Комплект книг («Контрольные диктанты по русскому языку», «Подготовка к контрольным диктантам по русскому языку») станет незаменимым помощником ученикам первого и второго классов, желающим качественно отработать все орфограммы, изучаемые на уроках русского языка. К каждой орфограмме подобраны специальные диктанты, помогающие ребенку надежно закрепить знания по данной теме.


Рекомендуем почитать
Племянница словаря. Писатели о писательстве

Предлагаемая вашему вниманию книга – сборник историй, шуток, анекдотов, авторами и героями которых стали знаменитые писатели и поэты от древних времен до наших дней. Составители не претендуют, что собрали все истории. Это решительно невозможно – их больше, чем бумаги, на которой их можно было бы издать. Не смеем мы утверждать и то, что все, что собрано здесь – правда или произошло именно так, как об этом рассказано. Многие истории и анекдоты «с бородой» читатель наверняка слышал или читал в других вариациях и даже с другими героями.


Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Сожжение книг. История уничтожения письменных знаний от античности до наших дней

На протяжении всей своей истории люди не только создавали книги, но и уничтожали их. Полная история уничтожения письменных знаний от Античности до наших дней – в глубоком исследовании британского литературоведа и библиотекаря Ричарда Овендена.


Расшифрованный Достоевский. «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы», «Братья Карамазовы»

Книга известного литературоведа, доктора филологических наук Бориса Соколова раскрывает тайны четырех самых великих романов Федора Достоевского – «Преступление и наказание», «Идиот», «Бесы» и «Братья Карамазовы». По всем этим книгам не раз снимались художественные фильмы и сериалы, многие из которых вошли в сокровищницу мирового киноискусства, они с успехом инсценировались во многих театрах мира. Каково было истинное происхождение рода Достоевских? Каким был путь Достоевского к Богу и как это отразилось в его романах? Как личные душевные переживания писателя отразились в его произведениях? Кто был прототипами революционных «бесов»? Что роднит Николая Ставрогина с былинным богатырем? Каким образом повлиял на Достоевского скандально известный маркиз де Сад? Какая поэма послужила источником знаменитой легенды о «Великом инквизиторе»? Какой должна была быть судьба героев «Братьев Карамазовых» в так и ненаписанном Федором Михайловичем втором томе романа? На эти и другие вопросы о жизни и творчестве Достоевского читатель найдет ответы в этой книге.


Придворная словесность: институт литературы и конструкции абсолютизма в России середины XVIII века

Институт литературы в России начал складываться в царствование Елизаветы Петровны (1741–1761). Его становление было тесно связано с практиками придворного патронажа – расцвет словесности считался важным признаком процветающего монархического государства. Развивая работы литературоведов, изучавших связи русской словесности XVIII века и государственности, К. Осповат ставит теоретический вопрос о взаимодействии между поэтикой и политикой, между литературной формой, писательской деятельностью и абсолютистской моделью общества.


Загадки русского Заполярья

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.