День Литературы, 2006 № 08 (120)

День Литературы, 2006 № 08 (120)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность. Книга завершается финалом, связывающим воедино темы и сюжетные линии, исследуемые на протяжении всей истории. В целом, книга представляет собой увлекательное и наводящее на размышления чтение, которое исследует человеческий опыт уникальным и осмысленным образом.

Жанры: Публицистика, Газеты и журналы
Серии: -
Всего страниц: 43
ISBN: -
Год издания: Не установлен
Формат: Полный

День Литературы, 2006 № 08 (120) читать онлайн бесплатно

Шрифт
Интервал

Светлана Ильина ФИРМЕННЫЙ ЗНАК



Острая полемическая реакция на программу "Школа злословия" (НТВ) с участием литератора И.Л. Волгина началась не столько из-за непрофессионального поведения телеведущих, но, в первую очередь, из-за резкого столкновения взглядов участников передачи. Такой степени конфликтности в публичных дискуссиях не было давно.


Начнем с того, что полемика, развернувшаяся вокруг телепередачи "Школа злословия", оправданна и очень своевременна. Одним из доказательств этого факта может быть мнение автора этих строк. Я представляю поколение тридцатилетних зрителей НТВ, к каким-либо политическим, культурным организациям не принадлежу, но до сих пор, благодаря учительнице из числа педагогов-подвижников, перечитываю Ф.М. Достоевского, внимательно слежу за изменениями в культурном пространстве. Конечно, в телевстрече с И.Л. Волгиным я была очень заинтересована, но по вине ведущих все получилось иначе. Как сказал бы упомянутый классик: "Скандал действительно произошел, неслыханный и неожиданный. Все произошло " по вдохновению " ("Братья Карамазовы").


Итак, телепередача "Школа злословия" от 4 июля 2006 года получилась крайне некрасивой и агрессивной. Уровень программы опустился с отметки оригинального публичного обсуждения до оголтелой перебранки, причем не с гостем передачи, а с "проклятым прошлым". Это стало фирменным знаком Т.Толстой и А.Смирновой


Создатели могут возразить, что в ироничности, язвительности, спорах – суть интриги этого теле-шоу, красноречиво само его название, заимствованное у остроумного Р.Шеридана. Но когда в студии говорят о судьбах страны, общества, становится очевидной неоправданная снисходительность ведущих к себе. 4 июля серьезность темы определил выбор гостя передачи, в этом эфире беседовали с Игорем Леонидовичем Волгиным, современным литератором, историком; его интонация в трактовке творчества Ф.М. Достоевского – одна из интеллигентнейших.


Некрасивой, непрофессиональной, во-первых, была неподготовленность ведущих. Из уважения к зрителям, гостям надо перечитывать перед эфиром хотя бы хрестоматийные вещи. О негативном "опрощении" Т.Толстой и А.Смирновой уже писали телекритики, может быть, первые списывают все на прелести женской логики, но в последних "Школах…" слишком много некомпетентности и почти всегда отсутствует грамотно выстроенный диалог с гостем. Что ни передача, то репетиловское содержание:


…отрывок, взгляд и нечто,


Об чем бишь нечто – обо всем…


Вот и при встрече с Игорем Волгиным Авдотья Смирнова сразу заявила, что Достоевский был сугубо сладострастным человеком и писателем: сначала себе многое напозволял, а потом всех учил и воспитывал (приблизительно так выразилась ведущая). На самом деле, рассуждая о нравственной свободе и ответственности, Достоевский считал: "Законы духа человеческого столь же неизвестны, столь неведомы науке, столь неопределённы и столь таинственны, что нет и не может быть еще ни лекарей, ни даже судей окончательных, а есть Тот, который говорит: "Мне отмщение и аз воздам". И здесь же, в "Дневнике писателя": "Ясно и понятно до очевидности, что зло таится в человечестве глубже… что ни в каком устройстве общества не избегнете зла, что душа человеческая останется та же…" Последнее очень важно для понимания идейного спора, занявшего большую часть эфира. К сожалению, о Достоевском говорили совсем немного (а ведь это тема всей творческой жизни гостя передачи!). Вольно или невольно Т.Толстая и А.Смирнова перешли к вопросам политики; здесь-то ведущие и превзошли себя в неэтичности и предвзятости.


Волгин в разговоре назвал 90-е годы периодом истории, в котором было много позорного и неправильного. Авторы программы принялись яростно защищать время, "отменившее очереди за румынским гарнитуром, лекции по истории КПСС" и т. д. Не понимая, что же такого ошибочного было в 90-е, Т. Толстая в сердцах воскликнула: "Нет бы поблагодарить Чубайса за проделанную работу!"


Как человек серьезного интеллекта и достойной гражданской позиции, Волгин был обескуражен таким банальным поворотом беседы. Он говорил о миллионах бездомных детей, о гражданской войне в Чечне; ведущие аргументировали свою правоту доступностью заграничных поездок, отменой Самиздата и т.п.


Спор в такой системе координат изначально был обречен на безрезультатность. С одной стороны – профессор из пространства библиотек и университетов, с другой – социально и культурно, так сказать, сверхпристрастные участницы телевизионной тусовки, ее верхушки.


Чтобы все-таки выяснить исторический смысл неоднозначных девяностых годов, полемику надо было выстроить на уровне универсальной для обеих сторон аргументации, а именно рассмотреть, что приобрело и потеряло общество в сфере культуры.


К удивлению, ведущие слушали только себя, грамотной дискуссии не получилось; и у И.Волгина не было возможности развить тему тяжелейшего духовного кризиса как главной ошибки 90-х годов.


Вспоминается, что в передаче с участием певицы Дианы Арбениной ("Ночные снайперы") А.Смирнова тоже отмечала возрастающую бездуховность современников. "Как, вы не знаете, кто такие Сипягин и Горемыкин?" – с большим удивлением спрашивала солистку группы Смирнова. Какой там Сипягин и Горемыкин в кругозоре молодежи последних десятилетий! Властители дум: "Фабрика звезд", "Дом-2", группа "Ленинград". Правда, лидер этой группы не так давно сказал в интервью "Аргументам и фактам": "Покажите мне современного Достоевского или Толстого!.. Постмодернизм победил все. Сегодня все условно, все в кавычках". Позднее прозрение?


Еще от автора Газета «День литературы»
День Литературы, 2008 № 08 (144)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2003 № 11 (087)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2005 № 10 (110)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2011 № 04 (176)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2003 № 08 (084)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


День Литературы, 2007 № 04 (128)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
За три моря. Путешествие Афанасия Никитина

Историческая повесть «За три моря» К. И. Кунина создана на основе записок Афанасия Никитина «Хожение за три моря» – одного из замечательнейших произведений древней русской литературы.Афанасий Никитин – предшественник первопроходцев. С научной точки зрения, его путешествие было великим географическим открытием. За 30 лет до путешествия Васко да Гама, открывшего морской путь из Европы в Индию, тверской купец Афанасий Никитин побывал в ней. Он написал записки о своем шестилетием путешествии по восточным странам и Индии.


В добрый час! Гнездо глухаря

В книгу вошли широко известные пьесы драматурга Виктора Розова – «В добрый час!» и «Гнездо глухаря».Для старшего школьного возраста.


Информацид

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Ложь и любовь

Это – необычная и увлекательная история.История невероятной любви и загадочных приключений…История красивой женщины, овдовевшей через несколько часов после скоропалительной свадьбы…История сильного мужчины – холодного прагматика, впервые внявшего голосу сердца…История страсти, сводящей с ума. Страсти, подобной урагану. Страсти, сметающей все на своем пути.


Криминологический портрет Степана Бандеры

Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.


Город желтого дьявола

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Антифашистскому конгрессу в Чикаго

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


А Н Алексин

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Романами Уоллеса увлекается весь мир

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Драматургия Лопе де Вега

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.