День Литературы, 2006 № 08 (120) - [2]
Нравственная деградация общества, в первую очередь молодежи, происходит по известной психологической схеме. Большинство пребывает в состоянии, свойственном истеричным брошенным дамам. Когда семью покидает опора и кормилец, женщины чаще всего не занимаются не только своей жизнью, но и делами детей. Происходят бесконечные обсуждения "страшного прошлого с ним". Дети заброшены, общее будущее туманно.
Так и ведущим "Школы злословия" было не до созидания. Они возводили баррикады из прежних фантомов, сооружали интеллектуальные заслоны. Безусловно, увязнув в критике проклятого прошлого, трудно заметить ошибки настоящего.
Мы ясно видим, что со злополучной преемственностью ни одна интеллектуальная работа не обходится без спекуляции советской историей (раньше на этом месте было цитирование Ленина-Маркса). В любом виде искусства та же монополия кланов. Последние кинофестивали тому пример: родственники, кумовья друг друга снимают в кино, друг друга и награждают. Сценаристу и режиссеру А.Смирновой, должно быть, знакома эта тема. Перечисление событий, которые свидетельствуют о провальности 90-х годов, – предмет отдельной статьи.
По большому счету этот период мало что изменил в лучшую сторону, И.Волгин, конечно, прав. Предстоит громадная работа по выходу из кризисной ситуации. Как бы ни ликовали Т.Толстая и А.Смирнова насчет больших исторических завоеваний последнего десятилетия, у нас все еще "маскарад, и если сорвать маски, то можно встретить старые, знакомые лица", пояснил бы один великий мыслитель. "Комиссаршам в пыльных шлемах давно пора сменить головной убор", – такое обоснованное пожелание И.Волгина прозвучало в комментарии к передаче на страницах "Литературной газеты".
Видимо, конструктивнее искать опору и решения не в прошлом, а в настоящем, в "здесь и теперь". В программе можно было бы весьма плодотворно обсудить современные экранизации Ф.М. Достоевского или, например, яркий феномен дневникового жанра в Сети, столь популярный среди молодых. Содержательная передача об этом явлении недавно прошла на канале "Культура", кстати, И.Волгин участвовал в ней в качестве эксперта.
Ведущих "Школы злословия" современность не интересовала, а жаль… Диалог не состоялся.
Многое объясняет и следующий эфир. Одиннадцатого июля гостем "Школы злословия" был историк моды Александр Васильев, представитель старинного рода Васильевых-Чичаговых, изысканный французский господин. В студии говорили о дворянских усадьбах, о ножах и вилках для рыбы… Проклятое прошлое оказалось общим. Ведущие были очень жизнерадостны и деликатны.
Какой вывод делает зритель после просмотра "Школы злословия", передачи, к которой авторы особо и не готовятся, передачи, где все сползает к дешевому дидактизму и пристрастному представлению интересов определенных социокультурных сил?
Думаю, что ни зрителям, ни гостям не хочется быть объектом манипуляций со стороны создателей программы. Общество и без того пребывает в ситуации больших рисков, в поле сложных жизненных вопросов. "Школа злословия" явно не способствует пониманию современного момента. Перебранки с прошлым, как фирменный знак, не к лицу интересному ток-шоу, лучше акцентировать внимание на том, что во власти человка, – на настоящем. Только при таком условии возможно освоение разрушенного культурного пространства страны.
г. Рыбинск, Ярославской обл.
НИКОЛАЮ БУРЛЯЕВУ – 60 лет
3 августа 2006 года исполнилось 60 лет со дня рождения Президента Международного Форума "Золотой Витязь", народного артиста России Николая Петровича Бурляева. Сегодня это имя широко известно в России и далеко за ее пределами: кинорежиссер, сценарист, поэт, продюсер, видный общественный деятель, Председатель Международного Объединения Кинематографистов Славянских и Православных Народов (МОК СПН), основатель и безсменный Президент Международного Форума "Золотой Витязь".
Николаю Бурляеву необыкновенно повезло с наставниками с детства. Его учителями и старшими коллегами в театре были ученики и восприемники наследия Станиславского и Вахтангова: Ю.А. Завадский, Е.Р. Симонов. И.С. Анисимова-Вульф, Б.Е. Захава, Ц.Л.Мансурова, В.А.Кольцов. В 14 лет Н.Бурляев становится самым молодым артистом Академического театра Моссовета. Его партнеры – выдающиеся мастера театра, народные артисты СССР: Н.Д. Мордвинов, В.П. Марецкая, Л.П. Орлова, Ф.Г. Раневская, Р.Я. Плятт, С.Г. Бирман. Эти корифеи отечественной сцены передавали Николаю Бурляеву факел служения настоящему искусству, традиции великого русского реалистического театра. Много значило для духовного становления Николая Бурляева и то, что его друзьями с юных лет были Андрей Тарковский, Владимир Высоцкий, Геннадий Шпаликов, Виктор Некрасов, Борис Ливанов, Василий Ливанов, Савелий Ямщиков, Максим Шостакович, Владимир Васильев и Екатерина Максимова, Анджей Вайда, Кшиштоф Занусси, Ежи Хофман, Никита Михалков.
Счастливо сложилась и кинематографическая судьба Николая Бурляева. "Крестным киноотцом" Коли Бурляева стал в 1959 году выпускник ВГИКа Андрей Кончаловский, снявший его в главной роли в дипломном фильме "Мальчик и голубь". За полвека работы в кинематографе Н.П. Бурляевым созданы неповторимые образы почти в 70 фильмах. Среди них роли в великих фильмах Андрея Тарковского, вошедшие в сокровищницу мирового кинематографа: маленький разведчик Иван в прославленном "Ивановом детстве", колокольных дел мастер Бориска в шедевре "Андрей Рублев", вошедшем в "десятку лучших фильмов всех времен и народов". Неповторимый по актерскому изяществу, трепетный и возвышенный образ Александра Нетужилина в номинированном на премию Оскар фильме Петра Тодоровского "Военно-полевой роман". Натянутый словно тетива, живущий на пределе эмоционального накала Алексей Иванович в "Игроке", снятом Алексеем Баталовым по одноименному роману Ф.М. Достоевского. Вершиной актерской биографии Николая Бурляева стал образ Иешуа Га-Ноцри в "Мастере и Маргарите" Юрия Кары. Этот фильм пока сокрыт от зрителя.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.