Игра – дело живое. Хоть сюжет ее и традиционен, и правила придумывались не в один день, все равно очень многое зависит от творческой личности массовика-затейника (именно так я и буду в дальнейшем именовать человека этой уважаемой профессии), от компании, которая собралась сегодня, сейчас. Именно массовик должен почувствовать, как на этот раз, с этими детьми, проводить ту или иную игру. В детстве меня всегда поражало – переезжая из одного места в другое, переходя в соседний двор, видел, как известная игра обрастала новыми подробностями, возникали новые повороты сюжета. Потом становилось ясно, что в каждой компании был заводила, который правила игры трактовал по-своему, как ему представлялось правильным. Компания эти правила принимала и считала их «настоящими», потому что играть по ним было ИНТЕРЕСНО. Вот это – главное слово для массовика. Детям должно быть ИНТЕРЕСНО, это закон для артиста, работающего в этом жанре. Поэтому описание игр, конкурсов, загадок, фокусов здесь может в корне расходиться с традиционным. В этой книге я расскажу о том, как провожу их именно я. Конечно, есть такие игры, как городки или лапта, которые превратились в спортивные состязания, а их участники могут стать профессионалами. Поэтому, рассказывая о них, я старался быть более точным, опираясь на подробные исторические описания. То же самое относится и к некоторым старинным русским играм, которые я знаю больше по книгам. Эти игры приводятся здесь потому, что мне хотелось поделиться с читателями возможностью если не полностью использовать их, то хотя бы позаимствовать любопытные правила и сюжетные ходы. И может быть, когда-нибудь эта игра, видоизменившись, вновь станет любимой в детских компаниях, начнется ее вторая жизнь.
Еще одна цель, которую я перед собой поставил, работая над книгой, – пробудить интерес детей к дворовым играм, к играм в большой компании. Компьютер, при всех его замечательных качествах, нанес сокрушительный удар по самой культуре детских игр, по живому общению в процессе игры. А это одна из важнейших сторон воспитания личности. Поэтому цель любого массовика – дать возможность ребятам во время праздника как следует почувствовать всю прелесть игры в большой, а если удается собрать массовый праздник, то в огромной, компании, помочь им приобщиться к той удивительной энергетике, которая называется радостью общей игры.
Чтобы было весело – надо постараться
Предположим, вашему ребенку около пяти лет и он не пропустит ни одного «пиратского» мультика. А может, ему уже исполнилось десять, он увлечен повестями Стивенсона. Прекрасный повод устроить праздник «на необитаемом острове». Сюжет (начало, кульминация и завершение) надо тщательно продумать.
Превратите квартиру в необитаемый остров:
• найдите спасательный круг;
• превратите простыню в парус, растянув ее за четыре угла; в качестве канатов подойдут обычные бельевые веревки;
• вырежьте из картона, раскрасьте и приклейте скотчем к стене «волны» и «пальмы».
Подумайте, какими могут быть костюмы.
Все гости должны быть пиратами: в ход идут шляпы, широкие ремни, шарфы, завязанные вокруг пояса, игрушечные пистолеты, сабли и т. д. Неплохо, если дома есть театральный грим. Тогда морские разбойники будут щеголять усами, шрамами и синяками.
Приключения начинаются!
Ведущий (взрослый или старший ребенок) объявляет условия игры: на острове спрятан клад, а достанется он наиболее удачливому. Этим кладом может быть, например, праздничный торт, который пираты и разделят не по-пиратски, а по-братски.
Один из взрослых представляется Робинзоном, оказавшимся на этом острове после кораблекрушения и нашедшим карту, которую не может расшифровать. Пираты, путешествуя по маршруту, указанному на карте, на каждой остановке получают задания и ищут подсказки. Это один из вариантов «бродилки», вроде «Форта Баярд».
Где можно познакомиться с описанием игр на конкретную тему?
Неожиданные, оригинальные, яркие игры появляются довольно редко. Чаще всего это интерпретации игр старых, подзабытых, но любимых многими поколениями. Поэтому фантазируйте, «привязывая» понравившиеся вам задания к теме. Вот тут-то и должны папа и мама, бабушка и дедушка проявить свои невостребованные до сей поры артистические способности. Не стесняйтесь, придумывайте потрясающие рассказы об опасностях, поджидающих ребят на острове, и тогда, например, простая, но динамичная игра «Капканы» станет любимой на долгие годы.
В путь! Допустим, в одном из заданий после указания места, где находится следующая подсказка, говорится:
Но к месту этому
Нет верного пути.
Болото топкое —
Никак не перейти.
Ведущий: Пройти туда мы не сможем. Неужели нам так и не добраться до клада? Что же делать?
Ребята высказывают свои предложения. Ведущий подталкивает их к мысли, что туда можно перелететь. Но как?
Ведущий: Господа пираты, не отчаивайтесь. Я знаю одно дивное место на острове, где с помощью волшебных слов мы сможем превратиться в кого угодно и во что угодно!
На «дивном» месте проводится игра «Море волнуется», о которой мы подробнее поговорим в следующей части. Ребята, превратившиеся в сказочного дракона, самолет или во что-нибудь или кого-нибудь еще летающее, «переносят» ведущего (или желающего, или нескольких человек, или каждого участника) через «топь» к следующему пункту назначения. Не забудьте условиться, как они потом «расколдуются» (например, «слетают» туда и обратно).
