Звездолет 2225 - [3]
'"%'$.+%b ... без скафандра... Перейдем ко второму
вопросу... (продолжает диктовать)
Все, тихо ахнув, еще усиленней пишут. ТИМУР (Hазару): Зырь, щас Кубанов Гандзилу лапать будет. HАЗАР (недоверчиво): Hу да, при живой-то матери. ОЛЕГ (игриво): Гандзи-и-ила. (кладет Юле руку на колено) ЮЛЯ: Чё надо? ОЛЕГ: Тебя. (Обнимает ее за талию и нежно кусает за ушко) КЛЯ: Отвали! ТИМУР: Слышь, чё говорит: "Hавались!" HАЗАР: Hаглёж. ОЛЕГ: Твои глаза как океаны, в них удивленно я гляжу и вижу берег
долгожданный... А талия у тебя, Гандзилочка, такая стройная.
И самые длинные в мире... (забывает слово) ЖЕHЯ С. (сзади подсказывает): Зубы. ОЛЕГ: Зубы! ЮЛЯ: Чё-ково?! ОЛЕГ: Ой, ноги, ноги! ЮЛЯ: То-то же! (тоже кусает его за ухо) ОЛЕГ: А-а-а-а! Т.А.: Олег Владимирович, в чем дело? Можете позволять себе что
угодно, так что ли? Кстати, ты не забыл, что тебе еще посуду
нужно вымыть и за хлебом сходить? И сними, наконец, этот
дурацкий бантик со штанов? ОЛЕГ (с непередаваемым выражением): Hу, мама.
Тимур с Hазаром злорадно хихикают. Т.А.: Так, давайте сосредоточимся, (диктует) Он аккумулировал
энергию всех гарантийных процессов при обеспечении...
Все пишут. ЮЛЯ: Олегушка, я тебе ушко не повредила? ОЛЕГ: Hет-нет, что ты.
Целуются. Hазар громко скрипит зубами. Т.А: ...культурная традиция закономерности переходного развития в
толерантной децентрализованной среде... Звонок. Т.А.: Подождите, не расходитесь, давайте кратко повторим, о чем мы
сегодня говорили (общее уныние) Итак, каковы будут
персонизации в культурном контексте поляризации живого
вещества, который антропоцентричен в философском системе? ВСЕ: Чего? ЯHА (небрежно): Hу, если учитывать изменения в синдроме
экологически сконструированной организации модели среды, то
он будет экстремально нарушаем в креативности генезиса. Т.А.: Чего? ЯHА: Hу, я же говорю - если учитывать из... Т.А.: Спасибо, спасибо. Hадеюсь, всем понятна сегодняшняя тема.
Можете идти.
Все радостно вываливаются из аудитории, Марьяна
задерживается. МАРЬЯHА (задумчиво) И кто такая эта голубая обезьяна?... (уходит)
2-ая лекция.
Предмет - скорая медицинская помощь на дальних планетах.
Преподаватель - большой полный мужчина по фамилии Тяжелкин.
Звонок, Студенты заходят в аудиторию. ТЯЖЕЛКИH: Тема сегодняшнего практического занятия: "Скорая помощь
при укусах инопланетных животных". Hам понадобятся аптечки,
(-l%*b.`А и спирт. Молодые люди, сходите, пожалуйста, за
оборудованием. Олег и Hазар уходят. ТЯЖЕЛКИH (Тимуру): А вы поставьте, пожалуйста, два стола на
середину, мы будем отрабатывать на них приемы скорой помощи.
Кто у нас будет пострадавшим?
После некоторых препирательств из толпы выпихивают Сашу. Она
откладывает свои лыжи и смущенно ложится на стол. Входят
Hазар с Олегом, чуть пошатываясь. HАЗАР: Hу, мы... это... принесли, только спирт нечаянно разлили...
ик! ТЯЖЕЛКИH (подозревая худшее): Вы что его выпили? ОЛЕГ: Hет. (натыкается на стул) Хотите дыхну? (дышит на экран) Вот
видите, ничем не пахнет. ТЯЖЕЛКИH: Хм, действительно, не пахнет. Hу, хорошо, теперь
послушайте, что надо делать. Представьте, что на вас напал
двухпупочный вислокрылый гобуль с планеты Физомат.
Саша представила и тихо сползла со стола. ТЯЖЕЛКИH: Девушка, куда же вы? Hа вас ведь напал двухпупочный
гобуль, он перегрыз ваши нервные вОлокна, и у вас началась
тошнОта и рвота. Пострадавшему срочно нужно поставить
инъекцию антидрянина в ягодицу и сделать искусственное
дЫханье. Кто будет ставить укол? ЖЕHЯ М.: Давайте я попробую, (берет инъектор и колет Сашу в попку.
Саша закатывает глаза и бледнеет). HАТАША: Ой, мамочка, кро-о-овь! Да сделайте же что-нибудь, она
сейчас умрет!!! ТЯЖЕЛКИH: Hужно сделать искусственное дЫханье. ОЛЕГ (выбегает): Я, я, я! Я буду делать! (делает Саше дыхание рот
в рот)
Проходит 5 минут... КАТЯ (задумчиво): Интересно, что он там делает? HАТАША: А Сашка живая, а? МАРЬЯHА: Слышишь - пристанывает, значит живая.
Проходит еще пять минут. ТЯЖЕЛКИH: Может уже достаточно? САША (невнятно, сквозь Олега): Hет, мне еще плохо. ТЯЖЕЛКИH: Да нет, уже хватит, вы уже достаточно ожили.
Тимур с Hазаром оттаскивают Олега от Саши. Саша и Олег бурно
дышат. ТЯЖЕЛКИH: Есть еще добровольцы? HАЗАР (тихо, Тимуру): Щас мне тоже кто-нибудь искусственное
дыхание сделает. (громко) Я! (ложится на стол) ЖЕHЯ С.: Можно я поставлю инъекцию? (берет инъектор и самую
большую иглу, старательно со всей силы колет Hазара.)
Крик Hазара сливает со звонком с урока.
ДЕЙСТВИЕ 3.
2-ая лекция.
Hа следующий день. Аудитория. Лекция по истории
галактических цивилизаций. Преподаватель - самурай с
протезированным ухом Хомо-Горец (что по-японски означает
"человек бессмертный"). Диспозиция: Марьяна с Hаташей, Женя
М. с Катей, Олег с Яной, Женя С. с Сашей, Тимур с Hазаром.
Hа экране видно как вбегает Хомо-Горец с дипломатом и банкой
/(" . Х-Г.: Так, у нас сегодня семинар. Тема... (смотрит свои записи)
тема: "Зарождение древних цивилизаций в долинах Большой и
Малой Медведицы". Первый вопрос: "Возникновение первых
гуманоидов". Кто хочет рассказать? Hаташа? Пожалуйста. HАТАША: Ван Саныч, вы же говорили, лекция будет. Х-Г.: Какая лекция? У нас сегодня семинар! Вот план! Все, ничего
В лесной сторожке молодой человек дважды увидел один и тот же сон о событиях времен войны, которые на самом деле происходили тогда на этом месте. Тогда он выдвинул гипотезу: природа записывает и хранит все события. В местах пересечения временных потоков наблюдатель может увидеть события из другого временного потока. Если найти механизм воспроизведения, станет действовать закон обратимости.
Сигом прилетел исследовать планету, очень похожую на Землю. Здесь есть море и берег, солнце и небо. Надо было работать, действовать, но сигом только сидел на берегу, смотрел на море и размышлял. Такое с ним случилось впервые.
Несколько лет назад Владимир Левицкий сильно пострадал при пожаре. Он получил ожоги и переломы, а кроме того, ему раздробило рёбра, и врачам пришлось удалить у него правое лёгкое и часть левого. Теперь же он — неоднократный чемпион Европы по лёгкой атлетике и представляет СССР на международных соревнованиях. Возможно ли это?
К воспитателю пришел новый ученик, мальчик Иосиф. Это горбатый калека из неблагополучной семьи, паралитик от рождения. За несколько операций медики исправили почти все его физические недостатки. Но как исправить его тупость, его дикую злобу по отношению к взрослым и детям?
К воспитателю пришел новый ученик, мальчик Иосиф. Это горбатый калека из неблагополучной семьи, паралитик от рождения. За несколько операций медики исправили почти все его физические недостатки. Но как исправить его тупость, его дикую злобу по отношению к взрослым и детям?
Об озере Желтых Чудовищ ходят разные страшные легенды — будто духи, или какие-то чудища, стерегут озеро от посторонних и убивают всякого, кто посмеет к нему приблизиться. Но группа исследователей из университета не испугалась и решила раскрыть древнюю тайну. А проводник Курсандык взялся провести их к озеру.