Золотые звезды Новокузнецка - [4]
4. Кузнецов И. И. Беляев Александр Филиппович / И.И.Кузнецов // Герои Советского Союза -кузбассовцы / И.И.Кузнецов. - Иркутск, 1989.- С.61.
Не ставь мне, друг, в вину,
Что голос печален мой:
Я песню о тех пою,
Кто не пришел домой.
Кто жизни короткий срок Честно стране служил.
Если б он мертвым не лег,
Ты бы сейчас не жил...
Борис Тедерс
Березин Иван Николаевич (1923 - 26.06.1944)
Иван Николаевич Березин родился в июне 1923 года в селе Лебяжье Павловского района Алтайского края в семье крестьянина. В 1930 году семья переехала в село Костенково Новокузнецкого района. В 1941 году Иван окончил курсы трактористов, работал в колхозе.
В сентябре 1943 года был призван в армию. Воевал на Калининском и 1-м Прибалтийском фронтах. Рядовой Иван Березин отличился в боях в районе города Улла Витебской области. Стрелок 975-го стрелкового полка 27-й стрелковой дивизии 6-й гвардейской армии Березин в ночь на 26 июня 1944 года переплыл реку Западная Двина, подполз к пулемету врага и уничтожил его расчет гранатой, обеспечив тем самым переправу своего подразделения. В этом бою отважный сибиряк погиб смертью храбрых.
Звание Героя Советского Союза присвоено 24 марта 1945 года посмертно. Похоронен на Кургане Славы в поселке Улла. Имя Героя носят школы № 5, 22 города Новокузнецка и улица в селе Костенково Новокузнецкого района.
Литература
1. Акулов П. В первых рядах наступающих / П. Акулов // Комсомолец Кузбасса.- 1972.- 11 июля.
2. Акулов П. Парень из Сибири / П.Акулов // Комсомолец Кузбасса. - 1976.- 14 окт.
3. Акулов П. Присвоить звание Героя посмертно / П.Акулов // Кузбасс.- 1975.- 6 февр.
4. Березин Иван Николаевич // Герои Советского Союза: в 2 т.- М., 1987.- Т.1.- С. 154-155.
5. Березин Иван Николаевич // Из истории Кузбасса.- Кемерово, 1964.- С. 63.
6. Галактионова В. Созвездие героев / В.Галактионова // Сельские вести.- 1995.- 5 мая.
7. Жгилев Н. Герои не умирают / Н.Жгилев // Сельские вести.- 2004.- 20 окт.
8. Кеменова В. Таким был герой / В.Кеменова // Кузбасс.- 1982.- 10 июля.
9. Кузнецов И.И. Березин Иван Николаевич / И.И.Кузнецов // Герои Советского Союза - кузбассовцы / И.И. Кузнецов.- Иркутск, 1989.- С. 133-134.
10. Налетов Н. Русский богатырь / Н.Налетов // Кузбасс.- 1947.- 9 мая.
11. Неретин А. Имя, высеченное на граните / А.Неретин // Кузнецкий рабочий.- 1967.- 1 нояб.
12. Неретин А. Он не мог иначе / А.Неретин // Металлургстрой.- 1986.- 9, 14 мая.
13. Неретин А. Т. Я не мог иначе.: повесть / А. Т. Неретин.- Новокузнецк: Кузнецкая крепость, 2001.61 с.
Бойков Иван Тимофеевич(2.02.1920)
Родился Иван Тимофеевич Бойков 2 февраля 1920 года в городе Минусинске Красноярского края в семье рабочего-каменщика. В три года от роду потерял отца. В 1932 году с матерью переехал в город Сталинск (ныне Новокузнецк), где окончил школу-семилетку. В 1937 году начал работать телеграфистом-морзистом, затем был назначен старшим смены 7 дистанции пути в Сталинске (Новокузнецке), одновременно учился в аэроклубе. В 1939 году был избран депутатом Новокузнецкого районного съезда депутатов трудящихся. В 1940 году был призван на службу в армию. Окончил Новосибирскую авиационную школу и с марта 1941 года был в ней инструктором. В 1942 году переучился и освоил управление самолетом Ил-2.
Участник Великой Отечественной войны с января 1943 года. Воевал на Калининском, Северо-Западном, Воронежском, Степном, 2-м и 1-м Украинских фронтах. Старший лейтенант Бойков служил командиром авиаэскадрильи 155-го гвардейского штурмового авиационного полка 9-й гвардейской штурмовой авиадивизии 2-й воздушной армии. Совершил 156 боевых вылетов на штурмовку живой силы и техники, а также укреплений фашистов.
За мужество и героизм, проявленные в борьбе с немецко-фашистскими захватчиками, 27 июня 1945 года Иван Тимофеевич Бойков был удостоен высокого звания Героя Советского Союза. Награжден орденом Ленина, 2 орденами Красного Знамени, орденом Александра Невского, 2 орденами Отечественной войны I степени, 2 орденами Красной Звезды, медалями «За отвагу», «За боевые заслуги» и др.
После войны служил в ВВС, был командиром полка, в 1954 году окончил Центральные летно-тактические курсы, с января 1956 года - полковник запаса. Работал в областном комитете ДОСААФ города Запорожья Украинской ССР. С 1970 года - на пенсии.
Литература
1. Бойков Иван Тимофеевич // Герои Советского Союза: в 2 т.- М., 1987.- Т.1.- С. 179.
2. Кузнецов И.И. Бойков Иван Тимофеевич / И.И.Кузнецов // Герои Советского Союза - кузбассовцы / И.И.Кузнецов.- Иркутск, 1989.- С. 62-63.
Борисов Михаил Федорович (22.03.1924)
Родился 22 марта 1924 года на Алтае в поселке Михайловском Баевского района. Отец, Борисов Федор Сергеевич, и мать, Борисова (Галицкая) Анна Трофимовна, занимались сельским хозяйством. Поселок был небольшим, затерянным в бескрайних просторах страны и почти оторванным от внешнего мира. Лет через 5-6 семья перебралась в город Камень-на-Оби. В 14 лет Михаил Борисов стал комсомольцем, активно занимался в спортивных и оборонных кружках, был пионервожатым в одном из младших классов. Буквально в первые дни Великой Отечественной семнадцатилетний паренек добился призыва на военную службу. Четыре месяца проучился в Томском артиллерийском училище № 2. В начале ноября большинство курсантов направили на фронт.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
«Несколько лет я состояла в эзотерическом обществе, созданном на основе „Розы мира“. Теперь кажется, что все это было не со мной... Страшные события привели меня к осознанию истины и покаянию. Может быть, кому-то окажется полезным мой опыт – хоть и не хочется выставлять его на всеобщее обозрение. Но похоже, я уже созрела для этого... 2001 г.». Помимо этого, автор касается также таких явлений «...как Мегре с его „Анастасией“, как вальдорфская педагогика, которые интересуют уже миллионы людей в России. Поскольку мне довелось поближе познакомиться с этими явлениями, представляется важным написать о них подробнее.».
Книга посвящена Сиду Барретту, отцу-основателю легендарной группы Pink Floyd.
Книга рассказывает о жизни и главным образом творческой деятельности видного советского авиаконструктора, чл.-кор. АН СССР С.А. Лавочкина, создателя одного из лучших истребителей времен второй мировой войны Ла-5. Первое издание этой книги получило многочисленные положительные отклики в печати; в 1970 году она была удостоена почетного диплома конкурса по научной журналистике Московской организации Союза журналистов СССР, а также поощрительного диплома конкурса Всесоюзного общества «Знание» на лучшие произведения научно-популярной литературы.
Опираясь на публикации в прессе и интервью с теми кто знает Мадонну или работал с ней, известный американский журналист, автор биографий-бестселлеров, нарисовал впечатляющий непредвзятый портрет феноменальной женщины и проследил историю ее невероятного успеха. Эту биографию можно с полным правом назвать «В жизни с Мадонной».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.