Золотой Путь. Последовательность Венеры - [32]
«Шестая раса уже давно упоминалась в различных пророчествах мистиков и мудрецов. В соответствии с процессом инволюции божественной сущности в астральный план — в царство эмоций и желаний — шестая раса принесет трансформацию всей нашей планете. Божественное сознание продолжает спускаться все глубже и глубже в форму, и по мере движения оно раскрывает свою истинную природу. Наступающая эпоха сублимирует человеческую сексуальность в безусловную любовь. Шестая раса начнется с мутации 55-го генного ключа в центре солнечного сплетения — в сердце человеческих эмоций. Пробуждение этого центра позволит людям снова почувствовать универсальное квантовое поле, объединяющее всех живых существ»
55-й генный ключ
Мы уже стоим на пороге Великих Перемен, связанных с трансформацией генетической структуры человечества. Когда мы ступаем на Золотой Путь, мы отправляемся в сердце этой грядущей революции сознания в форме микрокосма, поскольку последовательность Венеры описывает процесс высвобождения эмоционального заряда в отношениях. Это способно приблизить новый этап коллективного пробуждения.
Когда мы приходим в сферу EQ, мы попадаем на самое острие нашей эмоциональной раны. Хотя рана залегает гораздо глубже эмоций, для того, чтобы произошла трансформация, именно здесь огонь сознания должен гореть наиболее ярко. Эмоциональное путешествие — это путешествие радости и боли, страсти и потрясений, тоски и отчаяния, уродства и красоты… По завершению периода Больших Перемен все это изменится. Мы станем другой расой, которая не будет обременена эмоциональными драмами и тяжестью наших чувств. По сути, мы перестанем быть жертвами наших эмоций. Именно в сфере EQ вы найдете причину всех эмоциональных проблем в своей жизни. Это та точка, в которой можно развернуться на 180 градусов и перейти на другой план бытия.
EQ — это эмоциональный коэффициент, то есть показатель уровня эмоционального интеллекта. Мы все развиваемся, но не так уж и часто можно встретить эмоционально зрелого человека. Эмоциональный интеллект связан с тремя основными вещами — даром слушать и слышать, способностью ясно объясняться и готовностью брать на себя ответственность за свои собственные чувства. Вызов Прохода Разума в том, чтобы научиться балансировать на этой узкой дорожке между сферами IQ и EQ, которые представляют собой важнейшие компоненты нашей разумности.
Сфера EQ импринтируется во время второго 7-летнего цикла в возрасте от 7 до 14 лет. Этот период нашего отрочества находится как раз посередине между детством и юностью, и это один из главных переходных периодов в нашей жизни. Примерно в возрасте 11–12 лет большинство детей вступают в период полового созревания с интенсивными химическими и гормональными изменениями в теле. Наша ДНК запрограммирована впрыскивать в кровь определенные, спящие до этого, гормоны, которые пробуждают сексуальность. Во время этой жизненной фазы кажется, что меняется все, а родители смотрят с удивлением и иногда с грустью, как их ребенок расстается со своей детской невинностью…
Один из наиболее целостных подходов к детскому образованию и развитию предлагает система Штайнера-Уолдорфа. Австрийский мистик Рудольф Штайнер разработал очень разумную систему взаимодействия с детьми. Он говорил о трех 7-летних этапах от рождения до 21 года как о непрерывном процессе инкарнации, где тонкие тела ребенка все еще формируются. Так же, как и в системе Генных Ключей, 2-й этап развития от 7 до 14 лет у него соответствует эмоциональному развитию ребенка. Ценность этого подхода в том, что он подтвердил свое право на жизнь на практике — уже более ста лет эту систему практикуют в тысячах школ по всему миру.
Учителя метода Штайнера годами отмечали у детей поведенческий сдвиг в возрасте около девяти лет. Этот этап известен как Рубикон, что является метафорой некой точки невозврата. Примерно в этом возрасте большинство молочных зубов меняются на коренные и происходит окончательный переход от переживания единства с миром к раннему развитию эго — к ощущению своего отдельного «я». В это время дети обычно начинают пробовать на прочность границы, установленные родителями и учителями. Иными словами, ребенок окончательно стряхивает с себя остатки Эдема и начинает смотреть на мир с перспективы отдельной личности.
Этот необыкновенный этап в нашем развитии обычно не совсем правильно воспринимается родителями, поскольку взрослые зачастую не понимают, что происходит на самом деле. Будь учителя и родители в курсе невероятной важности этого периода для детского психического и эмоционального развития, они бы относились к этому намного внимательнее. Здесь требуется нежность и сострадание, но ни в коем случае не дисциплина и жесткость. Большинство учителей в современных системах образования не имеют вообще никакого понятия о тонком развитии ребенка, к тому же взрослые практически не помнят свою жизнь до Рубикона. Подход Штайнера также отмечает еще один подростковый переход, который начинается чуть позднее в возрасте около одиннадцати лет. Это еще один переходный период, в котором дети особенно остро реагируют на любое обуславливание извне. Штайнер видел в этом зачатки их ментальной стадии развития, когда интеллект впервые начинает идентифицироваться с отдельным «я» ребенка.
