Знак вопроса, 2003 № 03 - [3]
В центре Санкт-Петербурга, на Невском проспекте, еще с 20-х годов действовал Дом научно-технической пропаганды. Банковские структуры выжили из здания просветительское учреждение, занимавшееся стратегически важным для общества делом.
В Москве распоряжением тогдашнего заместителя мэра С. Станкевича особняк на улице Володарского, 16, принадлежавший Обществу, был передан туристической фирме. Большинству организаций Общества плата за арендуемые помещения была установлена на уровне коммерческих учреждений. Резко сократился объем выпуска популярной литературы в издательстве «Знание», из Общества «ушли» журналы и газеты, в том числе такие популярные, как «Аргументы и факты», «Наука и жизнь», «Знание — сила». Из-за отсутствия заказов на несколько порядков сократился объем лекционной работы.
По существу в то время реально встал вопрос о выживании организаций Общества. Однако в абсолютном большинстве регионов они все же не погибли. Несмотря на все трудности, общество «Знание» России, в отличие от некоторых родственных организаций в странах СНГ и Балтии, сохранилось и продолжает действовать как общенациональная общественно-просветительская организация.
Жизнедеятельности Общества содействовало то, что оно не спасовало перед внешними обстоятельствами, а предприняло шаги, чтобы как можно быстрее и эффективнее адаптироваться к изменившимся условиям. Утратив из-за экономических трудностей аудитории слушателей на предприятиях, региональные организации Общества перешли от массовой лекционной работы к созданию целостной системы непрерывного образования граждан России, к формированию обучающих семинаров, курсов повышения квалификации, изучения иностранных языков, освоения компьютерной техники. Кстати, это помогло выжить не только нашим организациям, но и тысячам наших сограждан, получившим на курсах новую, востребованную временем специальность.
Экономическому выживанию в значительной мере помогло подписание 10 лет назад Договора о совместной деятельности по образованию взрослых с Немецкой ассоциацией народных университетов. За эти годы осуществлен ряд проектов: организация семинаров, изучение опыта работы высших народных школ в ФРГ, выпуск учебной и методической литературы. В рамках этого Договора в 20 региональных центрах России были оборудованы классы компьютерного обучения. На данный момент в проекте «Компьютерное образование взрослых», инициированном «Знанием», участвуют более 100 аккредитованных центров от Сахалина до Калининграда.
Общество «Знание» России как просветительско-образовательное объединение завоевало международное признание и в 1996 г. было принято в Европейскую ассоциацию по образованию взрослых. Новым для общества «Знание» стало развитие на его базе негосударственных высших учебных заведений. Они или их филиалы открыты в 29 региональных и городских организациях. Самый крупный из «знаньевских» вузов — Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права — занял третье место в рейтинге российских негосударственных высших учебных заведений. В целом хочу сказать: Общество всегда было связано с высшей школой, а вузовские преподаватели и сотрудники НИИ составляли и составляют ныне костяк наших организаций.
В целом государственные органы власти на всех уровнях признают важность деятельности общества «Знание». Это нашло свое отражение в распоряжении Президента Российской Федерации «О поддержке деятельности общества «Знание» России» от 9 сентября 1994 г. и постановлении Государственной Думы о государственной поддержке общества «Знание» России и мерах по развитию дополнительного образования граждан.
Отрадно, что в регионах есть конкретные примеры положительного решения подобных вопросов. Так, в Красноярском крае общество «Знание» совместно с властными структурами края и местным самоуправлением в течение ряда лет осуществляет программу гражданского образования, нацеленную на повышение политико-правовой культуры населения. В Тверской области общество «Знание» при активной поддержке и помощи со стороны администрации активно занимается патриотическим воспитанием молодежи, осуществляет другие социально значимые проекты.
В последние годы общество «Знание» и его актив сосредоточили усилия на трех основных направлениях развития.
Первое направление работы — создание межрегиональных бюро Общества, совпадающих по территории с федеральными округами, образованными по решению Президента России В. В. Путина. В каждом округе создано бюро со своим руководителем. Введение таких структур позволило дать большую самостоятельность региональным отделениям. Такая система помогает решать многие конкретные задачи, свойственные регионам и входящим в них организациям. Решение о таком преобразовании было первоначально принято президентским советом общества «Знание» в Санкт-Петербурге для Северо-Западного округа. Затем последовало образование бюро в Центральном и других федеральных округах. В этих структурах учитываются местные региональные условия и специфика. Вопросы, которые не могут быть решены в федеральных округах, решаются центральным органом «Знания» в Москве.
Очередной том популярной детской энциклопедии 4 Я познаю мир" посвящен военной технике. Читателя ждет увлекательный рассказ о том, как создавалась и совершенствовалась военная техника, какие порой фантастические идеи конструкторы воплощали в жизнь, как военная техника находит применение в мирной жизни.
Очередной том популярной детской энциклопедии «Я познаю мир» посвящен истории оружия. В книге рассказывается о том как искусные мастера в течение времени все более совершенствовали тот или иной вид оружия. Из этой книги можно узнать о мастерах прошлого и настоящего, о стремлениях и мечтах современных конструкторов.
Очередной том популярной детской энциклопедии «Я познаю мир» посвящен компьютерам и Интернету. Читателя ждет увлекательный рассказ о том, как создавались первые вычислительные машины, какие изобретения и открытия отделяют абак древности от современного компьютера, как устроен компьютер и как пользоваться Интернетом.
Карин Андерсон. Тартесский договор.Павел Гуревич. Цена предвидения.Клиффорд Саймак. Способ перемещения. Роман.Леонард Никишин. Мы неизбежно встретимся. Вопрос где и когда?Филипп К. Дик. Самозванец.Александр Рубцов. Тоска по Акакию Акакиевичу.Роберт Шекли. Рабы времени.Роберт Хайнлайн. Кукловоды. Роман.Александр Асмолов. Бремя свободы.Александр Корженевский. Если бы Хайнлайн стал президентом.
Перед вами — иллюстрированная научно-популярная книга об истории, настоящем и будущем авиации и воздухоплавания, рассчитанная прежде всего на средний школьный возраст. Она не только в занимательной форме рассказывает об основных этапах развития аэростатов и дирижаблей, самолетов, планеров, вертолетов и других летательных аппаратов, но и содержит предметно-именной указатель, позволяющий быстро отыскать необходимую информацию.Рекомендуется для учащихся средних школ, лицеев и гимназий.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.