Знак вопроса, 2003 № 03 - [25]
Сейчас в научном мире уже нет сомнений о наличии у человека биофотонно-лептонной ауры, или биополя. Трудность исследования этого биополя состоит в том, что его плотность в миллиарды раз слабее плотности обычного солнечного света.
Человек посредством множества реинкарнаций накапливает в своем подсознании все больше и больше информации интеллектуального характера. «Заглушка» между сознанием и подсознанием становится все более прозрачной. Информационное поле индивидуума в результате постоянных перевоплощений становится все более совершенным и, учитывая недостатки существующего ЭИП Вселенной, оказывается способным к улучшению его.
Получается, что человек, ничтожный в масштабах Вселенной, оказывается грандиозным в интеллектуальном плане. Именно об этом состоянии и говорил Циолковский. Достигнув максимального уровня своего творческого потенциала, человек перестает нуждаться в своей телесной оболочке и переходит в лучистую стадию высокого уровня, становится бессмертным во времени и бесконечным в пространстве. Иными словами, после каждого своего цикла существования ЭИП Вселенной обогащается энергоинформационным полем каждого человека, прошедшего длительный и мучительный путь своего совершенствования.
Без участия человека — существа разумного — невозможна реализация программы постоянного совершенствования ЭИП Вселенной. Очевидно, что после завершения очередного цикла своего существования Вселенная сохраняет свой обогащенный интеллектуальный потенциал неизменным до нового процесса образования материального мира. И высшим предназначением человека следует признать совершенствование ЭИП Вселенной вплоть до полной реализации намеченной программы. Именно человек и является вершиной эволюции Вселенной.
ОТКРЫТИЯ, МИФЫ, ЛЕГЕНДЫ
И. Ляшкевич
ГИПОТЕЗА БОЛЬШОГО ВЗРЫВА
Как известно, большинство современных космологических гипотез, стремящихся объяснить механизм возникновения Вселенной, опирается прежде всего на версию о Большом взрыве, о расширении, сжатии и сингулярном состоянии Космоса, о цикличности этих процессов. В то же время историческая наука напоминает и о том, что о возникновении Вселенной в результате сверхвзрыва говорилось еще в древней Шумерии («Вселенная гибнет, чтобы потом возникнуть и вновь пройти свой круг бытия»). Оттуда спустя века эта теория перекочевала в Эллинский мир, затем в Рим, а потом уже и в Византию. Что-то похожее обнаруживается и в мифах Древней Индии: «Конец каждого цикла Вселенной совпадает с началом нового… Каждый атом распадается на первичные частицы воды вечности».
Считается, что современную концепцию зарождения Вселенной из горячей плотной точки предложил в 1927 году Жорж Леметр. Из его версии вытекает, что когда-то, до Большого взрыва, вся материальная Вселенная, обладавшая бесконечной плотностью, была «упакована» в очень незначительном объеме пространства. Сегодня эта версия, обретшая статус непреложной истины, стала доминирующей. По мнению, например, Стивена Хоукинга, около 12 млрд, лет назад Вселенная была размером с «горошину», а затем произошел Большой взрыв и Мироздание «распахнулось», оно и теперь продолжает расширяться, но «с течением времени хаос и беспорядок в пространстве увеличиваются», в связи с чем приблизительно через 10 млрд, лет Вселенная вновь начнет сжиматься. Это же ранее подразумевал и Эйнштейн, но Хоукинг считает, что Вселенная не обязательно должна была возникнуть из одной точки.
Некоторые положения гипотезы Большого взрыва вполне соотносятся с данными астрофизиков. На основе характера расширения Вселенной они пришли к выводу о том, что все галактики начали одновременно удаляться друг от друга и это разбегание порождено взрывоподобпым процессом, отличным от земных взрывов. Космологи убеждены в том, что возможным косвенным доказательством, подтверждающим гипотезу Большого взрыва, могут быть зарегистрированные в 1964 году американскими радиоастрономами Арно Пепзиасом (1933 г.р.) и Робертом Уилсоном (1936 г.р.) «остатки жара» Большого взрыва — микроволны, известные как космические фотонные излучения, или реликтовое излучение.
Кроме этого спутники НАСА вблизи того, что считается «краем Вселенной», обнаружили гигантские «перистые облака» материи, которые, вероятно, возникли в ходе быстрого расширения Вселенной после Большого взрыва. Согласно теории, по причине гравитации материя не может быть распределена с постоянной плотностью в сколь угодно большом объеме, она с неизбежностью должна разбиться на отдельные конденсации, сгустки, а поэтому эта первоначально почти однородная плазма, порожденная «сверхвзрывом», должна была распасться на огромные сгустки, из которых в дальнейшем образовались скопления галактик, затем протогалактики, протозвезды, обособившиеся из газопылевого облака в результате его гравитационной неустойчивости.
Все это в определенной степени вполне может подтверждать космологическую гипотезу сверхвзрыва, но до сих пор остаются нерешенными еще многие вопросы Мироздания. Во-первых, имел ли Мир начало во времени? Постигнет ли его конец? Имеет ли Космос пределы или он пространственно бесконечен? Ответы на эти и многие другие подобные вопросы астрофизики видят прежде всего в гипотезе Большого взрыва, признанной ныне подавляющим числом исследователей Космоса, которые убеждены, что до начала расширения Вселенная была «лабораторией» высоких энергий и высоких температур, а вещество имело сверхплотное состояние. По мнению многих ученых, в самом начале Вселенной был момент, когда вся космическая энергия концентрировалась в одной точке, известной среди ученых как сингулярность.
Очередной том популярной детской энциклопедии 4 Я познаю мир" посвящен военной технике. Читателя ждет увлекательный рассказ о том, как создавалась и совершенствовалась военная техника, какие порой фантастические идеи конструкторы воплощали в жизнь, как военная техника находит применение в мирной жизни.
Очередной том популярной детской энциклопедии «Я познаю мир» посвящен компьютерам и Интернету. Читателя ждет увлекательный рассказ о том, как создавались первые вычислительные машины, какие изобретения и открытия отделяют абак древности от современного компьютера, как устроен компьютер и как пользоваться Интернетом.
Очередной том популярной детской энциклопедии «Я познаю мир» посвящен истории оружия. В книге рассказывается о том как искусные мастера в течение времени все более совершенствовали тот или иной вид оружия. Из этой книги можно узнать о мастерах прошлого и настоящего, о стремлениях и мечтах современных конструкторов.
Карин Андерсон. Тартесский договор.Павел Гуревич. Цена предвидения.Клиффорд Саймак. Способ перемещения. Роман.Леонард Никишин. Мы неизбежно встретимся. Вопрос где и когда?Филипп К. Дик. Самозванец.Александр Рубцов. Тоска по Акакию Акакиевичу.Роберт Шекли. Рабы времени.Роберт Хайнлайн. Кукловоды. Роман.Александр Асмолов. Бремя свободы.Александр Корженевский. Если бы Хайнлайн стал президентом.
Перед вами — иллюстрированная научно-популярная книга об истории, настоящем и будущем авиации и воздухоплавания, рассчитанная прежде всего на средний школьный возраст. Она не только в занимательной форме рассказывает об основных этапах развития аэростатов и дирижаблей, самолетов, планеров, вертолетов и других летательных аппаратов, но и содержит предметно-именной указатель, позволяющий быстро отыскать необходимую информацию.Рекомендуется для учащихся средних школ, лицеев и гимназий.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Послевоенные годы знаменуются решительным наступлением нашего морского рыболовства на открытые, ранее не охваченные промыслом районы Мирового океана. Одним из таких районов стала тропическая Атлантика, прилегающая к берегам Северо-западной Африки, где советские рыбаки в 1958 году впервые подняли свои вымпелы и с успехом приступили к новому для них промыслу замечательной деликатесной рыбы сардины. Но это было не простым делом и потребовало не только напряженного труда рыбаков, но и больших исследований ученых-специалистов.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Монография посвящена проблеме самоидентификации русской интеллигенции, рассмотренной в историко-философском и историко-культурном срезах. Логически текст состоит из двух частей. В первой рассмотрено становление интеллигенции, начиная с XVIII века и по сегодняшний день, дана проблематизация важнейших тем и идей; вторая раскрывает своеобразную интеллектуальную, духовную, жизненную оппозицию Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого по отношению к истории, статусу и судьбе русской интеллигенции. Оба писателя, будучи людьми диаметрально противоположных мировоззренческих взглядов, оказались “versus” интеллигентских приемов мышления, идеологии, базовых ценностей и моделей поведения.
Монография протоиерея Георгия Митрофанова, известного историка, доктора богословия, кандидата философских наук, заведующего кафедрой церковной истории Санкт-Петербургской духовной академии, написана на основе кандидатской диссертации автора «Творчество Е. Н. Трубецкого как опыт философского обоснования религиозного мировоззрения» (2008) и посвящена творчеству в области религиозной философии выдающегося отечественного мыслителя князя Евгения Николаевича Трубецкого (1863-1920). В монографии показано, что Е.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.
Что такое, в сущности, лес, откуда у людей с ним такая тесная связь? Для человека это не просто источник сырья или зеленый фитнес-центр – лес может стать местом духовных исканий, служить исцелению и просвещению. Биолог, эколог и журналист Адриане Лохнер рассматривает лес с культурно-исторической и с научной точек зрения. Вы узнаете, как устроена лесная экосистема, познакомитесь с различными типами леса, характеризующимися по составу видов деревьев и по условиям окружающей среды, а также с видами лесопользования и с некоторыми аспектами охраны лесов. «Когда видишь зеленые вершины холмов, которые волнами катятся до горизонта, вдруг охватывает оптимизм.