Жизнь как чудо - [2]

Работа со сказкой направлена непосредственно на лечение и помощь человеку. Сказкотерапевт создает специфические условия, в которых клиент, работая со сказкой (читая, придумывая, разыгрывая, продолжая), находит новые способы взаимодействия с миром, пути преодоления трудностей в своей жизни. Формы работы могут быть как групповыми, так и индивидуальными.

Можно выделить две основные категории сказок: народная и авторская. К народным относятся те, что передаются из уст в уста, от поколения к поколению, их герои знакомы всем с самого раннего детства. Фабула сказки и предлагаемые схемы поведения фиксируются на подсознательном уровне.

Авторская сказка предлагает, как правило, оригинальных героев и нестандартные пути решения возникших проблем, она больше ориентирована на работу сознания. В авторской сказке зачастую сюжет осовременен, приближен к текущей реальности, что делает ее более близкой для читателя. Но вот законы действуют те же, что и в народных сказках: битва Добра со Злом, в которой Добро должно закалиться; непростые испытания, пройдя которые герой обретает Силу; ситуации выбора, в которые постоянно попадает герой, и обязательная скрытая мораль в конце.

Технология работы с терапевтической сказкой

1. Знакомство со сказкой.

2. Отслеживание эмоционального фона, возникшего при чтении.

3. Выявление множественных смысловых слоев (неоднозначность героев, их поступков и ситуаций).

4. Анализ мотивации героев, способов их поведения в разных ситуациях. Их отношение к себе, к другим, к миру.

5. Осознание связи с жизненными реалиями.

6. Акцентирование (выбор тех акцентов, которые актуальны для данного клиента или читателя).

7. Анализ символики сказки, расшифровка метафор.

8. Актуализация чувств (какие чувства возникли и почему, с чем они связаны).

9. Определение и расшифровка Посланий, которые несет сказка.

Следует отметить, что возникновение любых эмоций указывает на то, что сказка отозвалась в сердце человека, а зашифрованные в ней смыслы актуальны для его развития и разрешения текущих жизненных уроков. Бывает, сказка вызывает у читателя слезы. Так на бессознательно-символическом уровне происходит очищение, освобождение от напряжения, через которые к человеку приходит подлинное понимание смысла событий его жизненного опыта. При работе с терапевтической сказкой можно встретиться с сопротивлением и несогласием читателя. Чаще всего это свидетельство проявления некой отрицаемой или вытесняемой им проблемы.

Любые выявленные эмоции — прежде всего знак необходимости глубинной работы, происходящей внутри человека. Запущенная благодаря сказке, эта работа имеет свой цикл и завершится в определенный срок. Даже если она и доставит человеку неудобства, связанные с размышлениями о собственной жизни, в итоге она принесет благо.

Для удобства обращения с книгой воспользуйтесь Тематическим навигатором, в котором указано, какие проблемы на бессознательно-символическом уровне прорабатывает каждая терапевтическая сказка.

Как инструмент психолога, терапевтическая сказка очень эффективна и при этом экологична. Не нарушая общей личностной системы читателя, она избирательно и тонко воздействует на те струны души, которые входят с ней в резонанс. Проводя аналогию с традиционным лечением физического тела, можно сказать, что сказкотерапия — это щадящее гомеопатическое лечение природными средствами, наиболее подходящими для человеческой души.

Приятного вам лечения, и пусть сказка станет для вас ВОЛШЕБНЫМ ЛЕКАРСТВОМ ОТ ВСЕХ БОЛЕЗНЕЙ!

Сказка — волшебная пилюля для души

Это практическое пособие по сказкотерапии будет интересно и полезно психологам, психотерапевтам, педагогам, родителям и детям старшего школьного возраста, а также тем, кто ищет способы что-то изменить в своей жизни.

«Путешествие с Волшебным Перышком» — это не простая сказка. Это целое ожерелье сказок, нанизанных на одну сюжетную линию.

Девушка Лика страдает от того, что жизнь ее складывается не так, как хотелось бы, но не знает, как это изменить. Ей кажется, что помочь может только Чудо. И Чудо случается: она знакомится с Волшебным Перышком.

Этот сюжетный ход применяется практически во всех сказках: есть Герой, которому предстоит пройти определенный путь, и есть один или несколько Волшебных Помощников, которые сопровождают его в пути.

В «Путешествии с Волшебным Перышком» Лика — та самая Героиня, которая пускается в путь за Счастьем. Она полна страхов, предрассудков, ложных убеждений, негативного прошлого опыта, и это делает ее похожей на тысячи других девушек, которые очень хотят чудесных изменений, но не решаются сдвинуться с места или же просто не знают, с чего начать.

Волшебное Перышко — носитель некой Мудрости. Оно подсказывает Лике, как вести себя в той или иной ситуации, направляет ее, поддерживает в трудную минуту и вдохновляет на действия. Перышко все время умело поддерживает и мотивацию Героини — попасть к Сказочнице. Но при этом Перышко не подменяет Героиню — ведь важно, чтобы она до всего дошла сама, получив собственный опыт.

Первоначально образ Сказочницы — это конечная цель путешествия, персонаж, который предположительно совершит желаемое Чудо. Но по пути Героиня трансформируется, и к Сказочнице она приходит скорее как младший коллега, а не как просительница. Она уже сама многое знает и умеет.