Живому классику А. Исаеву. - [38]

Шрифт
Интервал

3. По окончании летних 1939 года маневров все призванные на учения резервисты были отпущены по домам.

4. В октябре не могло быть “нарастания” процесса скрытой мобилизации, потому как самого процесса не было.

5. 6 октября 1939 года решения усилить “армию мирного времени” не было принято.

6. Никто не планировал сосредоточить в приграничных районах к 18 октября 5 бригад и 3 дивизии.

7. 12 октября не начиналась всеобщая мобилизация. Ни под каким-либо “видом” или “названием”.

8. 12 октября всеобщая мобилизация была объявлена ОФИЦИАЛЬНО.

9. К 23 октября никто не планировал скомплектовать 6 новых дивизий.

10. К 30 ноября численность финской армии не составляла 127 тыс. чел.

11. К 30 ноября не было развернуто “дополнительно” 5 дивизий.


Итак, ЕДИНСТВЕННО верное, что написано у Алексея Валерьевича в его 12-ти предложениях про Финляндию — это цитата из Маннергейма. Все остальные 11 предложений Алексея Валерьевича — ЛОЖЬ.


Процент ЛЖИ у Алексея Валерьевича — (11: 12 х 100 =) 91,7 % (девяносто один и семь десятых).

А с учетом того, что Маннергейм в своих мемуарах ПРИВРАЛ насчет учений, процент НЕКОМПЕТЕНТНОСТИ и ЛЖИ нашего энциклопедиста — все СТО ПРОЦЕНТОВ!


Раскрываю подробнее все 11 случаев ЛЖИ (т. е. показываю лживость вообще ВСЕГО текста):


1. Летом 1939 года СССР никоим образом на целостность территории Финляндии не посягал — переговоры об аренде Советским Союзом финских островов заглохли еще в апреле 1939 года. СССР летом на дипломатическом фронте все усилия обратил к установлению взаимопонимания с Гитлером, не до финнов было. А финны, между делом, сами обратились к СССР 20 июля с предложением в качестве подтверждения своего нейтрального статуса дать Советскому Союзу письменную гарантию того, что Финляндия будет защищать свою территорию от любой агрессии (включая германскую) и не будет заключать никаких соглашений с враждебными СССР государствами… Т. е. все было относительно тихо и МИРНО в политике (см. Балашова и Семирягу).

Да и на советско-финской границе было в целом относительно спокойно — имели место (как и везде) одиночные нарушения границы, но крупных, тем более вооруженных провокаций (столкновений) в течении первой половины 1939 года не наблюдалось (см. Чугунова).


2. Как это обычно и бывает в большинстве стран, именно летом проводятся наибольшее число военных маневров и учений (так просто дешевле! И проще!). Не исключением была и Финляндия в 1939 году. В июле—августе 1939 года в армию повестками призвали чуть более 6 тысяч резервистов и провели учения. На линии Маннергейма. Отрабатывали операции по отражению советского наступления согласно оперативного плана VK-2 (“Веняен кескитус N:2” в русской транскрипции. Был и “Веняен кескитус N:1”, подробнее расскажу позже.), где участвовало всего 20 тысяч человек (в их числе те самые 6 тысяч резервистов). Советская историография называет эти учения “крупнейшими в истории Финляндии”. И одновременно подчеркивает, что эти учения проводились одновременно с учениями в Германии и Италии. (см. например, ИВМВ или Барышниковых). Ну, в общем, Вы поняли… При желании такие учения можно совместить по времени с кем угодно, с любой страной мира. Даже с Советским Союзом:-)


3. Учения закончились “грандиозным” (по финским, разумеется, меркам) парадом в Виипури (Выборге). И все резервисты после парада были отпущены по домам. Финская армия мирного времени, имевшая численность (на 01.05.1939 г.) в 37,2 тыс. чел., по окончании учений, на начало сентября 1939 года стала… даже на сотню человек меньше — 37,1 тысяч человек (см. Носкова).


4. И какой-такой “процесс”, который в октябре “пошел по нарастающей”, имел в виду Алексей Валерьевич? Процесс уменьшения численности финской армии по 33-и человека в месяц разве только?:-)


5. В октябре 1939 года, а именно 5 октября, товарищ Молотов потребовал от Финляндии приезда в Москву финской делегации на переговоры, причем свое согласие на этот приезд финны должны были сообщить “не позднее, чем сегодня вечером, или завтра утром” — согласитесь, что “приглашение” было оформлено практически в ультимативной форме. Финны, естественно, догадывались, что общение в Москве пойдет в духе переговоров, уже прошедших у СССР с Прибалтийскими странами (Эстония, Литва, Латвия). Поэтому уже 5-го октября (не 6-го) войска Финляндии, расположенные на границах с СССР, получили приказ о повышении боеготовности.


Что это означает? Если бы Алексей Валерьевич читал Talvisodan historia хотя бы в переводе, то он бы знал, что еще в 1932-34 годах финская армия перешла от кадрового принципа устройства к территориальному (а вот СССР в 1938-39 — наоборот). Что означает, что в мирное время армия содержится в минимальном количестве постоянного состава, имеющем главную задачу — обучение приписного (переменного) состава, который призывется как раз из районов, где воинское территориальное соединение и дислоцируется. Войска, получившие приказ о повышение боеготовности, привлекают в свой состав определенное количество резерва из приписного состава, живущего поблизости. У нас до 1939 года действовала точно такая же система: вспомните финальный “подвиг” гайдаровского Тимура, совершенный им без его “команды”, в одиночку. 5, 6 и 9 октября войска приграничных с СССР районов получили приказ о повышении боеготовности в соответствии с планом VK-1.


Рекомендуем почитать
Надо всё-таки, чтобы чувствовалась боль

Предисловие к роману Всеволода Вячеславовича Иванова «Похождения факира».


Искатель Герман Брох

Г. Брох выдающийся австрийский прозаик XX века, замечательный художник, мастер слова. В настоящий том входит самый значительный, программный роман писателя «Смерть Вергилия» и роман в новеллах «Невиновные», направленный против тупого тевтонства и нацизма.


«Человеку может надоесть все, кроме творчества...»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Киберы будут, но подумаем лучше о человеке

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Думы о государстве

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


«Квакаем, квакаем…»: предисловия, послесловия, интервью

«Молодость моего поколения совпала с оттепелью, нам повезло. Мы ощущали поэтическую лихорадку, массу вдохновения, движение, ренессанс, А сейчас ничего такого, как ни странно, я не наблюдаю. Нынешнее поколение само себя сует носом в дерьмо. В начале 50-х мы говорили друг другу: «Старик — ты гений!». А сейчас они, наоборот, копают друг под друга. Однако фаза чернухи оказалась не волнующим этапом. Этот период уже закончился, а другой так и не пришел».