Желтая акация - [75]

Шрифт
Интервал

Жила-была сиротка,
Ее все звали Лиля.
Ни матери, ни тетки,
Родные все в могиле.
Родной семьи не знала,
Бродила сиротою,
Трудом хлеб добывала,
Боролася с нуждою.
Раз ведьма увидала,
То была Яговица,
Что всякое бывало —
Тут можно поживиться.
— Иди к нам, Лиля, в дети,
Работать в доме, в поле,
Забудешь, что на свете
Жила ты в горькой доле.
Оденем и обуем
За добрую работу.
Мы примем, как родную.
Жить будешь без заботы.
А ведьма дочь растила,
Уродину-девицу.
На мать та походила,
На ведьму Яговицу.
Как проволока, косы
У ней пучком торчали.
За них, за взгляд раскосый
Дочь Дроценицой звали.
Узнала Лиля вскоре,
Что значат обещанки,
Какое это горе
К таким идти в служанки!
До самой полунóчи
Гоняют за дровами,
И каждая хохочет:
«А где котел со щами?»
И с озера водицу
Носить досталось Лиле,
Чтоб ноги Яговица
И Дроценица мыли.
Что слезы лить напрасно!
Не встретишь сожаленья…
В такой судьбе несчастной
Одно ей утешенье:
У озера на воле
Присядет над водою,
Поет о горькой доле,
Что ей дана судьбою:
«Расцвела калина,
Да на бугорочке.
Мать на свет родила
Горемыку-дочку.
Породила дочку
Среди темной ночи:
Беленькое личико,
Синенькие очи.
Не дала ей только
Мать счастливой доли, —
Не расцветши, вянет,
Как былинка в поле…»
Серебряным звоночком
Плывет сиротки песня,
Разносится в лесочке,
Уходит в поднебесье.
Той песне отвечает
На свете все живое —
Ведь зá сердце хватает
Сиротки горе злое.
И гуси приплывают,
И лебеди, и крачки,
Крылами отгоняют
Они печаль беднячки.
Все ярче, все пестрее —
Откуда лишь берется? —
Рой мотыльков над нею
Метелицею вьется.
Цветочками своими
Ей весь лужок кивает,
И áир вслед за ними
Сиротку утешает.
Он Лилю манит, кличет:
«Иди ко мне купаться!
Твоя краса девичья
Все будет прибавляться».
Купается девица.
Друзьям своим кивает.
Студеная водица
Красы ей прибавляет.
На солнце стали краше
И косы золотые.
Во всей сторонке нашей
Где ты найдешь такие?
Взглянула Дроценица
На косы сиротинки,
Корежится и злится,
Как листья на осинке.
Сапожничьей смолою
Прилипла к Яговице:
— Вот мне б с такой косою
На людях появиться! —
И в косы Лили с криком
Вцепилась ведьма злая,
У ней, в порыве диком,
Красу отнять желая.
И Лиле страшно стало,
Бороться с ней не может,
Но там, где силы мало,
Смекалка все ж поможет!
И притворилась тихой,
Послушною такою:
— Какого вам тут лиха
Спешить с моей косою?
Мне косы надоели.
К чему краса такая?
И вам их в самом дело
Давно бы отдала я.
Но раньше их помою,
Дарить так не годится,
Прополощу живою
Озерною водицей.
Я принесу водицы
Сюда кувшинчик целый,
И вместе с Дроценицой
Мы примемся за дело!
С кувшинчиком девица
Бежит, рукою машет,
А злая Дроценица
От счастья чуть не пляшет.
К озёрку что есть силы
Сиротка добежала,
Друзей скликает милых —
У ней их там немало.
Вот гуси с лебедями
Из камышей приплыли,
Синички бьют крылами
Над головою Лили.
Цветы кругом пестреют
У заводи озёрной,
И все они жалеют
Ее в судьбине черной:
«Ну что тут сомневаться?
Иди скорее в воду,
Чтоб ведьме не достаться
И дочери-уроду!»
И в озеро глубоко
Зашла она с волною,
Кувшин держа высоко
Над самой головою.
А ведьма с Дроценицей
Все время ждут и злятся:
Из озера водицы
Никак им не дождаться.
Бегут что стало духа,
Глядят — в воде по плечи
Их Лиля. Тут старуха
Совсем лишилась речи.
А лебеди с гусями
Широким взмахом крылий
В кувшинку над волнами
Вдруг Лилю превратили.
Кувшинчиком головка
И венчик золотистый.
Стан в тьму ушел глубоко,
А глазки — в день лучистый.
Широкими ветвями
Простерлись руки Лили,
А волны под цветами
Ей гибкий стан укрыли.
Крича в диком ознобе
Мать с дочерью уродкой,
Нырнули в воду обе,
Чтоб вытащить сиротку.
Успела Яговица
За ножку уцепиться,
Плывет, гребет рукою
Как корень под водою.
Ни солнце им не светит,
Ни ветер им не веет.
Никто на целом свете
Тех ведьм не пожалеет.
А Лиля-сиротинка
Там радует все взоры.
Чудесная кувшинка
 Украсила озера.
Названий есть немало
У этого цветочка:
Зовут «горшочком» малым,
Зовут и «плавуночком».
И «Лилией» в народе
Прозвали «золотою»,
Что от лихой невзгоды
Скрывалась под водою.
Едва снега растают
У нас в лесной сторонке,
Кувшинки поднимают
Всё выше стебель тонкий.
Приди сюда с зарею
Ты к заводи озерной,
Любуйся их листвою
Зеленой и узорной.
И ты услышишь пенье
Знакомой тебе Лили,
Все, что мы в день весенний
Послушать так любили:
«Лилия-лилея,
Дремлет в час заката.
Ты не знаешь, где я,
Кем была когда-то.
Чистым будь душою,
Зла не делай людям,
А не то с тобою,
Как и с ведьмой будет.
Чаши лилий всплыли
В заводи на воле.
Уж не плакать Лиле
О несчастной доле!
Пусть же ведьмы эти
Злятся под водою,—
Есть друзья на свете
С доброю душою!»

— Бедная сиротка! — вздохнула Галя.

— Но как же согласовать ваши слова о том, что в сказке бывает и зерно правды? — спросил Гиляр.

— Скажу и об этом. Когда мне пришлось впервые услышать эту сказку, я не думал, что в ней заключено такое зерно правды. Между прочим, родители нас предупреждали: «Цветы можете брать, рвать, а корни не трогайте, не вздумайте пробовать, съесть, так как там Яговица сидит, может загрызть вас своими клыками. Не забывайте, что у нее шестьдесят зубов да еще четыре». Оказывается, это не сказка, а наука утверждает, что в желтых кувшинках есть отравляющее вещество. Правда, есть в этом растении много полезных и съедобных веществ: таниды, сахароза, крахмал. Если корневища высушить или сварить их в соленой воде, то и отрава пропадает. Тогда их люди могут есть, и никакого вреда для здоровья не будет.


Еще от автора Владимир Николаевич Дубовка
Как Алик в тайге заблудился

Маленькая повесть о мальчике, заблудившемся в тайге, содержит богатый познавательный материал, учит стойкости, смелости, мужеству.


Рекомендуем почитать
"Почему?" в концертном зале

Автор книги в доступной увлекательной форме отвечает на те многочисленные вопросы, которые могут возникнуть у юного любителя музыки, пришедшего в концертный зал на встречу с симфоническим оркестром: откуда взялись музыкальные инструменты, кто и когда придумал нотную запись, о чем и как рассказывает мелодия, как слушать музыку и т. п.


Экологическое воспитание детей 5-6 лет

В данном методическом пособии, разработанном в соответствии с ФГТ, представлена непосредственно образовательная деятельность (НОД) по экологическому воспитанию детей 5-6 лет. Особое внимание уделено диагностике педагогического процесса по блокам «Растения», «Животные», «Человек», «Неживая природа». Широко представлена познавательно-исследовательская деятельность Пособие адресовано страшим воспитателям и педагогам ДОУ, родителям и гувернерам.


Мозаика из круп и семян

Используя различные крупы, а также семена овощей, фруктов, цветов, можно изготавливать чудесные оригинальные аппликации, панно, открытки к празднику.


Горизонты техники для детей, 1964 №11

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Горизонты техники для детей, 1964 №10

Польский ежемесячный научно-популярный журнал для детей.


Первоначала вещей

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.