Земля имеет форму репы - [15]
— Ты что? — спросил Миша.
— А ты… — ответил мышонок, — ты будешь его любить больше.
— Кого?
— Гдетыгдеты.
Жеребенок Миша сразу понял, в чем дело.
— Ты же знаешь, — сказал он, — когда меня спрашивают: «Кто твой лучший друг» — я отвечаю: «Мышонок Терентий. Он, между прочим, художник». И с гордостью добавляю: «Он самый верный и самый отважный мышонок на свете. К тому же он такой голубой».
— А мамонт и без всего этого — мамонт. — Мышонок Терентий всхлипнул и отвернулся.
— Я даже не предполагал, что ты можешь плакать, — сказал жеребенок Миша. — Ты меня удивляешь.
— Я тоже не предполагал. А потом подумал: ты копытный, он копытный. А я с когтями.
— У кошки тоже когти, но это ничего не доказывает, даже наоборот. Ты лучше подумай, пожалуйста, сколько ему нужно тыкв на завтрак?
— Одну, — сказал мышонок Терентий. — Нечего его баловать.
— Давай пойдем на него посмотрим, — предложил жеребенок Миша. — Может быть, во сне мешковина с него сползла, может быть, ему теперь холодно.
Они встали. Подошли к яблоне.
Луна светила холодным светом. Прислонившись к стволу яблони, спал Гдетыгдеты. Во сне он чмокал губами. Он был таким одиноким, что у мышонка Терентия и у жеребенка Миши защемило в носу.
— Он такой маленький, — сказал жеребенок Миша.
Мышонок Терентий тут же подумал: «Наверное, одной тыквы на завтрак ему будет мало. Наверное, ему нужно две — самые сладкие».
— Мы оба будем любить его больше, — сказал мышонок Терентий.
Жеребенок Миша с ним согласился.
— Я теперь так и буду говорить: «У меня с моим лучшим другом, мышонком Терентием, есть еще маленький друг Гдетыгдеты. Мы его очень любим, потому что, кроме нас, у него никого нет».
И тут они оба почувствовали, что стали гораздо смелее, гораздо добрее, выше ростом и, безусловно, красивее.
Звонок прозвенел. Жеребенок Миша и мышонок Терентий разом вскочили. Кто звонит? — спросили они друг друга. Тут же увидели, что еще очень рано. Солнце едва поднялось.
Гдетыгдеты спал.
Друзья поправили на нем мешковину, мокрую от росы.
Звонок опять зазвонил — напрямик через кочки и через кусты мчался на велосипеде Попугаев Вовка.
— Что случилось? — спросил жеребенок Миша, когда Вовка спрыгнул на землю.
— Кошмар! — сказал Попугаев Вовка. — Думаете, легко исправляться? Думаете, раз-два — и все тут?
— Объясни, пожалуйста, толком, — попросил мышонок Терентий.
— Ребята все конфеты в магазинах скупили и все печенья. Три тонны. Сейчас прибегут кормить Гдетыгдеты — вот какой я ушастый глупый осел.
— Да, — сказали друзья сокрушенно. — Теперь нам ясно, чего опасался милиционер товарищ Марусин.
— Маскировка! Вот что поможет! — воскликнул мышонок Терентий.
Они принялись быстро думать, как бы половчее замаскировать Гдетыгдеты.
— Сделаем из него копну, — предложил жеребенок Миша.
Попугаев Вовка работал как бешеный.
— Быстрее! — покрикивал он. — Быстрее, я вас прошу. Маскировать мамонтов лучше всего в сонном виде.
На лугах вдоль Мишиной речки стояли небольшие копешки сена, накошенные для набивки сенных подушек. Летом на балконе так хорошо отдыхать на сенной подушке. От нее пахнет медом.
Друзья наметали вокруг мамонта Гдетыгдеты копну. Прорыли в сене отверстие для дыхания.
Попугаев Вовка прикрыл отверстие мешковиной: маскировка — так уж по всем правилам.
И вовремя.
На дороге показались толпы мальчишек и девочек с кошелками и кульками.
— Первый удар я возьму на себя, — сказал Попугаев Вовка.
Бежали нарядные девочки. Они, конечно, надели самые красивые платья.
Бежали мальчишки, одетые как попало. Они, конечно, проспали.
Бежали с кульками, кошелками, корзинками. Некоторые несли пироги, завернутые в полотенца.
Попугаев Вовка руки расставил.
— Вы куда? — закричал он. — Про мамонта я все наврал.
— При чем тут ты? — спросили мальчишки и девочки.
— Мне про мамонта Таня сказала.
— Мне про мамонта Павлик сказал.
— Мне — Сережа.
— Мне — Зина.
Сквозь толпу протиснулся растрепанный грубиян-второгодник Костя Гостев.
— Ты, Попугаев Вовка, последний узнал и помалкивай. Ты не купил ни конфет, ни печенья, а еще руки тут растопыриваешь. Говорят — показывай мамонтюгу!
От такого слова ужасного жеребенок Миша и мышонок Терентий зажмурились. Маленького Гдетыгдеты, такого совсем одинокого, назвать мамонтюгой! Надо же ведь такое придумать!
Жеребенок Миша и мышонок Терентий решительно сделали шаг вперед.
— Как тебе не стыдно! — сказали они.
— Это вам как не стыдно мамонта прятать! — возмутились мальчишки и девочки.
Они так громко кричали, что маленький Гдетыгдеты проснулся. Нужно сказать, что все мамонты — и маленькие, и большие — не любят шума. Они от шума бегут.
Девочки первыми увидели убегающую копну.
— Ой! — удивились они. — Сено бежит!
Мальчишки тут же смекнули про маскировку. Стали сено расшвыривать.
Попугаев Вовка защищал мамонта кулаками, ногами и головой. Украсился Попугаев Вовка синяками и шишками.
Жеребенок Миша и мышонок Терентий попробовали призвать любопытных к порядку.
— Простите, мамонт еще не завтракал, — говорили они. — Он еще маленький. У него режим.
Мальчишки и девочки совали мамонту печенье, конфеты, мармелад, шоколад, ириски.
— Мы накормим его до отвала! Мы ему все принесли. Даже сливки.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«Люди бежали на берег. Их становилось всё больше и больше. Ступив на прибрежный песок, девушки снимали туфли с острыми каблуками. У самой воды, давя сухой камышовый плавник, ходили мальчишки. Они говорили: „Аф-фрика“.Девчонки сидели на пирсе и без конца повторяли: «Омары, ом-мары», – осязая у себя на ладонях тёплый жемчуг и красные нитки коралловых бус.– Вы тоже хотите в Африку убежать?– А тебе что, проворчал Славка.– А у нас все мальчишки хотят.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Погодин Радий Петрович (1925–1993) — замечательный детский писатель, художник и сценарист.Издательство «Детская литература». Ленинград. 1977.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
«…Я не просто бельчонок, я хранитель этого леса, и зовут меня Грызунчик. Если кто-то, как ты, начинает вредить лесу и его обитателям, я сразу вызываю дух леса, и лес просыпается и начинает выгонять таких гостей…».
В этой повести писатель возвращается в свою юность, рассказывает о том, как в трудные годы коллективизации белорусской деревни ученик-комсомолец принимал активное участие в ожесточенной классовой борьбе.
История про детский дом в Азербайджане, где вопреки национальным предрассудкам дружно живут маленькие курды, армяне и русские.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Аннотация издательства:В двух новых повестях, адресованных юношеству, автор продолжает исследовать процесс становления нравственно-активного характера советского молодого человека. Герои повести «Картошка» — школьники-старшеклассники, приехавшие в подшефный колхоз на уборку урожая, — выдерживают испытания, гораздо более важные, чем экзамен за пятую трудовую четверть.В повести «Мама, я больше не буду» затрагиваются сложные вопросы воспитания подростков.