Здоровье в три шага (Базовый курс системы М. Норбекова) - [13]
Парасимпатическая система: 1. Круговая мышца зрачка. 2. Ресничный мускул. 3. Ресничный ганглий. 4. Глазодвигательный нерв III. 5. Основной нёбный ганглий. 6. Лицевой нерв VII. 7. Подчелюстной ганглий. 8. Нерв барабанной перепонки. 9. Ушной ганглий. 10. Язычноглоточный нерв IX. 11. Верхний шейный ганглий. 12. Шейный ганглий. 13. Грудной ганглий. 14. Поясничный ганглий. 15. Крестцовый ганглий. 16. Верхний брыжеечный ганглий. 17. Нижний брыжеечный ганглий.
Симпатическая система: 18. Радиальные мышцы глаза. 19. Слезная железа. 20. Слизистая оболочка носа. 21. Подчелюстная железа. 22. Подъязычная железа. 23. Слизистая оболочка рта. 24. Околоушная железа. 25. Сердце. 26. Гортань. 27. Трахея. 28. Легкие. 29. Желудок. 30. Внутреннее кровообращение. 31. Брюшной ганглий. 32. Печень. 33. Поджелудочная железа. 34. Надпочечники. 35. Тонкий кишечник. 36. Толстый кишечник. 37. Почки. 38. Мочевой пузырь. 39. Пенис. 40. Яичко
Рис. 5. Проекции частей тела и внутренних органов на ушной раковине (Иглоукалывание, М.: Медицина, 1988): 1. Пальцы стопы, голеностопная область. 2. Матка. 3. Седалищный нерв. 4. Толстая кишка. 5. Аппендикс. 6. Тонкая кишка. 7. Диафрагма. 8. Рот. 9. Трахея. 10. Сердце. 11. Легкие. 12. Три части туловища. 13. Зрение I. 14. Язык. 15. Глаза. 16. Пальцы кисти. 17. Запястье. 18. Колено. 19. Почки. 20. Живот. 21. Поджелудочная железа. 22. Локоть. 23. Печень. 24. Плечо. 25. Область груди. 26. Желудок. 27. Селезенка. 28. Шейный отдел позвоночника. 29. Плечевой сустав. 30. Лопатка. 31. Шея. 32. Точка тханмон. 33. Ягодица. 34.1еморрой. 35. Наружные половые органы. 36. Мочеточник. 37. Нижняя часть прямой кишки. 38. Пищевод. 39. Вершина козелка. 40. 1Ърло. 41. Нос. 42. Надпочечник. 43. Носовая полость. 44. Зрение И. 45. Яичко. 46. Регулирующая дыхание. 47. Лоб. 48, 49. Точки анальгезии (48 - обезболивание при удалении верхних зубов, 49 - обезболивание при удалении нижних зубов). 50. Внутреннее ухо. 51. Миндалины. 52. Гипотензивная канавка. 53. Головная боль. 54. Почки. 55. Сердце. 56. Нижняя конечность. 57. Задняя поверхность ушной раковины
Рис. 6. Проекция органов на стопе
Подошва правой стопы: 1. Голова. 2. Лобные пазухи. 6. Нос. 8. Глаз левый. 9. Ухо левое. 12. Щитовидная железа. 13. Легкие и бронхи правые. 15. Желудок. 16. Двенадцатиперстная кишка. 20. Поджелудочная железа. 21. Почка правая. 23. Мочевой пузырь. 24. Толстая кишка. 25. Тонкая кишка. 30. Печень. 31. Желчный пузырь. 34. Аппендикс.
Подошва левой стопы: 3. Глаз правый. 9. Ухо правое. 13. Легкие и бронхи левые. 15. Желудок. 18. Надпочечник левый. 19. Сердце. 20. Поджелудочная железа. 21. Почка левая. 29. Селезенка.
Тыльная сторона стопы: 39-41. Лимфатическая система. 43. Молочная железа (грудь). 44. Диафрагма. 45. Миндалины
Более того, оказывается, межпозвонковые диски способны очень быстро и хорошо восстанавливаться. Даже после травм и операций наступало значительное улучшение. По таким же жестким критериям были отобраны и упражнения для суставов рук и ног - для восстановления прежде всего движений в них в полном объеме, укрепления и улучшения работы мышц и связок.
ОЩУЩЕНИЯ -АЗБУКА, НА КОТОРОЙ ГОВОРИТ ТЕЛО
Я и садовник... Я и цветок... В. Годгивз
Прежде всего хочу сказать, что достоинство Системы в целом и разминки в частности в том, что она абсолютно безопасна. Никаких лекарств, никакой посторонней помощи, предельная простота. На первый взгляд упражнения очень просты и всем знакомы - просто комплекс утренней гимнастики. Но не торопитесь с выводами - это только внешнее сходство.
Напоминаю, что здесь приведены только классические, прошедшие естественный отбор упражнения - за долгие годы работы Системы отобраны самые лучшие, самые действенные и эффективные упражнения.
Вот почему ничего не пропускайте и не меняйте в них по своему усмотрению. Когда вы станете асами, освоите разминку полностью, то сможете исполнять эти упражнения как танец, как песню - с душой, с внутренним смыслом, а "из песни слов не выкинешь", без ущерба для песни, разумеется.
Почему эти простые на первый взгляд упражнения так эффективны и действенны, что приводят к оздоровлению и омоложению? Почему такого же эффекта невозможно достичь при выполнении обычной физзарядки?
Потому что упражнения ни в коем случае нельзя делать механически, "для галочки". Упражнения построены так, что на каждое ваше воздействие на собственный организм вы получаете отклик - ответ организма. Организм дает нам свой ответ в виде определенных ощущений. Ощущения - это и есть язык нашего тела. Точнее, азбука, используя которую мы можем создать новый язык нового тела, нового сознания, новой счастливой жизни. Без этого наше тело не поймет наших слов. Мы можем сотни раз приказывать своему организму, чтобы он был здоров - и он не поймет, чего мы от него хотим. А вот если мы направим организму ощущение тепла, любви, заботы - он тут же откликнется той же любовью к нам. Когда мы посылаем любовь своему организму и он отвечает тем же - не может быть болезней.
Когда нам удается получить ответ организма на свое воздействие - это и есть не что иное, как начало процессов выздоровления. Но для того чтобы организм начал вам отвечать, нужно выполнить некоторые условия.
В 1937 году Учитель Омраам Микаэль Айванхов (1900-1986), французский философ и педагог болгарского происхождения, прибыл во Францию. Несмотря на то, что его труды охватывают многочисленные аспекты Посвященческой науки, он уточняет: «Вопросы, которые возникают перед нами, будут всегда теми же: понять этих существ, которыми мы являемся, открыть смысл нашего существования и преодолеть препятствия, которые находятся на нашем пути. Итак, не просите меня говорить вам о других вещах, я всегда буду возвращаться к этим темам: наше развитие, наши трудности, путь, который надо пройти и методы, чтобы его пройти». Учение Омраама Микаэля Айванхова было передано в устной форме и насчитывает собой несколько тысяч импровизированных лекций и бесед, которые стенографировались или записывались на аудио- или видеоплёнку. Книги О.
В книге рассказывается о том, как возникли и для чего служат главные обряды православия - "таинства". Показывается, что истоки "богоучрежденных" культовых действий лежат в первобытной магии, с помощью которой наши далекие предки пытались вступить в общение со "сверхъестественными силами" грозной для них природы. Раскрывается социальная роль таинств в царской России, и приводятся примеры их современной модернизации. Предназначена для массового читателя.
Объем данных растет с бешеной скоростью во всех сферах нашей жизни. С одной стороны, чем больше информации, тем больше выбора. С другой – нам все труднее отделять правду от лжи, а фейки от фактов. На помощь приходит один из важнейших навыков современного человека – критическое мышление, умение сомневаться в получаемой информации. Ведь непредвзятый взгляд на проблему может обогатить нас новыми знаниями и помочь пересмотреть устаревшие убеждения. “Данные – это шум. Информация – это обработанные данные.
Лоуренс и Эмили Элисон — всемирно известные эксперты в области криминальной психологии. Более 30 лет они специализируются на самых сложных коммуникациях, которые только можно представить: на допросах преступников. Элисоны консультируют и обучают полицию, службы безопасности, ФБР и ЦРУ тому, как обращаться с особо опасными людьми. И их главное оружие — раппорт, контакт с высоким уровнем доверия. Авторы этой книги разработали модель межличностного общения, которая помогает устанавливать раппорт с самыми разными людьми, — чтобы вы добивались своих целей быстро и экологично.
Анастасия Барашкова – телеведущая, «светская львица» и актриса, известная многим по сериалам «Счастливы вместе», «Обручальное кольцо», «Институт благородных девиц», «Не ври мне» и др. А еще Настя – популярный блогер, профессиональный психолог и автор курса перерождения «Как стать счастливой за семь дней», который она ведет вместе с певицей и актрисой Анной Семенович. Именно об этой уникальной методике и пойдет речь в данной книге. Читайте, применяйте на практике, верьте в себя, и у вас обязательно все получится!
Любознательность и способность учиться – дар эволюции человека. До сих пор ни одна из искусственных нейронных сетей не в состоянии воспроизвести самую элементарную информацию, которой владеет даже младенец. В этой книге французский нейробиолог Станислас Деан рассказывает, что в действительности скрывается за природной тягой людей к знаниям. Понимание ее особенностей, роли восприятия, ошибок, памяти и внимания в обучении – сила, которая позволит раскрыть наш потенциал в школе, на работе и в повседневной жизни. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.