Защищать человека - [2]

Шрифт
Интервал

Лушечкина пожимает плечами. Но принять-то документы она обязана…

В прошлые годы конкурс на юрфак на вступительных экзаменах доходил до десяти человек на место. А ведь в Москве есть еще и Всесоюзный заочный юридический институт, там конкурс в отличие от юрфака МГУ гораздо ниже, там даже не сдают экзамен по иностранному языку. Но престиж фирмы влечет абитуриентов именно сюда, в Московский университет. Сильные юридические факультеты есть и в Свердловске, и в Саратове. И все же ведущими считаются в МГУ и ЛГУ.


СТРАНИЦА ИЗ ИСТОРИИ

В одиннадцатом веке в Болонье появилась первая школа права, позже преобразованная в университет, где в середине XII века римскому праву обучалось уже несколько тысяч студентов из разных стран Европы. Примерно до XV века на юридических факультетах Европы изучали римское право, и лишь с конца XVIII века в программы стали включать национальное право.


Профессора Михаила Николаевича Марченко, декана факультета, нет на месте. Иду знакомиться с его заместителем.

В небольшом кабинете за столом сидит человек лет пятидесяти - Михаил Константинович Треушников, профессор, выпускник юрфака МГУ 1965 года. Окающий говор выдает в нем некоренного москвича.

Первый вопрос, который я ему задаю, касается системы отбора абитуриентов. Все ли могут стать студентами юрфака? Ведь профессия-то больно уж ответственная - судить и защищать. Всякий ли способен нести такую ношу?

- Отбираем по двум критериям, - говорит Треушников, - знаниям и нравственному облику. Все абитуриенты проходят собеседование. Нельзя сказать, что механизм этот дает стопроцентную гарантию, но представление о человеке получить можно. Хотя, конечно, и к нам просачиваются люди, кому не место на факультете. Вот, например, вы сейчас в приемной видели парня - меня дожидается. В 1984 году был осужден на три года. Работал в милиции, в ресторане как-то напился, расхулиганился, оказал сопротивление милиции при задержании. Теперь вот отсидел и считает, что вполне может стать юристом, полагает, имеет право… Подал вот заявление на восстановление…

- Ну и что деканат?

- Отказали…

Треушников на несколько секунд замолкает, как бы выжидая мою реакцию: поддерживаю я или осуждаю решение деканата.

- Тут даже из центральной газеты за него заступаться приходила корреспондентка… Но нам такие студенты не нужны, - добавляет Михаил Константинович. - Зато у нас, наверное, больше, чем на других факультетах - солдат, вернувшихся из Афганистана, около пятидесяти - это ребята проверенные, с обостренным чувством справедливости. Боями испытанные. Не все, конечно, с одинаковой подготовкой, но - старательные, наверстывают.

Интересуюсь успеваемостью на факультете. Рядом со мной, на столике, лежат раскрытые зачетки студентов. Вижу, что много хороших и отличных оценок.

- Вот результаты последней сессии на разных курсах, - зам. декана берет в руки ведомость. - Пятьдесят шесть отличников, сто пятьдесят шесть хорошистов. На другом курсе - двадцать два отличника, восемьдесят хорошистов, у тридцати четырех человек - есть тройки. - Он поднимает глаза от листка и улыбается: ну, что, мол, впечатляет?…

Да, процент высокой успеваемости на юрфаке велик. Треушников рассказывает об этом с удовольствием:

- У нашего декана в кабинете стоит красное знамя за второе место по университету. Но, конечно, и у нас есть неуспевающие. Без отчислений не обойдешься. К примеру, с первого курса из трехсот пять человек отчислили… Что касается выпускников, то в последнее время нет жалоб от «потребителей» нашего «товара». Это, конечно, приятно…

До шестого августа - дня окончания вступительных экзаменов - у Треушникова горячая пора. Четвертый час уже, а профессор еще не обедал, в приемной - ждут абитуриенты, некоторые - с родителями…

Спрашиваю, не оказывают ли на деканат давление, не дают ли «рекомендации» - кого принять?

- Родители, конечно, приходят. Давят… - Михаил Константинович улыбается. - Как без этого? Их ребенок - лучший, ему надо поступить…

Звонит телефон. По разговору догадываюсь, что зам. декана выслушивает просьбы бывшего студента факультета, исключенного за неуспеваемость в прошлом году.

- Побеседовать можно, - говорит в трубку профессор. - Приносите характеристику с работы. Но окончательное решение принимаю не я, а комиссия.

- Михаил Константинович, а преподаватели факультета имеют право одновременно работать и в адвокатуре, и в судах?

Сам Михаил Константинович шесть лет работал судьей, до этого - секретарем ГК ВЛКСМ Городца Горьковской области.

- Нет, у нас совмещение не разрешено. И хотя отрицать полезность такого совмещения нельзя, есть тут и подводные камни. Но, конечно, когда толкуешь с кафедры - это одно, а когда сам судишь - совсем другое. Практика не помешает. Наших преподавателей периодически отправляют на стажировку - в Верховный суд, адвокатуру, это помогает держаться в форме.

Когда Треушников работал судьей и два года, будучи соискателем, бегал после заседаний сдавать кандидатские экзамены и писал диссертацию, в суде его считали теоретиком, а в университете - практиком. Наверное, и то и другое - правильно. Опыт судьи очень помогает. Когда преподаватель хорошо знает дело - не по учебникам, а из личного опыта, всегда есть что сказать будущим юристам.


Рекомендуем почитать
Расплата

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Грани допустимого

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Криминологический портрет Степана Бандеры

Существуют определенные принципы построения криминологических портретов преступников. В данной работе они также были применены, но с учетом тех особенностей, что криминологический портрет был составлен в отношении исторической фигуры и политического деятеля. Автором прослежен жизненный путь Степана Бандеры во взаимосвязи с историческими событиями, через которые он проходил, и теми людьми, которые его окружали. Рассмотрено влияние националистических взглядов Бандеры на формирование его личности. В ходе исследования использовались частнонаучные методы, в особенности метод исторического анализа.


Дети Сети

Дети Сети – это репортаж из жизни современных тинейджеров, так называемого поколения Z. Загадочная смерть, анонимные чаты в дебрях даркнета и вчерашние дети, живущие онлайн и мечтающие о светлом будущем. Кто они, сегодняшние тинейджеры? Те, чьи детство и юность пришлись на расцвет Instagram, Facebook и Twitter. Те, для кого онлайн порой намного важнее реальной жизни. Те, кто стал первым поколением, воспитанным Интернетом.


Юбилей Пушкина, Подрос пацан

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Хорошую историю жалко обрывать (интервью)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.