Западноевропейское искусство от Джотто до Рембрандта - [17]
II. Give English equivalents of the following phrases:
духовный опыт; воплотить свои верования; вершинь живописных работ Высокого Ренессанса; шаткое равновесие, вдохновлять художников; Великая Пятница; традиционное изображение темы; наделить образы; судьбоносный год; почтить память; покровительница смертного часа; отказаться от статики гармонии ради динамики композиции; мессия искусства; работать над фресками; оставить печать на; объединить вокруг; беспощадный портрет; на пороге Барокко; вдохновлять художников последующих веков; синтез христианской духовности и классической античности.
III. Make up sentences of your own with the given phrases.
IV. Arrange the following in the pairs of synonyms:
a) to dissolve; to embody; beliefs; to endow; to distinguish; spiritual; profound; fateful; luminous; to abandon;
b) to bestow; deep; momentous; bright; to desert; to vanish; to manifest; doctrines; to characterise; airy.
IV. Insert the missing prepositions. Translate the text. Retell the text.
The «School… Athens» presents… an ideal architecture the chief philosophers… all periods… Greek antiquity engaged… learned argument. The figures form a circle… depth… the lofty structure, culminating… the central arch, where… the distant sky Plato, holding the «Timaeus» points… Heaven as the source… ideas… which the early forms originate, while Aristotle, holding his Ethics, indicates earth u;. the object… all observations… the upper left Socrates discusses philosophical principles… the youths… Athens… the lower left Pythagoras delineates his proportion system… a slate… pupils… the right Euclid uses another slate to demonstrate a geometric theorem.
V. Insert the article wherever necessary. Translate the text. Retell the text.
… «Disputa» begins in… Heaven. God… Father presides over… familiar Deesis with Christ enthroned, displaying his… wounds. On either side, in… floating semicircle of… cloud,… Apostles and… saints from… New Testament alternate with… prophets and… patriarchs from… Old Testament… Below…
throne of Christ,… Dove of… Holy Spirit, flanked by… child angels, with four open gospels, flies downward toward… Host. They are displayed on… altar. On either side of… alter sit… Four Fathers of… Church and… groups of… theologians from all ages of… Christianity engaged in… argumentation over… nature of… Eucharist. Among… recognizable portraits are those of… Dante, and to… left of… door, and in front of him,… Sixtus IV. Every figure is based on Raphael's fundamental spiritual principle.
VI. Here are descriptions of some of Raphael's works of art. Match them up to the given titles.
1. The painting is an encyclopaedic presentation of the philosophers of pagan antiquity.
2. The central group is unified around the motive of Joseph putting the ring on Mary's finger.
3. Raphael has shown the sitter as he was in an unsparing portrait.
4. The Virgin, showing the Child walks toward us on the luminous clouds.
5. This is the most complete expression of the doctrine of the Eucharist in Christian art.
6. In contrast to the traditional rendering of the subject, Raphael painted an accompanying incident as well.
7. The Virgin seats before a deep landscape.
a. Sistine Madonna
b. School ofAthens
c. Madonna of the Meadows
d. Transfiguration of Christ
e. Pope Leo X with Cardinals Giulio de 'Medici and Luigi de'Rossi
f. Marriage of the Virgin
g. Disputa(Disputation over the Sacrament)
VII. Translate the text into English.
Идеалы Высокого Возрождения наиболее полно воплотились в произведениях Рафаэля. Всем своим творчеством художник подчеркивал красоту и гармонию человека. Рафаэль создал возвышенный образ совершенного человека, находящегося в гармонии с окружающим миром.
В 1504 г. Рафаэль приехал во Флоренцию, где работали тогда два великих его современника — Леонардо да Винчи и Микеланджело. Многое почерпнув у них, Рафаэль создал замечательные изображения «Мадонн» и портреты. Портреты «Папы Юлиана II» и «Льва X» считаются наилучшими.
В 1508 г. папа Юлий II поручил Рафаэлю роспись станц – личных папских покоев в Ватикане. В 1509 художник приступил к работе в «Станце печати», роспись которой состоит из четырех фресок. Это – «Богословие» (спор отцов церкви о причастии), «Поэзия» (изображает величайших поэтов классической древности и итальянского Возрождения), «Правосудие» (фреска представляет основоположников светского и церковного законодательства) и «Афинская школа» (собрание философов и ученых античности). Росписи в станцах являются одной из высочайших вершин искусства Высокою Возрождения.
«Сикстинская Мадонна» — одно из самых вдохновенных произведений художника. В этой картине сочетается жизненная правдивость образа с чертами идеального совершенства.
В последние годы жизни Рафаэль помимо живописи занимался также архитектурой, в которой проявил себя как один из крупнейших мастеров своего времени.
VIII. Summarize the text.
IX. Topics for discussion
1. Raphael as the artist of the High Renaissance ideal of harmony.
2. Raphael's frescoes.
3. The High Renaissance heritage.
Unit VIII Titian (1490-1576)
Тексты настоящего пособия охватывают почти три века истории западноевропейского искусства от Хогарта до Сальвадора Дали. Это позволяет обучаемым наряду с усвоением обширного лексического материала, приобрести культурологические знания, поскольку тексты содержат информацию о жизни и творчестве крупнейших западно-европейских художников XVIII – XX вв. Система упражнений направлена на усвоение лексического материала и развитие навыков устной речи.Данная книга является второй частью цикла учебных пособий «Западноевропейское искусство (для изучающих английский язык)».
Учебное пособие по истории Новосибирской области для учащихся 9-10 классов школ Новосибирской области. Издание 1977 г. Охватывает период с начала XX века до середины 70-х гг. XX века. Соответствует школьной программе по истории СССР. Содержит фактические и цифровые данные, характеризующие развитие области в период социализма. В книге используются таблицы и CSS, поэтому для чтения лучше использовать программу Cool Reader3. Для пользующихся другими программами, таблицы дублируются в графическом формате.
В учебнике рассматриваются особенности формирования современной системы международных отношений, региональные проблемы, а также роль и место Российской Федерации, других стран СНГ в современных международных отношениях.Книга предназначена для студентов профильных вузов и факультетов, а также всех интересующихся проблемами международных отношений.
В справочнике, адресованном выпускникам и абитуриентам, в полном объеме дан материал курса «История России», который проверяется на едином государственном экзамене.Структура книги соответствует кодификатору элементов содержания по предмету, на основе которого составлены экзаменационные задания – контрольно-измерительные материалы ЕГЭ.В справочнике представлены следующие разделы курса: «История России с древности до начала XVII в.», «История России XVII–XVIII вв.», «Россия в XIX в.», «Россия в ХХ – начале XXI в.».Краткая форма изложения обеспечивает максимальную эффективность самостоятельной подготовки к экзамену.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Непосредственной сдаче экзамена или зачета по любой учебной дисциплине всегда предшествует краткий период, когда студент должен сосредоточиться, систематизировать свои знания. Выражаясь компьютерным языком, он должен «вывести информацию из долговременной памяти в оперативную», сделать ее готовой к немедленному и эффективному использованию. Специфика периода подготовки к экзамену или зачету заключается в том, что студент уже ничего не изучает (для этого просто нет времени): он лишь вспоминает и систематизирует изученное.Предлагаемое пособие поможет студентам в решении именно этой задачи применительно к курсу «Правоохранительные органы».Структура и содержание пособия соответствуют требованиям Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.Издание предназначено студентам юридических вузов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.