Занимательная грамматика - [24]
упали.
Помогите собрать слова.
— Между приставкой и корнем нельзя поставить другого слова. А между предлогом и словом можно поставить другое слово.
— А я по-другому запомнила, — сказала Женя. — Предлог употребляется со словами, которые обозначают предмет и его признак. Приставка — это часть слова, которая стоит перед корнем.
Докажите, кто из девочек прав? Определите приставку и предлог в пословицах:
1) Язык (до) Киева (до) ведёт.
2) Хорошее слово (до) сердца (до) йдёт.
Здесь написаны слова забег, залп, запах, заяц, зал, завал, занос.
1) Какие слова состоят только из корня?
2) Выпишите слова с приставками.
Помогите трём восточным мудрецам, которые никак не могут решить задачу: предлоги или приставки написаны в скобках.
Составьте и запишите предложения со словами, стоящими в последнем ряду.
— Стёпка, хочешь щец?
— Фи!
Почему эта фраза волшебная?
Какие согласные звуки зашифрованы в ней?
бе...сердечный, ра...сказ, ра...вод, и...возчик, чре...мерный, ра...серженный, ра...бег, во...ход, ра...ставание, и...пытание, ра...кат, бе...смертник, во...поминание.
1) Какой человек натянул перчатки на пятки?
2) Как в русских сказках зовут Кащея?
Запомни!
1) Как большой дом превратить в маленький?
2) Как топор превратить в его рукоятку?
Запомни!
Суффикс — изменяемая часть слова, которая пишется после корня и служит для образования новых слов.
Сравните картинки и подписи к ним. Чем различаются слова? Почему подписи под картинками разные?
Подбери однокоренные слова с разными суффиксами, уменьшая исходное слово:
нос — носик — носишко
человек — человечек — человечишко
волос —
стол —
река —
хвост —
борода —
Москва — москвич — москвичка — москвичи.
Вологда —
Волгоград —
Курск —
Осло —
Вырастите это дерево и запишите все слова, которые у вас получатся.
Выпиши отгадки и выдели в них приставки и суффиксы.
Корень в нём такой же, как в слове домашний, суффикс такой же, как в слове шарик. Какое слово загадано?
Составьте сами подобную головоломку.
Запишите по 3 слова на каждую схему.
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.