Занимательная грамматика - [24]

Шрифт
Интервал

упали.

Помогите собрать слова.


32. Приставка и предлог

— Между приставкой и корнем нельзя поставить другого слова. А между предлогом и словом можно поставить другое слово.

— А я по-другому запомнила, — сказала Женя. — Предлог употребляется со словами, которые обозначают предмет и его признак. Приставка — это часть слова, которая стоит перед корнем.

Докажите, кто из девочек прав? Определите приставку и предлог в пословицах:

1) Язык (до) Киева (до) ведёт.

2) Хорошее слово (до) сердца (до) йдёт.


33. Отгадай

Здесь написаны слова забег, залп, запах, заяц, зал, завал, занос.

1) Какие слова состоят только из корня?

2) Выпишите слова с приставками.


34. Предлоги или приставки

Помогите трём восточным мудрецам, которые никак не могут решить задачу: предлоги или приставки написаны в скобках.

Составьте и запишите предложения со словами, стоящими в последнем ряду.


35. Весёлое правило
Живут на свете, людям помогая,
Приставки через-, из-, воз-, раз-, и без-,
Но если звук глухой согласный их встречает,
То мы их пишем только с буквой «с».

36. Волшебная фраза

— Стёпка, хочешь щец?

— Фи!


Почему эта фраза волшебная?

Какие согласные звуки зашифрованы в ней?


37. Вставь пропущенные буквы

бе...сердечный, ра...сказ, ра...вод, и...возчик, чре...мерный, ра...серженный, ра...бег, во...ход, ра...ставание, и...пытание, ра...кат, бе...смертник, во...поминание.


38. Запишите ответы на вопросы

1) Какой человек натянул перчатки на пятки?

2) Как в русских сказках зовут Кащея?


Правописание приставок при- и пре-

Запомни!

Прискакать, приплыть, приехать —
Повнимательней смотри!
Слово значит «приближенье» —
Пишется, конечно, при-.
Привинтить, пришить, приклеить —
Ну-ка, ушки отвори!
Слово — присоединенье,
Несомненно пишем при-.
Если что-то с чем-то рядом
На пригорке у реки,
В пригороде и в приморье,
Помни, тоже пишем при-.
Если действие неполно:
Не закрой, а притвори,
Прикуси, прикрой, притронься —
Смело ставь приставку при-.
Прехороший, превесёлый,
Пречудесный, пребольшой.
Если всё в значеньи «очень»,
Будем пре- писать с тобой.
Если мы преодолеем
Все преграды, малыши.
Вместо пре- поставим пере-,
Значит тоже пре- пиши.

39. Вставь пропущенные буквы
Пр...плыла к нему рыбка, спросила:
«Что тебе надобно, старче?»

Только поп один Балду не любит,
Никогда его не пр...голубит.

Пушки с пр...стани палят
Кораблю пр...стать велят.

Здравствуй, князь ты мой пр...красный!
Что ж ты тих, как день ненастный?

Лев с пр...зреньем отвернулся
От Великого обманщика.

Бемби то и дело мерещились
Непр...одолимые пр...грады.

Суффикс
40. Хитрые вопросы-шутки

1) Как большой дом превратить в маленький?

2) Как топор превратить в его рукоятку?


Запомни!

Суффикс — изменяемая часть слова, которая пишется после корня и служит для образования новых слов.


41. Почему?

Сравните картинки и подписи к ним. Чем различаются слова? Почему подписи под картинками разные?


42. Уменьши слово

Подбери однокоренные слова с разными суффиксами, уменьшая исходное слово:

носносик — носишко

человек — человечек — человечишко

волос — 

стол —

река —

хвост —

борода — 

43. Где кто живёт:

Москва — москвич — москвичка — москвичи.

Вологда —

Волгоград —

Курск —

Осло —


44. Об одном и двух Н
Хоть мы умны не по годам,
Не всё нам ясно и понятно:
А сколько Н писать в -АН, -ЯН?
Нас мучит всех невероятно.
Как ни верти, как ни мудри,
Но с этим суффиксом при встрече
Сперва внимательно смотри,
Какая встретилась часть речи.
Для прилагательных давно
Записано в учёных книжках:
Когда -АН, -ЯН, то Н одно,
И больше никаких излишков.
Румяный Дед Мороз взмахнёт
Серебряною рукавицей,
Здесь Н одно лишь подойдёт,
А два тут вовсе не годится.
А где два Н? Простой ответ:
В окне с поверхностью стеклянной,
Где оловянный шпингалет
И подоконник деревянный.
Туман одно имеет Н,
Но если город стал туманный,
В основе Н и суффикс Н
Запомни этот случай странный.

45. Дерево

Вырастите это дерево и запишите все слова, которые у вас получатся.


46. Отгадай загадки

Выпиши отгадки и выдели в них приставки и суффиксы.


Есть один такой цветок,
Не вплетёшь его в венок.
На него подуй слегка,
Был цветок — и нет цветка.

Весь в пыли (хоть сил немного),
У дороги он торчит.
У него согнулись ноги,
Неприметный он на вид.

У занесённых снегом кочек,
Под белой шапкой снеговой
Нашли мы маленький цветочек,
Полузамёрзший, чуть живой.

Словно розочки цветы —
Просто чудо красоты!
Яркие, пахучие...
Ай-ай-ай! Колючие.

47. Угадайте слово

Корень в нём такой же, как в слове домашний, суффикс такой же, как в слове шарик. Какое слово загадано?

Составьте сами подобную головоломку.


Запишите по 3 слова на каждую схему.


48. Шарады
1. Корень мой находится в «цене»,
в «очерке» найди приставку мне,
суффикс мой в «тетрадке» все встречали,
вся же — в дневнике я и в журнале.

2. Корень извлечь из «начинки» несложно,
приставка в «сосуде» хранится надёжно,
суффикс в «гудении» ясно услышишь,
вместе — на темы различные пишешь.

3. В «списке» вы мой обнаружите корень,
суффикс — в «собрании» встретите вскоре,
в слове «рассказ» вы приставку найдёте,
в целом — по мне на уроки пойдёте.

4. Корнем с «дорогой» роднится,
в «сборе» приставка таится,
суффикс — как в слове «дневник»,
целым же в космос проник.

5. Мой корень — родственник сражению,

Рекомендуем почитать
Воспитание ученика-пианиста в 5-7 классах ДМШ

В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.


Дети и тексты. Очерки преподавания литературы и русского языка

Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.


Музыкальные праздники в детском саду

В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.


Здравствуй, праздник расчудесный!

Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.


Сири с любовью. История необычной дружбы

В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.


Конец терпению. Как достичь детского послушания: универсальный алгоритм

Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.