Занимательная грамматика - [13]
Примерный список слов для игры: кот, кошка, корова, телёнок, овца, баран, яблоко, ягодка, армия, акула, ёжики, облако, озеро, уроки, Ирина, Юлия.
2. 1) Столько, сколько гласных. 2) Сосчитать гласные буквы. 3) 1,2, 3.
3. Нет. Ве-ник, ве-нок, ве-сы, ве-тер, ве-чер, ве-шалка.
5. Правильно.
6. Па-рус, пар-та, парк, па-ра, пар-ник, па-рад.
7. За-тей-ник, школь-ник, ба-ра-бан, со-ро-ка, чер-ниль-ни-ца.
8. Можно перенести слова: ёл-ка, ок-но, ям-ка, юбка, по-ём, мо-ряк.
9. Ёжик и Медвежонок получили двойки. Яб-лоч-ное. Юр-кая бел-ка. Яс-ное небо. Ело-вая шиш-ка.
10. Могут быть написаны: аист, еда, ива, имя, июнь, июль, огонь, один, оса, урок, угол, уголь, усы, ухо, эхо, это, этаж, шея и т. п.
СОЧЕТАНИЯ ЖИ- —ШИ-, ЧА- — ЩА-, ЧУ- — ЩУ-
(поиграйте в классе)
Где-то далеко в горах проходят две дороги. Одна, дальняя, петляет вокруг гор, по другой можно проехать быстрее, потому что дорога идёт через туннель. Однако ехать через туннель может не каждая машина. Для этого надо знать правила. Вот две машины везут груз. На одной написана буква и, на другой — ы. Какая из них может ехать через туннель? Кто из вас может провести эту машину?
Прочитайте слова, вписанные в рисунок гор.
Выучи: в сочетаниях ЖИ, ШИ только И пиши!
Скажите, что это такое. Запишите отгадку в тетрадь.
Подберите и запишите два слова с сочетанием ши-.
Скороговорка требует, чтобы её говорили скоро (быстро). Попробуйте это сделать.
1) Шапкой Миши шишки сшибли.
2) В живом уголке жили ежи и ужи.
3) У Саши нос в саже, скажи об этом Саше.
В каких словах этих скороговорок встречаются сочетания жи, ши?
Ведущий произносит слова, а ребята записывают их, изменяя так, чтобы в последнем слоге было сочетание жи или ши. Победителем считается тот, кто напишет слова правильно и красиво.
Слова для диктовки: крыша, шалаш, этаж, карандаш, ландыш, лыжа, марш, малыш, нож, груша, мышь, лужа, ухо, чиж, кожа, ноша.
Около волшебного колодца стоят два ведра. Одно с буквой ы, другое с буквой и. Тот, кто знает грамматику, возьмёт ведро с нужной буквой. Колодец откроется и угостит водичкой. Если ведро будет взято с другой буквой, то колодец рассердится и воды не даст.
Какое ведро нужно взять, чтобы достать воды?
Кто быстрее запишет более трёх слов с сочетанием жи и более пяти слов с сочетанием ши, тот — победитель.
Выучи: ЧА, ЩА пиши с буквой А!
В названиях домашних предметов есть слова с сочетанием ча. Кто напишет таких слов больше, тот — победитель.
Вставьте в пустые клетки буквы так, чтобы получились слова.
Впишите в свободные клетки недостающие буквы так, чтобы у вас получились слова с сочетанием ча-, Одни слова начинаются с этого сочетания, в других оно окажется на конце. Какие это могут быть слова?
Выучи: ЧУ, ЩУ пиши с буквой У!
Прочитайте, а затем произнесите быстро.
1) Волки рыщут, пищу ищут.
2) Тащу, не дотащу, боюсь, что выпущу.
В каких словах есть сочетание щу!
Подбирая слоги, записанные в круге, составьте слова с сочетанием чу- — щу-.
Запишите в тетрадях названия предметов, которые изображены на таблице.
Поднимитесь по этой лестнице. Какую букву нужно написать в пустую клетку?
Напишите отгадку. Сколько предложений в загадке?
Попроси маму продиктовать тебе следующие слова: чай, час, животное, шило, чудо, щука, чайник, часы, жир, жизнь, чудеса, щучий, жираф, шина, чудак, лестница-чудесница, роща, часовой, чаща.
Найди слово, в котором есть рядом два слога ща и ча. Составь с этим словом предложение.
Нарисуйте или наклейте картинки, изображающие предметы, в названиях которых встречаются сочетания жи- —ши-, ча- —ща-, чу- —щу-. Рисунков должно быть не меньше шести: по одному на каждое сочетание. Картинки подпишите.
В большом городе стоит необычный дом. В нём живут слова. Одна буква в каждом слове прячется — окошко закрыто ставнями. Открыть его можно, если угадаешь, какая буква за ним скрывается. Какие буквы прячутся?
В следующих трёх стихотворениях встречается 12 разных слов с сочетаниями жи- —ши-, ча- —ща-, чу- — щу-. Какие это слова?
ОЗЕРО
СЧИ-ТА-ЛОЧ-КА
ЩУКА
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.