Занимательная антропология - [61]
Различия между гением и талантом
В названной книге приводится несколько толкований и определений гениальности в высказываниях различных авторов, а также в энциклопедиях и словарях. Французский ученый Ж. Бюффон определял феномен гениальности как необычайное проявление терпения и выдержки в достижении цели. По мнению немецкого поэта и естествоиспытателя В. Гете, особенностью гения является любовь к истине и стремление к ней. В Оксфордском словаре записано: гений — это природная исключительная способность к творчеству (изобретению, открытию), основанная на оригинальности и целеустремленности мышления. В Большой Советской энциклопедии гениальность определяется как «наивысшая степень проявления творческих сил человека». Почти во всех приведенных формулировках выделяются характерные признаки гениальности: очень высокого уровня природная одаренность, исключительная целеустремленность в поисках новогои необычайное упорство в достижении цели.
Следует разграничивать понятия гения и таланта, и Эфроимсон отчеканивает это разделение в оригинальном афоризме: «Генийделает то, что должен, талант то, что может». В нем отражена главная особенность гениального человека, а именно подвластность выполнению задачи, поставленной его внутренней потребностью, диктуемой неизбежностью достижения цели. Этой деятельности подчинено все творчество гения, напряжение усилий и даже «роковая обреченность».
Список высказываний о природе гениальности самими выдающимися личностями можно продолжать многократно, но повторим и подчеркнем, что все их объединяет один рефрен: гений — это одаренность, помноженная на чрезвычайное упорство.
Немецкий философ И. Кант выдвинул понятие императива, согласно которому цель должна быть достигнута под действием внутренних стимулов, через преодоление всех препятствий, какие бы не стояли на пути к ее достижению, во что бы то ни стало. Именно такой категорической установкой определяется целеустремленность гениальных людей в самых разных областях науки, художественного творчества и даже военного искусства, которое, к сожалению, также включается в список проявлений гениальности.
Внутренняя потребность и необычайная настойчивость гениальной личности в свершении своего дела отражена в словах Л.Н.Толстого: «гений — это терпение». По свидетельству некоторых очевидцев, автор «Войны и мира» четыре раза переписывал текст многостраничной эпопеи, доводя его до совершенства высоко художественного произведения. О трудоемкости и бескорыстности писательской деятельности говорит и тот факт, что половину гонорара Толстой и Бальзак тратили на правку корректуры своих литературных творений. При всей природной одаренности Моцарт, Бетховен, Чайковский так и остались бы «вундеркиндами», если бы не обладали одержимостью вдохновения и фантастической устремленностью к созданию своих великих музыкальных произведений. На картине «Переход Суворова через Альпы» с художественным мастерством отражены неудержимое стремление великого русского полководца с риском для собственной жизни и измученных солдат выйти из окружения неприятельского войска. Правда, в духе пацифистского восприятия сомнительно трактовать полководческие деяния, связанные с погибелью людей, как гениальные. В таком же контексте воспринимаются известные слова А.С.Пушкина о том, что гений и злодейство несовместимы.
Талантливый человек многое может сделать в своем творчестве, но оно не вызывается внутренней потребностью «должен сделать», а ограничивается нередко самодовольным мнением — «имею способности к созидательному труду, но могу и оставить себя в покое». Нередко употребляется словосочетание «гениальный талант», однако из приведенного сравнения видно, что гений и талант — понятия разные по содержанию.
Давний спор о том, является раскрытие гениальности и таланта реализацией исключительно природных задатков или результатом воздействия среды, разделил интересующихся этим вопросом на два противоположных лагеря. Постепенно позиции сближались, и в настоящее время найден компромиссный вариант ответа на него. Теперь только крайние ортодоксы могут утверждать о приоритете социальной среды в раскрытии гения или таланта. С альтернативной позиции сформировалось и другое категорическое утверждение — «гениями рождаются». В чем же был найден компромисс?
Ответ на вопрос находится в предложении В.П.Эфроимсона выделять три типа гениальности в зависимости от степени проявления природной одаренности: потенциальные, развившиеся и реализовавшиеся гении. В этой же связи находится и соотносительная частота появления каждого из этих типов гениальности.
Казалось бы, не подлежит серьезному обсуждению мнение, что потенциальными гениями располагают все этносы, независимо от уровня их социально-экономического, культурного развития и расовой принадлежности. В допустимых расчетах можно сказать, что частота реализовавшихся за исторически обозримое время гениев исчисляется весьма скромным соотношением: один на 10 миллионов или сотней гениальных людей на миллиард населения в относительно развитых странах. Число потенциальных гениев, развившихся до уровня талантов, может быть определено цифрами порядка один на 100 тысяч. Частота потенциальных гениев, которые могли бы реализоваться, составляет один на тысячу. Понятно, что эти цифры условны, если напомнить, к примеру, что число реализовавшихся гениев, по приведенным выше данным, вдвое меньше, а двух других типов — потенциальных и развившихся может приниматься тем более в достаточно условном исчислении.
Не только в знании, но и в красоте — сила. Эта истина стала понятной человеку с момента осознания значения красивой внешности в личной и общественной жизни. Забота о ней становится предметом повседневного внимания с применением разных средств облагораживания естественного подарка судьбы. Гимн красоте человека объединяет сюжеты настоящего издания.
Никогда не уйдет в прошлое интерес к познанию происхождения и последующей эволюции уникального человеческого вида. От древесной обезьяны до человека разумного — дистанция огромного размера. В настоящем издании она заполняется известными и новейшими материалами по истории антропологических знаний о движущих силах и закономерностях развития семейства гоминид, адаптивном полиморфизме вида гомо сапиенса, его расовой структуре, перспективах развития.
Наполеон притягивает и отталкивает, завораживает и вызывает неприятие, но никого не оставляет равнодушным. В 2019 году исполнилось 250 лет со дня рождения Наполеона Бонапарта, и его имя, уже при жизни превратившееся в легенду, стало не просто мифом, но национальным, точнее, интернациональным брендом, фирменным знаком. В свое время знаменитый писатель и поэт Виктор Гюго, отец которого был наполеоновским генералом, писал, что французы продолжают то показывать, то прятать Наполеона, не в силах прийти к окончательному мнению, и эти слова не потеряли своей актуальности и сегодня.
Монография доктора исторических наук Андрея Юрьевича Митрофанова рассматривает военно-политическую обстановку, сложившуюся вокруг византийской империи накануне захвата власти Алексеем Комнином в 1081 году, и исследует основные военные кампании этого императора, тактику и вооружение его армии. выводы относительно характера военно-политической стратегии Алексея Комнина автор делает, опираясь на известный памятник византийской исторической литературы – «Алексиаду» Анны Комниной, а также «Анналы» Иоанна Зонары, «Стратегикон» Катакалона Кекавмена, латинские и сельджукские исторические сочинения. В работе приводятся новые доказательства монгольского происхождения династии великих Сельджукидов и новые аргументы в пользу радикального изменения тактики варяжской гвардии в эпоху Алексея Комнина, рассматриваются процессы вестернизации византийской армии накануне Первого Крестового похода.
Виктор Пронин пишет о героях, которые решают острые нравственные проблемы. В конфликтных ситуациях им приходится делать выбор между добром и злом, отстаивать свои убеждения или изменять им — тогда человек неизбежно теряет многое.
«Любая история, в том числе история развития жизни на Земле, – это замысловатое переплетение причин и следствий. Убери что-то одно, и все остальное изменится до неузнаваемости» – с этих слов и знаменитого примера с бабочкой из рассказа Рэя Брэдбери палеоэнтомолог Александр Храмов начинает свой удивительный рассказ о шестиногих хозяевах планеты. Мы отмахиваемся от мух и комаров, сражаемся с тараканами, обходим стороной муравейники, что уж говорить о вшах! Только не будь вшей, человек остался бы волосатым, как шимпанзе.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.