Занимательная антропология - [60]
Представления о талантах и гениях в научной литературе
Не счесть числа умозрительных трактатов и научных трудов в попытках раскрыть связь между высокой природной одаренностью умственными способностями и их реализацией в действительности.
Одним из пионеров на этом непростом поприще был английский ученый Фрэнсис Гальтон, опубликовавший в 1869г. книгу «Наследственность гения». Сочинение данного труда во многом стимулировалось тем, что сам автор был разносторонне одаренным ученым. Известно открытие им индивидуального разнообразия людей по кожным узорам на пальцах рук, положенного в основу безупречного метода в криминалистике. Дактилоскопия расширила границы своего применения: оказалось, что ладони, пальцы ног и ступни также имеют неповторимые узоры кожного покрытия. Расширенная в своей предметной области дактилоскопия получает название «дерматоглифика», она используется для сравнительного изучения близнецов, различий между расами, в медицинских исследованиях. Немногие знают, что Гальтон выдвинул понятие антициклона, изобрел статистические методы, тесты и инструменты, используемые в антропологии (антропометрия), в исследовании психических свойств человека (психометрия). Но все-таки главное признание он получил как основоположник изучения наследственной природы талантов и гениев и связанной с этим начинанием как создатель новой науки — евгеники, назначение которой состоит в улучшении физических, умственных и нравственных качеств человека.
При изучении талантливости и гениальности в связи с наследованием Гальтон обратился к составлению родословных среди ученых. В возрасте от 50 до 65 лет в Англии им зафиксировано около 300 первоклассных представителей науки, что ко всему мужскому населению страны составляет приблизительно 1 на 10 000. Из трех сот ученых анкетируются данные об одной сотне из них и их семьях. Особый интерес привлекали деды и дяди ученых, о которых Гальтон собрал сведения по 660 таким лицам, а также по 1450 из числа родных и двоюродных братьев.
Статистические исследования показали, что способные к занятиям наукой люди происходят преимущественно из одаренных семей. Оценка проводилась по физической и умственной активности, определяемой по таким показателям, как настойчивость в достижении цели, чаще встречаемая у ближайших родственников, и практическая деловитость, которой обладали один или оба родителя ученого. Тесты на высокую одаренность дополнялись показателями передающейся по наследству памяти, независимости характера, обнаруженной в избытке у половины респондентов, навыками практической работы, свойственными натуралистам, геологам, ученым-экспериментаторам, инженерам.
Связь одаренности с природными задатками у талантливых и гениальных людей Гальтон частично объяснял влиянием воспитания и интеллектуального окружения и даже качеством питания. Однако мнение о преобладающей роли наследственности в развитии таланта и гениальности остается приоритетным во всех работах Гальтона. Он был убежден, что врожденный характер способностей, в простом изречении — данных «от бога», является определяющим фактором в становлении таланта и гения.
Понятие «гений» кратко характеризуется Гальтоном словами «автоматическая активность духа в отличие от усилий воли». В данном определении подчеркивается понимание гениальности как способности к созданию научных идей или художественных образов, приходящих в голову, помимо воли, навязываемых сами собой как днем, так и ночью, в отвлеченном от других дел психологическом состоянии. Внутреннюю инициацию любого творчества называют интуицией, вдохновением, неожиданным прозрением, совершенно случайным или в связи с длительным обдумыванием проблемы.
В 1920-начале 30-х годов в нашей стране развернулись острые дебаты между сторонниками старой гимназической системы обучения и новой «пролетарской» идеологией образования, в том числе по вопросу о влиянии наследственной предрасположенности к умственному развитию детей. Исход дискуссий оказался не в пользу, как называли тогда, ретроградов от буржуазного мировоззрения, многие из которых разделили судьбу врагов советской власти. Новая идеология строилась на марксистском лозунге «бытие определяет сознание», согласно которому личность формируется исключительно под влиянием социальной среды. За основу было взято положение, что у всех людей наследственные задатки умственных способностей существенно не различаются, подобно тому, как все расы равноценны в едином человеческом сообществе.
Недавно была издана замечательная книга отечественного ученого В.П.Эфроимсона «Генетика гениальности», название которой поясняется дополнительными словами — «биосоциальные механизмы и факторы наивысшей интеллектуальной активности». В ней рассматриваются наиболее значимые темы исследования: определение понятия гениальности, типы гениев, роль воспитания в их реализации, общественная ценность гениальных личностей. Частным разделом книги является анализ наследственных факторов, стимулирующих умственную активность. Большой познавательный интерес имеет текстовое приложение в характеристиках более 150 ученых, писателей, государственных и военных деятелей из общего числа 500 известных имен, признанных мировой общественностью гениальными личностями. Все эти особенности книги отражены в оригинальном авторском изложении, что придает ей несомненную ценность для специалистов и широкого круга читателей.
Не только в знании, но и в красоте — сила. Эта истина стала понятной человеку с момента осознания значения красивой внешности в личной и общественной жизни. Забота о ней становится предметом повседневного внимания с применением разных средств облагораживания естественного подарка судьбы. Гимн красоте человека объединяет сюжеты настоящего издания.
Никогда не уйдет в прошлое интерес к познанию происхождения и последующей эволюции уникального человеческого вида. От древесной обезьяны до человека разумного — дистанция огромного размера. В настоящем издании она заполняется известными и новейшими материалами по истории антропологических знаний о движущих силах и закономерностях развития семейства гоминид, адаптивном полиморфизме вида гомо сапиенса, его расовой структуре, перспективах развития.
Наполеон притягивает и отталкивает, завораживает и вызывает неприятие, но никого не оставляет равнодушным. В 2019 году исполнилось 250 лет со дня рождения Наполеона Бонапарта, и его имя, уже при жизни превратившееся в легенду, стало не просто мифом, но национальным, точнее, интернациональным брендом, фирменным знаком. В свое время знаменитый писатель и поэт Виктор Гюго, отец которого был наполеоновским генералом, писал, что французы продолжают то показывать, то прятать Наполеона, не в силах прийти к окончательному мнению, и эти слова не потеряли своей актуальности и сегодня.
Монография доктора исторических наук Андрея Юрьевича Митрофанова рассматривает военно-политическую обстановку, сложившуюся вокруг византийской империи накануне захвата власти Алексеем Комнином в 1081 году, и исследует основные военные кампании этого императора, тактику и вооружение его армии. выводы относительно характера военно-политической стратегии Алексея Комнина автор делает, опираясь на известный памятник византийской исторической литературы – «Алексиаду» Анны Комниной, а также «Анналы» Иоанна Зонары, «Стратегикон» Катакалона Кекавмена, латинские и сельджукские исторические сочинения. В работе приводятся новые доказательства монгольского происхождения династии великих Сельджукидов и новые аргументы в пользу радикального изменения тактики варяжской гвардии в эпоху Алексея Комнина, рассматриваются процессы вестернизации византийской армии накануне Первого Крестового похода.
Виктор Пронин пишет о героях, которые решают острые нравственные проблемы. В конфликтных ситуациях им приходится делать выбор между добром и злом, отстаивать свои убеждения или изменять им — тогда человек неизбежно теряет многое.
«Любая история, в том числе история развития жизни на Земле, – это замысловатое переплетение причин и следствий. Убери что-то одно, и все остальное изменится до неузнаваемости» – с этих слов и знаменитого примера с бабочкой из рассказа Рэя Брэдбери палеоэнтомолог Александр Храмов начинает свой удивительный рассказ о шестиногих хозяевах планеты. Мы отмахиваемся от мух и комаров, сражаемся с тараканами, обходим стороной муравейники, что уж говорить о вшах! Только не будь вшей, человек остался бы волосатым, как шимпанзе.
Настоящая монография посвящена изучению системы исторического образования и исторической науки в рамках сибирского научно-образовательного комплекса второй половины 1920-х – первой половины 1950-х гг. Период сталинизма в истории нашей страны характеризуется определенной дихотомией. С одной стороны, это время диктатуры коммунистической партии во всех сферах жизни советского общества, политических репрессий и идеологических кампаний. С другой стороны, именно в эти годы были заложены базовые институциональные основы развития исторического образования, исторической науки, принципов взаимоотношения исторического сообщества с государством, которые определили это развитие на десятилетия вперед, в том числе сохранившись во многих чертах и до сегодняшнего времени.
Эксперты пророчат, что следующие 50 лет будут определяться взаимоотношениями людей и технологий. Грядущие изобретения, несомненно, изменят нашу жизнь, вопрос состоит в том, до какой степени? Чего мы ждем от новых технологий и что хотим получить с их помощью? Как они изменят сферу медиа, экономику, здравоохранение, образование и нашу повседневную жизнь в целом? Ричард Уотсон призывает задуматься о современном обществе и представить, какой мир мы хотим создать в будущем. Он доступно и интересно исследует возможное влияние технологий на все сферы нашей жизни.