Забытые письма - [17]
Чувствую себя хорошо, не беспокойтесь.
Привет от мамы, папы, Евгении.
Привет Вашей сестре Кате.»
«Раз Лидия передает привет сестре Кате, то это означает, что к этому времени Иван вернулся из Германии на родину», – отметила Оля. Мама как-то рассказывала, что он приехал в родной дом только через два месяца после окончания войны, так как не сразу был демобилизован. Иван нес службу в штабе коменданта Берлина. Стопочка прочитанных писем сравнялась или даже стала больше непрочитанных. Летние каникулы у Лидочки заканчивались. Да и чувствовала она себя после перенесенного ею заболевания уже намного лучше, судя по письмам.
Глава IX. ЛИДИЯ. ТАШКЕНТ. 1945 ГОД
Писать еженедельно у Лиды, как она обещала, все-таки не получалось. Шестнадцатое и семнадцатое письма она написала Ивану опять лишь через полтора месяца, и было это уже в сентябре–октябре 1945 года.
1. «16.09.1945 г.
Дорогой Иван!
По настоянию родителей ездила в Ташкент на врачебную консультацию. Конечно, я здорова, с этого учебного года могу смело приступить к занятиям, по которым очень соскучилась.
Меня ждали два Ваших письма, как всегда, такие хорошие. Одно из них написано уже из родных мест, из своего родного дома. Вижу, он Вам очень дорог. Действительно, сколько воспоминаний связано с ним, в его стенах протекли большие годы Вашей жизни. Зачем лишаться такого любимого угла?
Я писала Вам, что этот учебный год проведу в Ташкенте. С Вами я встречусь, а навсегда или нет, будет зависеть только от Вас! Таков смысл и предыдущего моего письма. В отношении просьбы поговорить с родителями все улажено. Постараюсь маму убедить.
Приехала на несколько дней. Еду числа 20-го сентября. Близится день нашей встречи. О дне приезда сообщите по адресу: г. Ташкент, ул. Кафанова, Аптекарский тупик, дом № 91, Суховой Вере Е. (для Лиды).
Дорогой Ванюша, как я хочу видеть и расцеловать Вас за любовь, внимание и заботу…
Привет от нас всех Вам и Вашей сестре Кате. Ваша Лида.
2.
Дорогой Иван!
С 1 октября начались занятия в вузах. Коридоры, аудитории, лаборатории заполнились оживленными, веселыми голосами студентов. Нас приветливо встретил профессорско-преподавательский состав. Занимаюсь в Среднеазиатском госуниверситете на 4-м курсе биологического факультета. Специализируюсь на кафедре «Зоология беспозвоночных» с медицинским уклоном по «общей паразитологии». После окончания предоставляется право работать в институтах микробиологии, на тропических станциях, в институтах экспериментальной медицины и вообще научно-исследовательских лабораториях (по защите растений). Конечно, не отнимается право преподавать в школах.
Дорогой Ванюша! Но все это не то, чего я хотела и к чему стремилась все эти годы. Занимаюсь здесь, а все мысли в медицинском институте. Да, но придется заканчивать госуниверситет, – окончу его
на следующий год (5-й курс). В медицинском институте учиться, помимо этого учебного года, еще 3 года. Меня нисколько не страшит этот срок, но просто неудобно перед родителями. Сколько же можно учиться?! И выбрала медицинский уклон, но все это не то… Вечно работать с микроскопом, микробами… Да, война помешала мне окончить медицинский институт.
Дорогой Иван, Вас, конечно, интересует состояние моего здоровья. Чувствую себя хорошо. Живу пока у родственников (у тети). Думаю перейти в общежитие, для занятий будет больше времени. К занятиям в этом году нужно отнестись серьезней с первых же дней, так как на следующий учебный год будем защищать дипломную работу и сдавать государственные экзамены. После окончания 4-го курса мы должны выехать на практику.
Дорогой Ванюша, Вы писали, что приедете в октябре. Как мне хочется встретиться, видеть Вас, мой любимый. Если будет возможность, приезжайте, жду Вас очень.
Стоит хорошая погода, такие замечательные вечера… Только сейчас и походить по театрам и кино. Вчера смотрела «Бахчисарайский фонтан». Как мне неинтересно без Вас, так скучно.
Дорогой Ванюша, милый, любимый, неужели какие-нибудь причины могут оттянуть Ваш приезд?»
Следующим, восемнадцатым по счету, было письмо на почтовой открытке. Указан был адрес дедушки в рабочем поселке Стариково. Написана она была более чем через месяц от даты последних писем Лидии из Ташкента. Занятия и студенческая среда отнимали много времени и наполняли жизнь Лиды событиями. Думать о своих чувствах, похоже, у нее не оставалось уже времени. Да и письма больше стали похожи на каприз. Такие сложные чувства и желание защитить Ивана Михайловича появилось после прочтения их у Оли. В памяти всплывали рассказы бабушки о своем студенчестве. Переписка Лидии и рассказы бабушки Алевтины Георгиевны переплетались в мыслях, создавая настроение тех далеких лет. Судьбы двух девушек-студенток (ровесниц) были совершенно разными.
Июньский день перешагнул зенит и покатился во вторую свою половину. Выпив чая, Оля вернулась к своему занятию уже в саду на свежем воздухе. Письма манили секретом, который обязательно хотелось раскрыть.
Сообщение между Москвой и Ташкентом в те послевоенные годы не было регулярным. Отпроситься с работы или взять отпуск было невозможно в «сталинские времена». Отец Оли рассказывал ей, как его семнадцатилетняя мама в октябре босиком в ночной рубашке бежала из деревни, расположенной в пяти километрах от фабрики, на работу – проспала… Не смотрели на то, что за станками стояли почти дети – наказание было, как у взрослых. Иногда это были «трудовые исправительные лагеря» – тюрьма, другими словами. Только Лида, которая росла в обеспеченной семье и нигде не работала, могла так беспечно рассуждать о приезде Ивана в город Ташкент, да еще и обижаться на него.
Первое правовое исследование в отечественной науке, посвященное юридическим аспектам организации и деятельности Парижского Парламента на протяжении всего времени его существования.
В книге рассматривается столетний период сибирской истории (1580–1680-е годы), когда хан Кучум, а затем его дети и внуки вели борьбу за возвращение власти над Сибирским ханством. Впервые подробно исследуются условия жизни хана и царевичей в степном изгнании, их коалиции с соседними правителями, прежде всего калмыцкими. Большое внимание уделено отношениям Кучума и Кучумовичей с их бывшими подданными — сибирскими татарами и башкирами. Описываются многолетние усилия московской дипломатии по переманиванию сибирских династов под власть русского «белого царя».
Представленный сборник письменных источников и литературы по истории Украины и украинцев позволяет читателю ознакомиться с основными документами, материалами и научными работами XVI – начала ХХ века, касающимися проблемы развития географической, этнической и политической идентификации и самоидентификации украинского народа. Книга адресована не только специалистам, но и всем интересующимся историей русского (восточнославянского) этноса.
Степан Иванович Шешуков известен среди литературоведов и широкого круга читателей книгой «Александр Фадеев», а также выступлениями в центральной периодической печати по вопросам теории и практики литературного процесса. В настоящем исследовании ученый анализирует состояние литературного процесса 20-х – начала 30-х годов. В книге раскрывается литературная борьба, теоретические споры и поиски отдельных литературных групп и течений того времени. В центре внимания автора находится история РАПП.В формате a4.pdf сохранен издательский макет.
На рубеже 1962/1963 гг. СССР на неопределенный срок отложил проекты заключения германского мирного договора и превращения Западного Берлина в «вольный город». Летом 1964 г. советская дипломатия окончательно перешла от идеи «вольного города» к концепции «самостоятельной политической единицы» Западный Берлин. Теперь острие советской политики было направлено не против позиций США, Англии и Франции в Западном Берлине, а против федерального присутствия в этом городе. После прихода к власти в СССР руководства Л. И. Брежнева советская политика в вопросе о Западном Берлине некоторое время оставалась такой же, как и во время «позднего Хрущева».
Годы Первой мировой войны стали временем глобальных перемен: изменились не только политический и социальный уклад многих стран, но и общественное сознание, восприятие исторического времени, характерные для XIX века. Война в значительной мере стала кульминацией кризиса, вызванного столкновением традиционной культуры и нарождающейся культуры модерна. В своей фундаментальной монографии историк В. Аксенов показывает, как этот кризис проявился на уровне массовых настроений в России. Автор анализирует патриотические идеи, массовые акции, визуальные образы, религиозную и политическую символику, крестьянский дискурс, письменную городскую культуру, фобии, слухи и связанные с ними эмоции.