Заблудший - [79]

— Стоп! — заорал учитель и бросился нас разнимать.

Я отпустил все еще удерживаемую мной конечность и сделал шаг назад.

Учитель сел рядом с Мичи и стал водить по нему руками, светящимися зеленым светом. Практически сразу тот зашевлился и сел, тряся головой.

Изаму встал и, покосившись на меня, сделад очередную пометку в своем листке.

Я протянул руку Мичи. Пару секунд он смотрел на нее, а потом, все-таки, оперся на нее и встал. Сделав шаг, он скривился от боли.

— Все в порядке? — я решил проявить заботу.

— Растяжение связок. — вместо него ответил учитель и продолжил: — После занятия, я тебя, Мичимару, подлечу.

К нему подскочил Тору и, подперев плечом, помог отойти в сторону.

Я же подошел к учителю и спросил:

— Сенсей, а можно я пока потренируюсь в стороне?

Он покосился на меня и покивал головой.

Отойдя в сторонку от толпы детей, я стал в начальную стойку и стал отрабатывать гимнатические «па», вплетая в рисунок «Ярость дракона». За полгода тренировок на полигоне он стал у меня очень неплохо получаться и мне удалось научиться контролировать сам момент отрыва чакры и формирование «пасти». Тем не менее, я чувствовал, что мне еще есть куда стремиться.

Я успел выполнить лишь четверть своего ежедневного комплекса, как тестирование в тайдзюцу закончилось и преподаватель созвал всех.

Похоже, девчонки отовались за все прошлое, настоящее и будущее — разительный контраст между тем, что было до спаррингов и стало после. Растрепанные и расцарапанные они действительно напоминали «бешеных фурий». Преподаватель стал оказывать детям помощь в залечивании их синяков, царапин и иных травм(часто морального характера).

Работы у него было немного — лишь девчонки и пара парней.

Закончив, учитель произнес:

— Ладно, ваш примерный уровень мне ясен… Встаньте и постройтесь по росту. Девочти отдельно, мальчики отдельно…

Естественно тут же начался бардак.

Изаму пришлось самому расставлять нас. Кое-как наведя порядок, он заговорил:

— Основа тайдзюцу — это физическая сила, скорость и ловкость. Кроме того, развивая свое тело, вы будете укреплять свои чакроканалы. Итак, отжимания от пола. Девочки — двадцать раз, мальчики — сто. Начали!

Для меня отжимания были так же тяжелы как и усилие при дыхании. Оттолкнувшись от пола ногами, я принял вертикальное положение ногами вверх и, опираясь на правый кулак, стал выжимать свой вес.

Хоть какое-то усилие. Может брать с собой утяжелители?

Выжав сотню, я стопервый раз сделал намного бысрее и оттолкнувшись от пола, воспользовался инерцией, без проблем выйдя в нормальное положение.

Учитель подошел ко мне. Секунд десять рассматривал меня с ног до головы, а потом спросил:

— Пользуешься утяжелителями?

— Только на тренировке, сенсей.

— И кроме всего прочего, у тебя уже выработался свой стиль тайдзюцу?

Я кивнул:

— Да, сенсей. По итогам всего этого, Третий Хокаге Сарутоби Хирузен взл меня в ученики. Если вы видели мою биографию, то должны знать основную причину.

— Гм-м-м. — задумчиво прогудел он. — Поправде говоря, твоя анкета практически пуста. Там ничего нет кроме твоего имени, краткой биографии и твоего приблизительного класса…

Я поднял бровь:

— Я думаю, что если вы спросите напрямую Хокаге, он вам ответит. Не думаю, что некоторые факты моей биографии можно скрывать от непосредственных преподавателей Академии. Уже то, что вас допустили до обучения детей кланов, говорит о многом.

— Пф! — насмешливо фыркнул он: — Ты еще ребенок и тебе не приходилось сталкиваться с бюрократической машиной Конохи. Ну, ладно. Похоже, обычная программа тебе не подойдет. Однако, одна из целей создания Академии как раз и состоит в том, что бы ученики могли в нормальных условиях сталкиваться с будущей элитой и осознавали разницу между вами на поле боя. Поэтому, ты должен посещать мои занятия в независимости от твоей силы. Хотя тренироваться можешь по своей программе… — он перевел взгляд на остальных ребят, тоже закончивших упражнения и навостривших уши: — А вы чего встали? Качайте пресс: девочки — сто, а мальчики — двести! — и уже мне: — Тебя это не касается — так как я смотрю, что ты даже не вспотел…

— Спасибо, Изаму-сенсей.

Он махнул рукой.

Вот так мы и занимались: я, отдельно ото всех, танцевал свой гимнастический танец, а сенсей занимался тем, что муштровал основную группу.

Вообще если углубиться в боевую школу темных эльфов, то она была в основном ориентирована на владение мечом. Меч должен быть узкий и чуть загнут вперед. Грубо говоря, мне, в идеале, нужна была катана, но наоборот. Вместе с тем, школа мечников у темных была довольно гибкой и могла подстраиваться под определенный вид оружия.

А значит, мне нужен был меч. Конечно при росте восемьдесят девять сантиметров, ни о какой местной катане не могло быть и речи. Укороченный ее вариант «ниндзято» — тоже не особо подходил. Пока что, в качестве меча мне идеально подходили кинжалы из коллекции Фу. Но так долго продолжаться не может — мне нужно переходить к тренировкам именно с длинным клинком.

Можно было попросить меч у Хокаге. Да, я бы получил нечто средненькое, но для тренировок оно бы отлично сошло.

Еще один вариант — Учихи. Даже, пожалуй, стоит его поставить перед Хирузеном. Причем можно попросить не у всего клана, а лично у Наоми. Если у нее есть запасной, то, думаю, она не откажет. Правда если она еще вернется с задания…