Юность компьютерщика - [9]

За игрой канули в безвременье два часа. А Радищев, неотрывно, болтавший с начальником, набрался мужества выдернуть друга из игровых лабиринтов.

— Ну давай, кончай. К тебе ещё одно срочное дело.

— Да, надо же же как затягивают и увлекают эти игры, подвел итог Антон Аркадьевич. — Это игра — лишь развлечение, но нам известно, что у них существуют специальные обучающие игры. Одним словом — играй и учись.

— И у вас тоже такие имеются?

— Увы… Слыхал о запрете буржуев на продажу компьютеров в страны СЭВ? Это простая бытовая машина, но к нам попала такими окольными тропами, через третьи страны, что тебе и не представить. Поэтому мы пытаемся сейчас открыть тему по изучению основ этого "Спектрума", затем изготовить его действующую копию и предложить заводам организовать его серийный выпуск. Представляешь, какой будет спрос на этот аппарат, и какая прибыль пойдет от него!?

— Да, — подсказал Сашка, — насколько эффективней будет учеба, если у каждого студента будет в распоряжении эта игрушка?

А то наши заводы без конца штампуют эти гробы с именем ЕС, к которым еще надо стоять в очередь. Какое же бездумное расточительство реурсов! Да и честно говоря, проку от обучения на них

— никакого.

— Верно. — подтвердил начальник. — Мы надеемся — в этот раз успех будет обеспечен. А то уже существует мнение, что лет через пять мы вообше перестанем понимать заграницу, потому что они всю свою деятельность уже сейчас не мыслят без ЭВМ…

… История создания отдела, где Радищев служил программистом, восходила к самым истокам создания центра. Когда Димка был еще школяром, стала очевидной необходимость обучения всех студентов и учащихся компьютерным знаниям. Для чего конечно, все учебные заведения требовалось оснастить ЭВМ. Однако приобрести, установить, и обеспечить грамотную эксплуатацию столь сложной, дорогостоящей и деликатной техники было далеко не по силам каждому ВУЗу, не говоря уже о техникумах, училищах и школах. В городском управлении образования было решено: создать вычислительный центр общего пользования, который смог бы обслуживать все учебные заведения, не имеющие своих вычислительных ресурсов, либо не обладающие достаточной их мощностью… На проспекте уже немало лет стояла недостроенная школа, которую ударными темпами за год привели в порядок. Помещение торжественно открыли, однако для начала работы не хватало самого главного: самой ЭВМ. Правда, госбанк подарил несколько старинных табуляторов и фактурно-бухалтерских машин, но назвать компьютерами эти убожища и язык не поворачивался. Их место сразу же оказалось в подвальной кладовке, где последующие годы они разбирались на запчасти… Все заявки на ЭВМ среди гражданских организаций были расписаны на годы вперед и госплан поставку техники обещал не ранее следующей пятилетки. Тогда-то Антон Аркадьевич при поддержке директора и управления создал студенческое конструкторское бюро и поставил цель: за полгода разработать и самостоятельно изготовить мини-ЭВМ, специализированную под обучение… Спустя полгода стало ясно: кустарный констуктив обойдется куда дороже заводского изделия, при надежности и программной совместимости — ниже худшего. Но и воплотить в металл задумку оказалось нереально: необходимые дефицитные радиоэлементы приобрести было невозможно. Они распределялись по специальным разнарядкам исключительно на военные заводы. Однако выручил все тот же Н-ский завод. Приобретя новый суперкомпьютер, он безвозмездно передал для нужд "учебки" устаревшую, ставшую им ненужной, но вполне надежно исправную

ЭВМ М-222. Впридачу подарив к ней немало запасных блоков и носителей информации.

Заводчане сразу же обратили внимание на заинтересованных и талантливых разработчиков. И решили разместить среди них часть заказов, которыми было перегружено заводское КБ.

Однако работа на оборону требовала режима. Поэтому одну из комнат четвертого этажа сразу оснастили решеткой, железной дверью и сигнализацией. В двери сделали окошечко, написав над ним "Первый отдел". А всем спецам-конструкторам роздали анкеты со множеством простых, сложных, и откровенно абсурдных вопросов типа: "была ли ваша бабушка в плену у немцев?". Заполнив их всеми правдами-неправдами, сдавали в это оконце, где секретчик-особист, проверив их, отправлял невесть куда в запечатанных сургучом конвертах… И спустя месяц-другой работники получали "допуск" к работе на оборонку. Подписав вдобавок расписку "о неразглашении секретных сведений".

Такое положение всех устраивало. Во первых, зарплата разработчиков поднялась до более-менее нормального уровня: многие студенты, успевшие стать выпускниками, работали лишь на чистом интересе, за жалование, сопоставимое со стипендией. Во вторых центр, ненасытно требующий от города постоянных финансовых затрат, стал сам зарабатывать деньги на приобретение техники и хознужды.

И Радищев не раз предлагал Димке перейти к ним в отдел. Особо мотивируя тем, что он там навсегда избавится от скандальных наездов, беспрестанно учиняемых Семёном. Да и платят у них поприличнее. И даже в колхозы отправляют реже. Однако требование получать допуск отталкивало Димку и навевало ему аналогию с материной работой. Над чем Сашка порой хохотал до упаду: