Язык и сознание - [121]

Шрифт
Интервал

Braine M D S The Ontogeny of English Sentence the first phase — «Language» 1963 v 39

Bransford J D & Johnson M К Contextual prerequisites for understanding — «J verb learn verb Behav», 1972, v 11

Bionckart J P Le role regulateur du langage chez L enfant cntique expenmentelle des travaux de A R Luna — «Neuropsychologia» 1970, v 8 pp 453-461

Brown R W Language and Cathegoues — In J Bruneretal A study of thinking N Y 1956

Brown R W Linguistic determinants of the parts of speech — «J ab-norm soc Psych», 1957, v 55

Brown R W Words and things Glencoe, 1958

Brown R W How shall a thing be called? — «Psychol Rev», 1965

Brown R The first Language Cambridge, 1973

Brown R & McNeill The «Tip of tongue» phenomenon — «J verb learn verb Behav», 1966,

Вruner J Beyond the information given N Y, 1973

Bruner J, Goodnow, J, Austin G A study of thinking N Y,

1957 Buhler Ch & Hetzer H Das erste Verstandniss fur Ausdruck in erstem Lebensjahr — «Zschr f Psychol», Bd 107, 1928

Вuhler К Tatsachen und Probleme zu emer Psychologie der Denkvorgange — «Arch f d ges Psychol» Bd 12 1908

Buhler К Ober das Sprachverstandniss vom Standpunkt der Normal psychologie — «Benchte d 3 Kongress der expenm Psychol» 1909

Buhler К Die geistige Entwicklung des Kmdes Jena, 1930

Buhler К Sprachtheone Jena 1934

Carey P W Mehler J & Bever Th Juging of the Veiacity of ambigous Sentences — «J verb learn verb Behav», 1970, v 9

Carroll J В The study of Language Cambridge Harward Univerb Press 1955

Carroll J В Language and thought N 1964

Carroll J В Words meanings and concepts — «Harvard Educat Rev», 1964, v 34

Carroll J В Language development in Children — In S Saporta Psychohnguistics N Y, 1961

Cassirer E Philosophie des symbohschen Forman I Die Sprache Darmstadt 1923

Chomsky С The Acquisition of Syntax in Children from 5 to 1 °Cambridge 1969

Chomsky N Syntactical Structures Mouton 1957

Chomsky N Aspects of the Theory of Syntax Cambridge 1965

Chomsky N Deep Structures Semantic Structures and their interpretation — In D Steinberg, L Jakubovite (eds) Semantics Cambridge 1971

Chomsky N Language and Mind N Y, 197

Clark H H Some structural properties of simple active and passive sentences — «J verb learn verb Behav», 1965 v 4

Clark H H The problem of lecall of simple active sentences — «J verb learn verb Behav» 1965, v 5

Clark H H Semantic distinction and memory of complex sentences — «Quart J exper Psychol», 1968, v 2

Clark H H Influence of Language in solving three term serial problems — «J exper Psychol» 1969, v 82

Сlark H H Comprehending comparatives — In G В Florais d'Arcais, W J M Levelt (eds) Advances in psycholingu sties Amsterdam 197

Clark H H Linguistic processing in deductive reasonnmg — «Psychol Rev» 1969 v 76

Clark H H Semantic and Compiehension— In Th Seboek (ed) Current trends in hngu sties v 12 Mouton 1974

Clark H H & Сlarke E Semantic disturbances and memory for complex sentences— «Quart J exp Psychol» 1918, v 2

Collins A N & Quillian M R Betneval time to semantic memory— «J verb learn verb Behav», 1966, N 5

Cole M & Gay J, Greick J The cultural context of Learning and Thinking N Y, 1971

Cole M. & Scribner S. Culture and thought. N. Y., 1974.

Deese J. From the isolated verbal unit to connected discourse. — «J. verb. learn, verb. Behav.», 1961, N 5.

Deese J. On the Structure of associative Meaning. — «Psych. Rev.», 1962, v. 69.

Dilthey W. Die Typen der Weltanschauung. Berlin. 1901.

Eccles J (ed.). Brain and Conscious Experience. Berl.-N. Y., 1966.

Eccles J. Facing Reality. Beit — N. Y., 1970.

Ervin S. M. The connotation of gender. — «Word», 1962, v. 18.

Ervin S. M. Correlates of association frequencies. — «J. verb, learn, verb. Behav.», 1962, v. 1.

Ferguson C. A. & Slobin D. J. (eds). Studies in Child Development. N. Y., 1973.

Fillenbaum S. Memory for gist: some relevant variable. — «Language & Speech.», 1966, v. 9.

Fillenbaum S. On the use of memorial techniques to asses syntactical structures. — «Psychol. Bull.», 1970, v. 73.

Fillenbaum S. Semantic factors in Memory. — In: Th. Seboek (ed.). Current trends in Linguistics, v. 12. Mouton, 1974.

Fillmore Ch. The Case for Case. — In: E. Bach & R. Harris (eds.). Universals of Linguistics. Frankfurt, 1967–1968.

Fillmore Ch. Types of lexical information. — In: F. Kiefer (ed.). Studies in Syntax und Semantics. Frankfurt, 1970.

Fillmore Ch. Verben des Urteils. — In: F. Kiefer (ed.). Semantic u. generative Grammatik. Frankfurt, 1972.

Fillmore Ch. J. Ansatze zu einer Theorie des Deixis. — In: F. Kiefer (ed.). Semantic und generative Grammatik. Frankfurt, 1972.

Fletscher S. G. Speech as an element of the organisation of motor responce. — «J. Speech Hear. Research.», 1902, v. 5, p. 292–300.

Flores d'ArcaisG. D. &Levelt W. J. M (eds.). Advances in Psycholinguistics. Amsterdam, 1970.

Flores d'Arcais G. B. On handling comparative sentences. — In: G. B. Flores d'Arcais & W. J. M. Levelt (eds.). Advances in Comparative Linguistics. Amsterdam, 1970.

Fodor J. A. & Bever T. The psychological reality of linguistic Segments. — «J. verb, learn, verb. Behav.», 1966, v. 4.

Fodor J. A. & Garrett M. Some reflection on competence and Performance. — «Psychol. Papers». Edinburgh, 1966.


Еще от автора Александр Романович Лурия
Основы нейропсихологии

Эта книга предназначалась для студентов в качестве учебного пособия еще самим автором. Она построена как учебный курс, в котором кратко излагается содержание нейропсихологии как учебной дисциплины. Автор подробно анализирует психологическую структуру и мозговые механизмы отдельных психических процессов - восприятия, произвольных движений и действий, внимания, памяти, речи, мышления. Раскрывает популярную сегодня среди нейропсихологов и клиницистов модель трех основных блоков мозга, в которой реализованы представления автора о целостном характере деятельности мозга при осуществлении психических процессов и об основных типах их нарушений. Учебное пособие соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту по направлению подготовки "Психология" (квалификация "бакалавр"). Для студентов учреждений высшего профессионального образования.


Маленькая книжка о большой памяти

Эта книжка посвящена одному человеку, который обладает исключительной по развитию наглядной чувственной памятью; ее сверхразвитие приводит к удивительным особенностям его личности. Автор будет стремиться как можно полнее описать наблюдавшиеся им в течение длительного срока особенности этого человека и не будет выходить в ней за пределы того, что дали ему наблюдения над этим выдающимся «экспериментом природы».


Интеллектуальное поведение животных

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Романтические эссе

Данное издание содержит две книги известнейшего психолога XX в. Александра Романовича Лурия (1902–1977): «Маленькая книжка о большой памяти» и «Потерянный и возвращенный мир».Это трагические истории, реальные рассказы о том, что значит жить с психикой, которая, регистрируя мельчайшие подробности жизни, порой не способна осмыслить происходящее.Оба героя книги — и обладатель феноменальной памяти, и человек, оказавшийся из-за тяжелого ранения в беспамятном мире, — платят за свою уникальность, пытаясь найти свое место среди людей.Для широкого круга читателей.http://fb2.traumlibrary.net.


Лекции по общей психологии

Лекции Лурия А.Р. — это университетский курс по общей психологии и интересны они не только как исторический документ. Они современны и для студентов — психологов, и для преподавателей, читающих эту дисциплину, и для широкого круга читателей, интересующихся психологией. Лекции отличает целостный синтетический подход к дисциплине, уровень и форма изложения материала. Лекции Лурия А.Р. актуальны прежде всего с методологической и теоретической точек зрения и займут достойное место среди современной учебной литературы.


Индивидуально-изменчивое поведение

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Рекомендуем почитать
Особенности личностного и семейного функционирования родственников наркозависимых

В монографии представлен аналитический обзор современной литературы, отражающий основные научные подходы к изучению родственников больных с аддиктивными расстройствами. В работе описываются особенности личностного и семейного функционирования различных категорий родственников больных, страдающих героиновой наркоманией, в сопоставлении с показателями их сверстников из нормативной выборки. Нормативная группа включала практически здоровых лиц, не имеющих выраженных нарушений социальной адаптации. Среди членов семьи нормативной группы отсутствовали лица, страдающие наркотической зависимостью, выраженными нервно-психическими или тяжелыми хроническими соматическими заболеваниями. Описан характер семейной и личностной дисфункциональности родственников наркозависимых, в частности, среди показателей семейного функционирования особое внимание уделено таким, как: нарушение семейного климата и уровня организации семьи, снижение показателей семейной социокультурной ориентации.


Как стать успешной стервой, которой все завидуют

Название этой книги говорит само за себя — «Как стать успешной стервой, которой все завидуют». Замечали ли вы, что «серую мышку» никто никогда стервой не назовет? А если женщина, наоборот, активно борется за «место под солнцем» и за свой «кусочек счастья» — пожалуйста, готов ярлык: стерва. Может быть, это слово имеет позитивный смысл?Автор полагает, что это безусловно так. Ведь основные черты характера стервы — самостоятельность, прагматичность, высокая адаптивность и беспощадность к себе. Стерва принимает важные решения сама, не перекладывая ответственность на чужие плечи.


Начнем сначала, или Как разглядеть свое Завтра

Тебе не позволяли хотеть самому? Ты все время жил чужой волей, и поэтому ты сейчас уже не хочешь ничего? Ты разучился хотеть? Боишься выбирать и тебе уже проще жить, как все, и тихо все это ненавидеть?.. Но есть другое предложение: начинать жить снова, потому что сегодня – это не жизнь, а жить все равно хочется, и жизнь стоит того, чтобы ее прожить полной грудью, со всей скоростью! Начинается такая жизнь непросто. Она начинается с детства, а детство – с игры в «Хочу» и «Не хочу». И протестов против того, что «Надо».Эта книга о том, как научиться видеть завтра и сделать свою жизнь радостной!


Вскачь, задом наперед: Процессуальная работа в теории и практике.

Арнольд и Эми Минделл — создатели одной из самых многообещающих на Западе школ психологии и психотерарапии — школы процессуальной работы. Это книга — подробное описание одного из практических семинаров, который они провели в институте Эсален в Калифорнии, является лучшим из имеющихся руководств по всему набору методов процессуальной работы."Жил в одном древнем американском племени дурак, наделенный дурацкой мудростью, которого прозвали «перевернутый». И все он делал не так. К примеру, конь его скакал правильно, а он сидел на нем задом наперед.


Тайное значение денег

«Деньги — это энергия, которая движет миром…» Известный американский семейный терапевт Клу Маданес и ее брат — экономист Клаудио Маданес — заставляют нас задуматься о том, какую роль в семейных конфликтах могут играть деньги.Кто из нас не сталкивался с денежными проблемами? Но они — лишь верхушка айсберга, под которой скрыты иные, глубинные процессы. Эта книга о любви и зависти, о жалости и злобе, о доброте и власти.Ярко, увлекательно и открыто в ней идет разговор на тему, затрагивать которую по традиции считалось неприличным.


Путь к сердцу мужчины и... обратно

Соционическое знание дает конкретные рекомендации, как произвести впечатление и строить отношения с каждым из 16 типов мужчин. Соционика избавит вас от необходимости прибегать к методу ненаучного тыка в надежде, что хоть какое-нибудь из ваших достоинств случайно впечатлит и не напугает при этом вашего партнера.