Я не верю в монстров - [7]
В актовом зале было жарко, душно и шумно. Поперёк поставили длинные столы со скамьями.
— Ты где хочешь сидеть? — спросил Джефф.
Брэдли не отвечал. Он стоял на цыпочках и озирался, словно высматривая своих настоящих друзей.
Джефф отошёл в сторону и сел за один из столов.
Брэдли не спеша пошёл в ту же сторону и остановился у него за спиной.
— Хм-м, где бы мне приземлиться? Например, здесь, — сказал он вслух, как бы не замечая Джеффа. Потом переступил через скамейку и сел с ним рядом.
— Привет, — сказал Джефф.
Брэдли наконец посмотрел на него — так, будто только что заметил.
— О, и ты здесь, — сказал он.
Они приступили к еде.
— Что ты ешь? — спросил Джефф.
— Фендвифь ф арахифовым мафлом, — ответил Брэдли. Пока он это говорил, изо рта у него вылетали кусочки хлеба и арахисового масла. — А ты?
— Тунца, — сказал Джефф.
Брэдли проглотил то, что было у него во рту, и сказал:
— Ненавижу тунца.
— Моя мама его вкусно готовит, — сказал Джефф. — С яблоками.
— Ненавижу яблоки, — сказал Брэдли. Он втянул в себя остатки молока, но не выпустил соломинку изо рта, а продолжал с громким бульканьем всасывать воздух.
Через два стола от Джеффа и Брэдли сидели три девочки: Мелинда Бёрч, Лори Вестин и Коллин Вериголд. Они со смехом обсуждали историю, которая утром приключилась с Коллин.
Рыжая веснушчатая Коллин вдруг прикрыла рот рукой и прошептала:
— Вон он сидит! Это он.
— Где? — спросила Лори.
— Не смотри на него! — сказала Коллин. — Вон там, рядом с Брэдли Чокерсом.
— Брэдли Чокерс, — сказала Лори. — Меня сейчас стошнит.
— Не смотри! — прошипела Коллин.
Брэдли перестал тянуть воздух из соломинки.
— Что она с тобой делала? — спросила он. — Ну эта, психичка?
Джефф пожал плечами:
— Ничего.
— Орала? Обзывалась?
— Нет. Она классная. По-моему, она тебе понравится.
— Мне? — переспросил Брэдли. — А я-то с чего к ней пойду? Я ничего не сделал.
— Она здорово помогает людям решать проблемы, — сказал Джефф.
— У меня нет проблем, — сказал Брэдли и яростно вгрызся в большое красное яблоко.
— Ты же ненавидишь яблоки, — напомнил Джефф.
Брэдли бросил яблоко обратно в бумажный пакет.
— А это не яблоко, — объявил он. — Это банан.
Джефф внезапно побелел, а потом покраснел.
— О-о! Он тебя заметил! — сказала Мелинда.
Лори засмеялась.
Коллин покраснела.
— Да ладно, — сказала Лори. — Пойдём с ним поговорим.
Она поднялась из-за стола. Лори Вестин была маленькая и худая, с длинными прямыми чёрными волосами.
Мелинда тоже встала. Она была вдвое больше Лори. Волосы у неё были каштановые и короткие.
— Не надо, пожалуйста! — взмолилась Коллин.
— Ты чего? — спросил Брэдли.
— Н-ничего, — ответил Джефф. — Что было на уроке? Я что-то пропустил?
— Миссис Эббел раздала всем карты.
— Мне тоже дала.
— Смотри не потеряй, — сказал Брэдли. — Она их потом обратно заберёт.
Сзади донеслось хихиканье. Джефф и Брэдли обернулись. За их скамьёй стояли две девчонки.
— Коллин говорит, ты симпатичный, — сказала Лори.
Джефф ещё сильнее покраснел.
— Кто? — спросил он.
Девочки рассмеялись.
— Как тебя зовут? — спросила Мелинда.
Джефф стал совсем пунцовым.
— Коллин интересуется, как тебя зовут, — сказала Лори, и они с Мелиндой снова рассмеялись.
— Никак его не зовут! — пришёл Брэдли на помощь Джеффу. Он ненавидел Лори. Она была главная болтунья и сплетница. И ржала так громко, что из другого конца школы было слышно.
— Фу-у, Брэдли Чокерс! — сказала Лори и зажала нос двумя пальцами.
— Лори Трепло! — сказал Брэдли.
— Мы не с тобой разговариваем, Брэдли, — сказала Мелинда.
— Вали отсюда, а то репу начищу, — ответил Брэдли.
— Ты не станешь бить девочку, — сказала Мелинда.
— Это ты так думаешь, — сказал Брэдли и погрозил ей кулаком.
Мелинда и Лори попятились.
— Мы только хотели узнать, как его зовут, — сказала Мелинда.
— И что он делал в женском туалете, — пропищала Лори, давясь смехом.
И они, хохоча, побежали обратно к Коллин.
Брэдли медленно обернулся и изумлённо посмотрел на Джеффа. Тот сидел, опустив голову на стол и обхватив её руками.
— Ты заходил в женский туалет? — спросил Брэдли.
— Ну заходил, и что? — сказал Джефф. Голос его из-под локтя звучал глухо. — Карла говорит…
— Я тоже! — перебил Брэдли. — Каждый день! Обожаю туда заходить. Они так классно вопят!
И он улыбнулся Джеффу.
Глава 9
— Брэдли Чокерс! Ты почему не на уроке?
Эту учительницу Брэдли не знал, но, похоже, все учителя в этой школе знали его.
— У меня пропуск! — сообщил он.
— Покажи.
Брэдли показал.
— Мне миссис Эббел дала. Не верите — сами у неё спросите.
— И куда ты направляешься?
— В библиотеку, — сказал он. — Меня за книгой послали.
— Ладно. Но смотри же, Брэдли, прямым ходом в библиотеку. Никуда не сворачивай.
Брэдли соврал. Ему вообще не разрешали выносить книги из библиотеки.
Дверь в кабинет психолога была открыта, так что Брэдли вошёл без стука.
— Я здесь! — объявил он. — Что вам надо?
Карла приветливо улыбнулась.
— Привет, Брэдли. Я Карла Дэвис. Рада тебя видеть. — Она протянула ему руку. — Я давно мечтаю с тобой познакомиться.
Брэдли поразился, какая она молодая и красивая. Он-то ожидал увидеть страшную старую кошёлку.
У психолога были небесно-голубые глаза и мягкие светлые волосы. Её белая рубашка вся была в разноцветных закорючках, как будто ребёнок разрисовал. Но, разглядывая рубашку, Брэдли догадался, что это нарочно так сделано.
Стэнли Илнэтс уверен, что его семье не везет, потому что их род проклят старой цыганкой.По ложному обвинению мальчик попадает в исправительный лагерь «Зеленое озеро». Только озеро давно пересохло, а выжженная пустыня на его месте испещрена ямами, которые под палящим солнцем вынуждены копать воспитанники — якобы для укрепления воли. Однако начальница лагеря преследует иные цели — она явно что-то ищет. Что скрывается на дне таинственно исчезнувшего озера? И как это связано с проклятием семьи Илнэтс?В романе, словно миражи в пустыне, возникают и переплетаются с явью картины прошлого, а черный юмор держит читателя в напряжении до последней строчки.Книга «Ямы» заслужила признание во всем мире.
«Ни-чё себе!» — первая книжка челябинского литератора Олега Шаткова. Его рассказы посвящены детям, написаны о детях и обращены к детям. Впрочем, и к их родителям тоже, которым, несомненно, будут интересны незамысловатые, но вполне житейские похождения героев этой книжки. Благодаря ей, юные читатели откроют для себя мир добрых человеческих отношений, неотрывно сосуществующих с миром природы — ярким, звенящим, таинственным и потому всегда манящим к себе. Они откроют мир тепла и света.
Книга о гибели комсомольского отряда особого назначения во время гражданской войны на Украине (село Триполье под Киевом). В основу книги было положено одноименное реальное событие гражданской войны. Для детей среднего и старшего возраста.
Кто не хочет весело провести летние каникулы? Витя и Вадик нашли отличный способ развлечься. Друзья стали участниками экстремальной игры «Капкан»: теперь они получают задания по Интернету и участвуют в самых настоящих приключениях. А в это время их подруга Динка, похоже, вляпалась в серьезные неприятности. Она ведет себя как-то странно, а потом… просто исчезает. Таинственные похитители требуют у Дининой мамы выкуп… Но верные друзья не оставляют девчонку в беде!
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Здесь будут лежать тексты не короткие, а очень короткие, разных жанров, с разными героями, разной тематики.
Эта повесть о мальчиках и бумажных змеях и о приключениях, которые с ними происходят. Здесь рассказывается о детстве одного лётчика-конструктора, которое протекает в дореволюционное время; о том, как в мальчике просыпается «чувство воздуха», о том, как от змеев он стремится к воздушному полёту. Действие повести происходит в годы зарождения отечественной авиации, и юные герои её, запускающие пока в небо змея, мечтают о лётных подвигах. Повесть овеяна чувством романтики, мечты, стремлением верно служить своей родине.
У Мелоди фотографическая память. Она помнит все, что видела и слышала за одиннадцать лет своей жизни, а слова и звуки имеют для нее вкус и цвет. Она умнее всех в школе. Вот только никто об этом не догадывается. Учителя думают, что девочка не поддается обучению, и из урока в урок повторяют с ней первые буквы алфавита. Казалось бы, куда проще — объяснить окружающим, сколько всего ты знаешь, что любишь, чего хочешь. Но попробуй объясни, если тело совсем тебя не слушается и простая человеческая речь кажется недоступной роскошью… И все же скоро настанет день, когда Мелоди получит возможность произнести первые в своей жизни слова.
Август Пулман пришел учиться в пятый класс школы Бичера. Он новенький, значит, ему будет нелегко. А если учесть, что прежде он никогда в школе не учился, то нелегко вдвойне. И все же новая школа — это всегда новые друзья. Но желающих дружить с Августом не так много: ведь у этого вполне обыкновенного десятилетнего мальчишки совершенно необыкновенное лицо.Из-за сложного комплекса врожденных аномалий оно больше похоже на страшную маску; и то, что Август вообще живет, — настоящее медицинское чудо. С чем он столкнется в школе — об этом, кажется, догадывается любой из нас: дети бывают жестоки.
«Нам не повезло — на свете существуют учителя», — думает Питер, отправляясь в пятый класс. Он еще не знает, что в этом году встретится с мистером Терраптом — учителем совершенно особенным. Очень скоро школа становится тем местом, куда интересно ходить и где учишься не только математике и биологии, но и отзывчивости, дружбе, ответственности. Вот только однажды, в середине зимы, неудачно брошенный снежок обернулся настоящей трагедией… Семь учеников одного класса: хулиган Питер, умница Джессика, интриганка Алексия, отличник Люк, добрячка Даниэль, тихоня Анна и молчун Джеффри — рассказывают нам эту историю, и их голоса, поначалу нестройные, постепенно сливаются в прекрасный хор.
Ритка живет в деревне с сестрой и пьющими родителями. Третьеклассницу, аккуратистку Марго взяла в свою семью медсестра детдома. Почти взрослая Гошка надеется, что дурная слава защитит ее от окружающих. Но у каждой из них есть шанс стать счастливой. И все они — одна девочка. От того, как повернется ее судьба, зависит, какое имя станет настоящим. Пронзительная история ребенка, потерявшего родителей и попавшего в детский дом, читается на одном дыхании. И все же самое сильное в этой книге — другое: в смешанном хоре голосов, рассказывающих историю Маргариты Новак, не слышно ни фальши, ни лукавства.