Я не верю в монстров - [3]
Это Клодия сломала Зое ухо, нечаянно на неё наступив. И заявила, что Брэдли сам виноват — вечно у него игрушки на полу валяются. Брэдли не стал объяснять ей, что Зоя не валялась на полу, а заблудилась в пустыне. Вместо этого он сказал: «Подумаешь. Дурацкий красный заяц, кому он нужен».
— Тебя мама зовёт, — сказала Клодия.
— Чего она хочет?
— Поговорить. Скажи своим зверям, что скоро вернёшься.
— Не шушукался я с ними!
— А что ты тогда с ними делал?
— Я их расставлял. В алфавитном порядке. Нам такое задание задали. Не веришь — позвони в школу.
Клодия хмыкнула. Она всегда насмехалась над Брэдли и его зверями, но, наступив на зайчиху, по-честному расстроилась. Она знала, что это его любимица. Чтобы загладить свою вину, она тогда купила ему медведя. «Ну и зачем он мне?» — буркнул Брэдли, когда она отдала ему подарок.
Брэдли вошёл в кухню. Рыба, уже нарезанная на куски и присыпанная луком, жарилась на сковородке.
— Ты меня звала? — спросил он.
— Как дела в школе? — спросила в ответ мама.
— Супер! Вообще-то меня сегодня выбрали старостой класса.
— А оценки в порядке?
— Ага. Миссис Эббел раздала нам контрольные. У меня опять «отлично». Даже с плюсом.
— Можно мне взглянуть?
— А миссис Эббел повесила её на стенку. Вместе с остальными моими контрольными.
— Миссис Эббел только что звонила, — сказала мама.
У Брэдли сердце ушло в пятки.
— Почему ты мне не сказал, что завтра день встреч с родителями? — спросила мама.
— А я что, не говорил? — невинно спросил Брэдли.
— По-моему, нет.
— А вот и говорил. Ты ещё сказала, что не сможешь пойти. Ты, наверно, забыла.
— Миссис Эббел хочет, чтобы я пришла. Говорит, это очень важно, — сказала мама.
— У неё просто работа такая, — сказал Брэдли. — Чем больше мам придёт, тем больше ей денег заплатят.
— В общем, мы с ней договорились на завтра на одиннадцать.
Брэдли ошалело уставился на маму.
— Нет, ты не пойдёшь! — крикнул он и топнул ногой. — Так нечестно!
— Брэдли, что это…
— Нечестно! Нечестно! — Он помчался в свою комнату и с грохотом захлопнул за собой дверь.
Через минуту мама постучалась к нему.
— Что это значит? — спросила она. — Что нечестно?
— Нечестно! — завопил он из-за двери. — Ты обещала!
— Что обещала? Брэдли! Что я обещала?
Брэдли ничего не ответил. Он не мог ответить, потому что ещё не придумал, почему нечестно и что мама ему обещала.
Он сидел в своей комнате, пока Клодия не позвала его ужинать. Он поплёлся за ней в столовую.
— Руки помыли? — спросил папа.
— Да, — хором соврали Брэдли и Клодия.
Папа работал в полиции. Четыре года назад он преследовал грабителя, и тот ранил его в ногу. С тех пор папа ходил с тростью, а работать мог только в кабинете, с документами. Ему не нравилось «перекладывать бумажки», так что домой он часто возвращался в плохом настроении и на всех ворчал.
Грабителя, который его ранил, так и не поймали.
— Ненавижу рыбу, — сказал Брэдли, опускаясь на стул.
— И я, — подхватила Клодия. — Она к брекетам прилипает. Потом неделями ходишь с рыбным вкусом во рту.
— И от брюссельской капусты меня тошнит, — сказал Брэдли.
— И пахнет она мусоркой, — добавила Клодия.
— Хватит! — сказал папа. — Ешьте что дают, и без разговоров.
Брэдли одной рукой зажал нос, а другой взял кочанчик брюссельской капусты и сунул в рот целиком.
— Что за чушь ты наплёл, будто мама тебе что-то там обещала и не выполнила? — спросил папа.
Брэдли уже придумал ответ:
— Она обещала завтра сводить меня в зоопарк, а теперь отказывается!
— Что? — изумилась мама. — Я не говорила ни про какой зоопарк.
— Она говорила, говорила! — стоял на своём Брэдли. — Она сказала, что мы поедем в зоопарк, потому что завтра в школе нет уроков!
— Но я понятия не имела, что завтра нет уроков! Мне учительница только сегодня позвонила!
— Ты обещала! — не уступал Брэдли.
— Ладно, — сказал папа. — Джанет, во сколько у тебя завтра встреча с учительницей?
— В одиннадцать.
— Отлично. Значит, сходишь в школу, а после обеда повезёшь Брэдли в зоопарк.
— Но я не обещала…
— Обещала! — Голос Брэдли был полон негодования. — И мы должны поехать с утра! В одиннадцать уже надо быть в зоопарке!
Клодия хмыкнула.
— Почему это в одиннадцать?
Он злобно посмотрел на неё и опять повернулся к папе:
— Потому что в одиннадцать кормят львов.
Клодия захохотала.
— Она обещала, что мы поедем к одиннадцати смотреть, как кормят львов! — упрямо повторил Брэдли.
— Но я… — Мама окончательно растерялась. — Я впервые слышу про львов. Я понятия не имею, во сколько их там кормят.
— В одиннадцать, — сказал Брэдли.
— Не ври матери, — сказал папа.
— Я точно знаю, — сказал Брэдли. — Львов кормят в одиннадцать ноль-ноль.
— Не выношу, когда врут, — сказал папа.
— Я не вру, — сказал Брэдли. — Не веришь — позвони в зоопарк.
— Не ври родителям!
— Позвони в зоопарк!
— Мама говорит, что о зоопарке вообще речи не было.
— Она врёт! — крикнул Брэдли и сразу же понял, что это была большая ошибка.
Папа побагровел от гнева:
— Не смей обвинять мать во лжи! Марш в свою комнату!
— Да позвони же в зоопарк! — взмолился Брэдли.
— Может, я и вправду говорила про зоопарк… — сказала мама.
— Вот видишь! — воскликнул Брэдли.
— Давай, давай, Брэдли, — сказал папа. — Давай, продолжай в том же духе. Ты же хочешь стать преступником, когда вырастешь, правда? Хочешь провести всю жизнь за решёткой? Я каждый день вижу у нас в участке таких, как ты. Давай, продолжай, не останавливайся.
Стэнли Илнэтс уверен, что его семье не везет, потому что их род проклят старой цыганкой.По ложному обвинению мальчик попадает в исправительный лагерь «Зеленое озеро». Только озеро давно пересохло, а выжженная пустыня на его месте испещрена ямами, которые под палящим солнцем вынуждены копать воспитанники — якобы для укрепления воли. Однако начальница лагеря преследует иные цели — она явно что-то ищет. Что скрывается на дне таинственно исчезнувшего озера? И как это связано с проклятием семьи Илнэтс?В романе, словно миражи в пустыне, возникают и переплетаются с явью картины прошлого, а черный юмор держит читателя в напряжении до последней строчки.Книга «Ямы» заслужила признание во всем мире.
Маленький коряк не дождался, когда за ним приедет отец и заберет его из интерната, он сам отправился навстречу отцу в тундру. И попал под многодневную пургу…
Автор назвал свои рассказы камчатскими былями не случайно. Он много лет прожил в этом краю и был участником и свидетелем многих описанных в книге событий. Это рассказы о мужественных северянах: моряках, исследователях, охотоведах и, конечно, о маленьких камчадалах.
Новая книга петербургского прозаика Владимира Корнева «Письмо на желтую подводную лодку» — первый опыт самобытного автора в жанре детской литературы, а также в малой художественной форме. Сборник включает рассказы и повесть. Все это забавные, захватывающие эпизоды из детства главного героя дебютного романа-мистерии писателя «О чем молчат французы» — Тиллима Папалексиева. Юный читатель вместе с главным героем школьником Тиллимом научится отличать доброе от злого, искренность и естественность от обмана и подлости, познает цену настоящей дружбе и первому чистому и романтическому чувству.
Здесь будут лежать тексты не короткие, а очень короткие, разных жанров, с разными героями, разной тематики.
Эта повесть о мальчиках и бумажных змеях и о приключениях, которые с ними происходят. Здесь рассказывается о детстве одного лётчика-конструктора, которое протекает в дореволюционное время; о том, как в мальчике просыпается «чувство воздуха», о том, как от змеев он стремится к воздушному полёту. Действие повести происходит в годы зарождения отечественной авиации, и юные герои её, запускающие пока в небо змея, мечтают о лётных подвигах. Повесть овеяна чувством романтики, мечты, стремлением верно служить своей родине.
В книгу детского писателя А. С. Зеленина включены как уже известные, выдержавшие несколько изданий («Мамкин Василёк», «Про войну», «Пять лепестков» и др.), так и ранее не издававшиеся произведения («Шёл мальчишка на войну», «Кладбище для Пашки» и др.), объединённые темой Великой Отечественной войны. В основу произведений автором взяты воспоминания очевидцев тех военных лет: свидетельства ветеранов, прошедших через горнило сражений, тружеников тыла и представителей поколения, чьё детство захватило военное лихолетье.
У Мелоди фотографическая память. Она помнит все, что видела и слышала за одиннадцать лет своей жизни, а слова и звуки имеют для нее вкус и цвет. Она умнее всех в школе. Вот только никто об этом не догадывается. Учителя думают, что девочка не поддается обучению, и из урока в урок повторяют с ней первые буквы алфавита. Казалось бы, куда проще — объяснить окружающим, сколько всего ты знаешь, что любишь, чего хочешь. Но попробуй объясни, если тело совсем тебя не слушается и простая человеческая речь кажется недоступной роскошью… И все же скоро настанет день, когда Мелоди получит возможность произнести первые в своей жизни слова.
Август Пулман пришел учиться в пятый класс школы Бичера. Он новенький, значит, ему будет нелегко. А если учесть, что прежде он никогда в школе не учился, то нелегко вдвойне. И все же новая школа — это всегда новые друзья. Но желающих дружить с Августом не так много: ведь у этого вполне обыкновенного десятилетнего мальчишки совершенно необыкновенное лицо.Из-за сложного комплекса врожденных аномалий оно больше похоже на страшную маску; и то, что Август вообще живет, — настоящее медицинское чудо. С чем он столкнется в школе — об этом, кажется, догадывается любой из нас: дети бывают жестоки.
«Нам не повезло — на свете существуют учителя», — думает Питер, отправляясь в пятый класс. Он еще не знает, что в этом году встретится с мистером Терраптом — учителем совершенно особенным. Очень скоро школа становится тем местом, куда интересно ходить и где учишься не только математике и биологии, но и отзывчивости, дружбе, ответственности. Вот только однажды, в середине зимы, неудачно брошенный снежок обернулся настоящей трагедией… Семь учеников одного класса: хулиган Питер, умница Джессика, интриганка Алексия, отличник Люк, добрячка Даниэль, тихоня Анна и молчун Джеффри — рассказывают нам эту историю, и их голоса, поначалу нестройные, постепенно сливаются в прекрасный хор.
Ритка живет в деревне с сестрой и пьющими родителями. Третьеклассницу, аккуратистку Марго взяла в свою семью медсестра детдома. Почти взрослая Гошка надеется, что дурная слава защитит ее от окружающих. Но у каждой из них есть шанс стать счастливой. И все они — одна девочка. От того, как повернется ее судьба, зависит, какое имя станет настоящим. Пронзительная история ребенка, потерявшего родителей и попавшего в детский дом, читается на одном дыхании. И все же самое сильное в этой книге — другое: в смешанном хоре голосов, рассказывающих историю Маргариты Новак, не слышно ни фальши, ни лукавства.