Я — «Калибр-10». Штурм Грозного. Январь 95 - [92]
!
— >[«Абонент-3»]…Прием, как меня слышишь?!
— >[«Абонент-4»] У вас все нормально?
— >[«Абонент-11»] Я 11-й, прием! 10-й, я 11-й, прием! Я 11-й, прием!.. Прием! 11-й, прием! Сейчас вас… по кругу… вокруг вас будут обкладывать артиллерией… >[помехи]… в подвалы… Вниз, вниз спрячьтесь! Как меня поняли, прием! Идет к вам подмога навстречу, прием!
— >[«Калибр-10»] Артиллерия не стреляет ваша?
— >[«Абонент-11»] Сейчас будет стрелять!
— >[«Калибр-10»]…Не надо, бля! Нас тут уже пиздят…хуярят, уже все валится…
— >[«Абонент-11»] Не понял!
— >[«Калибр-10»] 12-й, прием!
— >[«Калибр-10»]…4-й, 104-й, прием!..тый, прием!
— >[«Калибр-10»]…4-й, я 10-й, прием!
— >[«Калибр-10»]…4-й, 104-й, я 10-й, прием! Блокировали со всех сторон! Прием!
— >[?]>[Неразб. ]…!
— >[«Слиток-11»] 10-й, 10-й, я 11-й, прием!
— >[«Калибр-10»]>[Неразб. ]…4, 104-й, прием!
— >[«Слиток-11»] 10-й, я 11-й, прием!
— >[«Калибр-10»] На приеме, на приеме!
— >[«Слиток-11»] 12-й, 12-й вышел, говорит, с тыла подходит к вам, к вокзалу… С тыла подходит к вам, к вокзалу… Как попал — не знаю, но доложил его наводчик!
— >[«Калибр-10»] Я понял, понял! Если он слышит… Значит, пускай разворачивается, блядь, в цепь… и… через путя… выходит к вокзалу, к вокзалу, бля…
— >[«Калибр-10»] 12-й, прием!
— >[«Слиток-11»] 12-й, 12-й! Если слышишь, ответь, прием!
— >[«Калибр-10»] Я… 10-й! Я не слышу 12-го…
— >[«Слиток-11»] Я тоже его не слышу! Вызываю, вызываю — не слышу. Они по какой-то по своей… я не знаю… по проводам доложили об этом!
— >[«Калибр-10»] Я 10-й, прием!
— >[«Слиток-11»] Доложил корректировщик в своей сети: 12-й не отвечает! Корректировщик идет с 12-м… доложил в своей сети, что они вышли… в тыл, в тыл вокзала… Сейчас попробуем по его сети дать >[команду], чтоб они развернулись в цепь!
— >[«Калибр-10»] Я понял! Пускай смотрит… э-э… в сторону… депо блядского… и влево-вправо! И главное, главное… перед зданием… вокзала — дом! Дом.
— >[«Слиток-11»] Я все слышу! Обстановку слышу, понял! Сейчас попробуем!
— >[«Калибр-10»]>[Ни-]…как не подыму своих, чтобы выйти, блядь… Этот дом, на хуй, окружать, блядь!.. Никак не получается, блядь!
— >[Артиллерист] 10-й, был залп перед вокзалом, был залп перед вокзалом! Видите его, прием?!
— >[Артиллерист] 10-й, был залп перед вокзалом, был залп перед вокзалом! Видите его, прием?!
— >[«Калибр-10»] Танки были там в колонне? Были брэмки (БРЭМ или БРМ. — Прим. авт.)!
— >[«Абонент-11»] Это, видимо… кто-то из соседей подходит… прием!
— >[«Калибр-10»]…Где 12-й, где 12-й, потерялся на связи…?
— >[«Абонент-11»]…«Леска-12», ответь «Калибру», прием!
— >[«Калибр-10»] Не понял, повтори!
— >[«Абонент-11»] «Леска-12», «Леска-12»… Ответь «Калибру», ответь «Калибру», прием!
— >[?]>[Неразб. ]
— >[104-й?]…Прием!
— >[«Слиток-11»] Я 11-й, прием!
— >[«Волхов»]>[«Рам-]…па», я «Волхов», прием!
— >[«Волхов»] «Рампа», я «Волхов», прием!
— >[«Волхов»] «Рампа», я «Волхов», прием!
— >[«Волхов»] «Рампа», я >[неразб. ] «Волхов», прием!
— >[«Волхов»]>[0 т-]…веть, я «Волхов», прием!
— >[«Волхов»] Разворачивайся, разворачивайся на месте! Заднюю включай и правую зажимай! Будем выходить! Налево… от тебя — в переулок! Слышишь меня?
— >[?]>[Неразб. ]
— >[«Волхов»] З6-му: разворачивайся… назад и направо! Слышишь меня? >[Шумы. ]
— >[«Калибр-10»] 12-й, прием!
— >[«Рампа-1» вклинился в частоту (голос похож на «Волхов»)] «Рампа», я «Рампа-1»! Чего стоим?
— >[Неизвестный из колонны помощи] 236-й, назад и… вправо разворачивайся!
— >[«Слиток-11»] 12-й, 12-й, я 11-й, прием!
— >[«Калибр-10»]…тый, прием!
— >[Неизвестный из колонны помощи]…Разворачивайся!
— >[«Слиток-11»] «Рампа», уйди с дорожки, уйди с дорожки!
— >[«Калибр-10»] 11-й, я 10-й, прием!
— >[«Слиток-11»] Я 11-й, Слушаю!
— >[«Калибр-10»] Я прошу выйти вам, вам… где находится подмога, блядь?.. Ничего нет, бомбят очень сильно!
— >[«Абонент-11»] Сейчас узнаю, сейчас узнаю, где находится подмога! Вам достается очень сильно, прием!
— >[104-й (?)]>[«Бар-]…гузин», прием!
— >[«Слиток-11»]…4-й, 104-й! Я 11-й, прием!
— >[?]>[Неразб., похоже на «…и стрельните под дерево!..»]
— >[«Слиток-11»] 104-й, я 11-й, прием!
— >[?]…Прием!
— >[«Калибр-10»] 11-й, я 10-й, прием!
— >[«Слиток-11»] Я 11-й, прием!
>[Шумы. ]
— >[«Слиток-11» повторил] Я 11-й, прием!
>[Шумы. ]
— >[«Рампа-1»] «Рампа», я «Рампа-1», прием!
— >[«Слиток-11»] «Рампа»! Уйди, уйди с дорожки! Здесь боевое управление идет! Уйди отсюда! Уйди! Уйди на 10 ниже… 20 ниже, но не работай здесь, прием!
— >[«Абонент-11»] 10-й, 10-й, я 11-й, прием!
— >[«Калибр-10»] Прием!
— >[«Абонент-11»] 10-й, я 11-й, прием!
— >[«Калибр-10»] 104-й, 104-й, 12-й, прием!
— >[«Абонент-11»] 10-й, я 11-й… По Поповича подходит уже подмога — десантники и… мотострелковая рота… Как меня понял, прием! Сейчас вокруг тебя заградогонь ставят… всех людей спрячь в укрытие, прием!
— >[«Калибр-10»] «Рампа», где вы есть, прием?!
— >[«Абонент-11»] 10-й, ты меня понял, прием?! Я 11-й, прием!
— >[104-й] Я 104-й, прием!
— >[«Абонент-11»] 104-й, ты где находишься? Где ты находишься, прием?!
— >[104-й] Так, кто это говорит?
— >[«Абонент-11»] Я «Слиток-11», прием!
— >[104-й] «Слиток-11», я 104-й, докладываю: нахожусь на перекрестке улицы Пионерской… на перекрестке улицы Пионерской… Здесь маленький блок-пост. Нашел проводника, хорошо знающего город. Доложите мне, куда мне выйти, куда мне выйти… по какому маршруту? Я к движению готов!
«Литературная работа известного писателя-казахстанца Павла Косенко, автора книг „Свое лицо“, „Сердце остается одно“, „Иртыш и Нева“ и др., почти целиком посвящена художественному рассказу о культурных связях русского и казахского народов. В новую книгу писателя вошли биографические повести о поэте Павле Васильеве (1910—1937) и прозаике Антоне Сорокине (1884—1928), которые одними из первых ввели казахстанскую тематику в русскую литературу, а также цикл литературных портретов наших современников — выдающихся писателей и артистов Советского Казахстана. Повесть о Павле Васильеве, уже знакомая читателям, для настоящего издания значительно переработана.».
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Флора Павловна Ясиновская (Литвинова) родилась 22 июля 1918 года. Физиолог, кандидат биологических наук, многолетний сотрудник электрофизиологической лаборатории Боткинской больницы, а затем Кардиоцентра Академии медицинских наук, автор ряда работ, посвященных физиологии сердца и кровообращения. В начале Великой Отечественной войны Флора Павловна после краткого участия в ополчении была эвакуирована вместе с маленький сыном в Куйбышев, где началась ее дружба с Д.Д. Шостаковичем и его семьей. Дружба с этой семьей продолжается долгие годы. После ареста в 1968 году сына, известного правозащитника Павла Литвинова, за участие в демонстрации против советского вторжения в Чехословакию Флора Павловна включается в правозащитное движение, активно участвует в сборе средств и в организации помощи политзаключенным и их семьям.
21 мая 1980 года исполняется 100 лет со дня рождения замечательного румынского поэта, прозаика, публициста Тудора Аргези. По решению ЮНЕСКО эта дата будет широко отмечена. Писатель Феодосий Видрашку знакомит читателя с жизнью и творчеством славного сына Румынии.
В этой книге рассказывается о жизни и деятельности виднейшего борца за свободную демократическую Румынию доктора Петру Грозы. Крупный помещик, владелец огромного состояния, широко образованный человек, доктор Петру Гроза в зрелом возрасте порывает с реакционным режимом буржуазной Румынии, отказывается от своего богатства и возглавляет крупнейшую крестьянскую организацию «Фронт земледельцев». В тесном союзе с коммунистами он боролся против фашистского режима в Румынии, возглавил первое в истории страны демократическое правительство.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.