Выйти из учительской. Отечественные экранизации детской литературы в контексте кинопроцесса 1968–1985 гг. - [69]
Новик Е. С. Структура сказочного трюка // От мифа к литературе. Сб. в честь семидесятипятилетия Е. М. Мелетинского. – М., 1993.
Пятый съезд кинематографистов СССР. 13–15 мая 1986 года. Стенографический отчёт. – М.: Союз кинематографистов СССР. Всесоюзное бюро пропаганды киноискусства, 1987.
Рожков А. «Я хочу быть киноартисткой»: размышления по поводу одной пионерской дискуссии (1929 г.) // Вестник Пермского университета. – Пермь, 2013. – Вып. 2 (22).
Ронен О. Один раз в жизни. Эйзенштейн и его коллеги как литературные прототипы // Киноведческие записки. – 2000. – № 48.
Трояновский В. Новые люди шестидесятых годов // Кинематограф оттепели. Книга вторая. – М.: Материк, 2002.
Харитонов Е., Щербак-Жуков А. На экране – чудо: Отечественная кинофантастика и киносказка (1909–2002). – М.: НИИ киноискусства, 2003.
Александров Н. Люк Бессон: «Не думаю, что книги о Гарри Пот-тере – что-то революционное» // Известия. – 2004. – 5 ноября.
Алексютина Н. Владимир Грамматиков. Верю – наши дети вернутся в кино // Учительская газета. – 2003. – № 49. – 7 декабря.
Болдырев А. Добрыня – главный злодей. С ног на голову – теперь и в России // Литературная Россия. – 2017. – № 39.
Быков Д. Наги и наглы, или В защиту полукровок // Огонёк. – 2001. – № 47.
Величко Т. Остановиться, оглянуться… // Красноярский рабочий. – 1984. – 13 октября.
Винникова П. Задело // Завтра. – 2014. – № 8 (1057). – 20 февраля.
Галкин М. Чему учит такая игра? // Литературная газета. – 1985. – 12 июня.
Горелик М. Се оставляется вам дом ваш пуст // Экран и сцена. – 1994. – № 42 (250). – 27 октября – 3 ноября.
Графов Э. Отчего растаяла Снегурочка? // Советская культура. – 1984. – 28 июля.
Егорова А. Проблема крупным планом // Тагильский рабочий. – 1984. – 1 декабря.
Игнатьева Н. Возмужание // Искусство кино. – 1984. – № 12. – С. 49.
Кичин В. Мужество правды // Советская культура. – 1986. – 10 июля.
Кузнецова Л. Любовь всегда права? // Искусство кино. – 1981. – № 7.
Ларина А. Танцуют даже горы. Аниматоры создают образ Кавказа // Российская газета. – 2013. – 3 июля.
Лесной Д. Сказки и сказочники // Московский комсомолец. – 1981. – 25 марта.
Лишанский С. «Алиса Селезнёва» родила девочку, но Кир Булычёв узнал об этом из газеты // Одноклассник. – 1997. – № 8.
Материалы Продюсерского центра «Июль».
Михайлов Д. …И это всё о ней // Индустриальное Запорожье. – 1984. – 2 декабря.
Михалкович В. Вернуться к сказке // Искусство кино. – 1982. – № 11.
Петроград: Искусство коммуны. – 1919. – № 19. – 13 апреля.
Порк М. Посадить Быкова за «Чучело» // Российская газета. – 1994. – 13 января.
Резникова Л. …И взрослым – тоже // Молодёжь Молдавии. – 1984. – 3 октября.
Ролан Быков. После «Спор-клуба»… // Литературная газета. – 1983. – 28 сентября.
Ролан Быков: Ожоги врачуют душу // Баку. – 1984. – 23 октября.
Романенко А. Праздник со мной и без меня. Судьба жанра сказки на экране // Правда. – 1981. – 9 июня.
Савчук М. Нужно ли нам детское кино? // Литературная газета. – 2011. – 27 июля – 2 августа.
Шумова З. С экрана – на прилавки // Известия. – 2007. – 15 августа.
Юзовский М. Что за прелесть эти сказки! // Советская культура. – 1986. – 14 августа.
РГАЛИ. Ф. 2994. Оп. 4. Д. 1004. Л. 49.
Краткая фильмография
«А если это любовь?» СССР, 1962. Авт. сцен. Иосиф Ольшанский, Нина Руднева, Юлий Райзман. Реж. Юлий Райзман. В ролях: Ж. Прохоренко, И. Пушкарёв, А. Назарова.
«Бронзовая птица» (ТВ), СССР, 1974. Авт. сцен. Анатолий Рыбаков. Реж. Николай Калинин. В ролях: С. Шевкуненко, В. Дичковский, И. Шульженко.
«Будьте такими», СССР, 1930. Авт. сцен. Иван Пырьев, Леонид Соловьёв. Реж. Виктор Шестаков, Арташес Ай-Артян. В ролях: Н. Голоулина, А. Громов, С. Гусев, А. Жуков.
«Баллада о доблестном рыцаре Айвенго», СССР, 1982. Авт. сцен. Леонид Нехорошев. Реж. Сергей Тарасов. В ролях: Т. Акулова, П. Гаудиньш, Б. Химичев, Л. Кулагин, Р. Анцанс, Б. Хмельницкий.
«В моей смерти прошу винить Клаву К.», СССР, 1981. Авт. сцен. Михаил Львовский. Реж. Эрнест Ясан. В ролях: Н. Горшкова, В. Шевельков, Л. Полищук.
«В поисках капитана Гранта», СССР – Болгария, 1985. Авт. сцен. и реж. Сергей Говорухин. В ролях: В. Смирнов, Л. Ульфсак, Н. Ерёменко-мл.
«Валькины паруса» (ТВ), СССР, 1974. Авт. сцен. Валентина Спирина. Реж. Николай Жуков. В ролях: А. Цепкало, Г. Котовский, С. Протасенко, Л. Вадько.
«Вам и не снилось…», СССР, 1980. Авт. сцен. Галина Щербакова, Илья Фрэз. Реж. Илья Фрэз. В ролях: Н. Михайловский, Т. Аксюта, И. Мирошниченко, Е. Соловей, Т. Пельтцер.
«Варвара-краса, длинная коса», СССР, 1970. Авт. сцен. Михаил Чуприн, Александр Роу. Реж. Александр Роу. В ролях: Т. Клюева, М. Пуговкин, Г. Милляр, А. Катышев.
«Великое противостояние», СССР, 1976. Авт. сцен. Дмитрий Василиу. Реж. Юрий Дубровин. В ролях: Л. Мельникова, И. Владимиров, А. Воеводин.
«Вий», Великобритания – Германия – Россия – Украина – Чехия, 2014. Авт. сцен. Александр Карпов, Олег Степченко. Реж. Олег Степченко. В ролях: Д. Флеминг, А. Смоляков, А. Чадов, А. Дитковските.
«Вкус халвы», СССР, 1975. Авт. сцен. Виктор Виткович. Реж. Павел Арсенов. В ролях: Р. Мусин, Н. Рахимов, А. Джигарханян, Е. Евстигнеев, А. Калягин.
В предлагаемом третьем выпуске методического пособия «Воспитание ученика-пианиста» находят дальнейшее освещение вопросы творческого общения педагога с учащимися на новом этапе их обучения, когда все четче проявляются индивидуальные различия в развитии общемузыкальных и профессионально-музыкальных способностей. Много внимания здесь уделяется работе над музыкальными произведениями различных стилей, жанров и овладением сложными исполнительскими навыками. Данное пособие может быть рекомендовано студентам и учащимся музыкальных вузов и училищ при прохождении курса методики обучения игре на фортепиано и педагогической практики.
Книга посвящена изучению словесности в школе и основана на личном педагогическом опыте автора. В ней представлены наблюдения и размышления о том, как дети читают стихи и прозу, конкретные методические разработки, рассказы о реальных уроках и о том, как можно заниматься с детьми литературой во внеурочное время. Один раздел посвящен тому, как учить школьников создавать собственные тексты. Издание адресовано прежде всего учителям русского языка и литературы и студентам педагогических вузов, но может быть интересно также родителям школьников и всем любителям словесности. В формате PDF A4 сохранен издательский макет.
В книгу вошли сценарии музыкальных праздников, вечеров и развлечений для детей дошкольного возраста из опыта работы педагогов дошкольных образовательных учреждений Санкт-Петербурга. Пособие содержит необходимый материал по приобщению детей к музыкальной культуре, формированию представлений о музыкальных жанрах, средствах музыкальной выразительности, ознакомлению с творчеством композиторов. Предлагаемый материал также заинтересует учителей начальных классов и родителей.
Книга содержит сценарии праздников для учащихся младших классов (новогодние, «Праздник здоровья и спорта», «День рожденья — лучший праздник», «Праздник дружбы»), нотные приложения, а также рекомендации, призванные помочь организаторам школьных праздников и торжеств. Сценарии отличаются богатством содержания и многообразием драматургических решений. Данный сборник поможет сделать праздники яркими, эмоциональными и запоминающимися. Книга будет первым помощником учителю и всем тем, кто создаёт праздники для детей.
В 2014 году историю о необычной дружбе мальчика Гаса и Сири – голосового помощника Apple – опубликовала газета New York Times. Поддержка и интерес огромного количества читателей вдохновили Джудит Ньюман, маму Гаса, написать эту книгу, ставшую бестселлером. В ней она рассказывает о воспитании сына, чей диагноз – аутизм – полностью изменил жизнь семьи и позволил взглянуть на мир совершенно с другой стороны. Смешная, грустная и пронзительно искренняя история о том, что особенные люди – рядом с нами и каждый из них достоин полноценной и счастливой жизни.
Что делать с детским непослушанием? Задача взрослых – понять причины, выйти из сложившейся ситуации грамотно и установить свои правила. В книге приводится пошаговый алгоритм, как это сделать. Авторская методика подходит для воспитания детей любых возрастов, она поможет проанализировать особенности вашей семьи и установить дисциплину, не потеряв при этом теплые отношения с ребенком и его доверие.