Высшие знания - [6]

Шрифт
Интервал

Все другие контакты также сопровождались передачей мне информации в образной форме во время переходной фазы от сна к бодрствованию. Лишь Земная цивилизация духовной формы использовала также и речь. Образы Внеземной цивилизации отличались несравненно более высокой четкостью, цветовой насыщенностью и однозначностью информации. Их гравилет имеет контуры аналогичные гравилету, фотография которого была ранее сделана в районе г. Небит-Даг и публиковалась неоднократно.

Я уверен, что решить столько сложнейших проблем, выбрать правильные решения среди десятков трудно проверяемых вариантов самостоятельно я не мог. Более того, я заметил, что после длительных поисков решение приходило обычно между 16 и 17 часами. В некоторых случаях я прекращал бесплодные поиски, ожидал этого времени и находил единственно правильное решение.

Неоднократно решение приходило как воспоминание о недавно прочитанном. Я "помнил" не только статью или главу издания, но и образ страницы, даже расположение текста на ней. Но попытки найти этот текст были безуспешными. Там его не было. Тогда я исследовал все, что прочитал по данному вопросу в последнее время, все прочитанное, что могло бы содержать подобные сведения, но так и не находил нужного текста.

Не раз я покупал нужную книгу в нужное время. Без видимой причины возникало желание пройти по книжным магазинам и "покопаться" на полках. Иногда, полистав книгу, я начинал сомневаться в целесообразности приобретения. Но цена была настолько низкой, что не купить ее было невозможно. Только когда я приступал к исследованию подобной темы, я начинал осознавать ценность приобретения. Об этом же свидетельствуют и многие другие мои наблюдения, сведения о которых я сохранил в своем дневнике.

Если "черную тетрадь" еще можно считать плодом моего личного творчества, то переработка черновых расчетов ("зеленая тетрадь") и оформление Теории с февраля 1990 г. происходили под контролем и при участии Высшего Разума. На это однозначно указывает информационный сон переходной фазы, в котором мне было сказано после того, как я рассмотрел содержимое символического пакета, - "Ты будешь получать пакеты (содержание пакета - связка учебников, символ Знаний) при каждом богослужении". Способы осуществления контактов и передачи информации стали мне понятны лишь позднее, когда я занялся исследованиями теории классической Йоги.

1. Вещество

1.1. Вакуум

В современной науке под Вакуумом понимается наинизшее состояние физических полей, описывающих в релятивистской квантовой теории элементарные частицы. В этом состоянии поля совершают нулевые колебания и не взаимодействуют между собою. Наука не дает ответа, в какой среде существуют эти поля. Поэтому каждое поле является уникальным и для каждого вновь выявленного вида взаимодействий необходимо предположить существование нового поля. Если каждое поле существует в своей уникальной среде, то тогда Вакуум следует представить как сумму взаимопроникающих сред. В принципе такая модель возможна, но она неизбежно ведет к усложнению математического отражения взаимодействия полей.

Можно предположить, что все эти поля существуют в одной среде, а их свойства обусловлены структурными и динамическими характеристиками взаимодействующих частиц. В этом случае логичным будет предположить, что невозмущенный Вакуум - это однородное тело, обладающее свойствами инерции и абсолютной упругости. Свойства однородного тела современной физике известны, хотя глубоко не исследованы. С однородным телом сравнивают идеальный газ, то есть газ, структурные неоднородности которого в расчетах не учитываются. В такой среде потери энергии отсутствуют, динамика возмущений имеет синусоидальный характер и сохраняется вечно.

Элементарным источником возмущений является точка, центр сферических волн. Полевую структуру можно представить как совокупность сферических волн однородного тела в динамике их взаимодействия. Скорость волны в Вакууме равна примерно 300000 км/сек. Такую скорость волны имеет однородное тело, сжимаемость которого в 2,9 миллиарда раз ниже, чем сжимаемость стекла. Очевидно, что Вакуум обладает колоссальной энергией. Поэтому сравнение с идеальным газом дает лишь качественную характеристику динамики Вакуума. Представить количественную характеристику энергии Вакуума можно, если сравнить его с идеальной жидкостью. Идеальная жидкость считается несжимаемой. Но мы должны представить, что жидкость может иметь столь высокую плотность, что в процессе волновых смещений она сжимается в миллиарды раз.

Вакуум можно сравнить со сверхплотным кристаллом, который одновременно имеет свойства сверхэластичной резины. На подобные свойства Вакуума, как среды, окружающей область существования Бога Вселенной, указывает и Откровение Иоанна Богослова: "И пред престолом море стеклянное, подобное кристаллу" (гл. 4, п. 6).

Наблюдаемый реальный материальный мир состоит из волновых неоднородностей объема Вакуума. Наиболее стабильные неоднородности, вихри и стоячие волны, являются сущностью вещества. Подобным образом ветер рисует на гладкой поверхности пруда картины из ряби волн. В объеме Вакуума возникают трехмерные картины волн.


Рекомендуем почитать
Онтология трансгрессии. Г. В. Ф. Гегель и Ф. Ницше у истоков новой философской парадигмы (из истории метафизических учений)

Монография посвящена исследованию становления онтологической парадигмы трансгрессии в истории европейской и русской философии. Основное внимание в книге сосредоточено на учениях Г. В. Ф. Гегеля и Ф. Ницше как на основных источниках формирования нового типа философского мышления.Монография адресована философам, аспирантам, студентам и всем интересующимся проблемами современной онтологии.


О принципе противоречия у Аристотеля. Критическое исследование

Книга выдающегося польского логика и философа Яна Лукасевича (1878-1956), опубликованная в 1910 г., уже к концу XX века привлекла к себе настолько большое внимание, что ее начали переводить на многие европейские языки. Теперь пришла очередь русского издания. В этой книге впервые в мире подвергнут обстоятельной критике принцип противоречия, защищаемый Аристотелем в «Метафизике». В данное издание включены четыре статьи Лукасевича и среди них новый перевод знаменитой статьи «О детерминизме». Книга также снабжена биографией Яна Лукасевича и вступительной статьей, показывающей мучительную внутреннюю борьбу Лукасевича в связи с предлагаемой им революцией в логике.


От знания – к творчеству. Как гуманитарные науки могут изменять мир

М.Н. Эпштейн – известный филолог и философ, профессор теории культуры (университет Эмори, США). Эта книга – итог его многолетней междисциплинарной работы, в том числе как руководителя Центра гуманитарных инноваций (Даремский университет, Великобритания). Задача книги – наметить выход из кризиса гуманитарных наук, преодолеть их изоляцию в современном обществе, интегрировать в духовное и научно-техническое развитие человечества. В книге рассматриваются пути гуманитарного изобретательства, научного воображения, творческих инноваций.


Познание как произведение. Эстетический эскиз

Книга – дополненное и переработанное издание «Эстетической эпистемологии», опубликованной в 2015 году издательством Palmarium Academic Publishing (Saarbrücken) и Издательским домом «Академия» (Москва). В работе анализируются подходы к построению эстетической теории познания, проблематика соотношения эстетического и познавательного отношения к миру, рассматривается нестираемая данность эстетического в жизни познания, раскрывается, как эстетическое свойство познающего разума проявляется в кибернетике сознания и искусственного интеллекта.


Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту

Автор книги профессор Георг Менде – один из видных философов Германской Демократической Республики. «Путь Карла Маркса от революционного демократа к коммунисту» – исследование первого периода идейного развития К. Маркса (1837 – 1844 гг.).Г. Менде в своем небольшом, но ценном труде широко анализирует многие документы, раскрывающие становление К. Маркса как коммуниста, теоретика и вождя революционно-освободительного движения пролетариата.


Выдающиеся ученые о познании

Книга будет интересна всем, кто неравнодушен к мнению больших учёных о ценности Знания, о путях его расширения и качествах, необходимых первопроходцам науки. Но в первую очередь она адресована старшей школе для обучения искусству мышления на конкретных примерах. Эти примеры представляют собой адаптированные фрагменты из трудов, писем, дневниковых записей, публицистических статей учёных-классиков и учёных нашего времени, подобранные тематически. Прилагаются Словарь и иллюстрированный Указатель имён, с краткими сведениями о характерном в деятельности и личности всех упоминаемых учёных.