Высокое искусство - [33]
Пластинка, конечно, оледенеет.
А если ее продержать в таком состоянии, допустим, три дня и затем отогреть? Пластинка почернеет, омертвеет? Нет, ничего подобного. Поместите ее в сосуд с питательной жидкостью, и клетки этой пластинки кожи начнут размножаться. Если ее пересадить кому-нибудь на кожу, она приживет и будет такою же, как и всякая нормальная ткань.
Врезанная пластинка кожи сохранила после отогревания всю свою жизнеспособность.
А находись она на отмороженной стопе, оставайся она частью организма, она погибла бы при гораздо более высокой температуре – не при двух градусах холода, а при двадцати градусах выше нуля.
Если тело кролика охладить на несколько часов до шестнадцати градусов выше нуля, кролик погибнет; его внутренние органы гибнут, мертвеют при этой температуре. Но вот при одном эксперименте у кролика вырезали довольно сложный орган – подчелюстную железу, охладили ее до одного градуса выше нуля, продержав при этой температуре тридцать два дня. Затем эту подчелюстную железу отогрели и пересадили другому кролику. Железа прижила и стала функционировать в организме другого кролика так, как будто бы ее никогда ниоткуда не извлекали и не замораживали.
Железа сохранила полностью жизнеспособность.
А в теле кролика она погибла бы при гораздо более высокой температуре.
Таким образом, обнаружилось важное явление. Ткань в организме и ткань, удаленная из организма, по-разному реагирует на холод. Условия, безнаказанно переносимые изолированной тканью, убивают ткань не изолированную.
Ткань в организме оказывается гораздо менее устойчивой против холода, чем ткань вне организма.
Это, разумеется, очень удивительное явление. Казалось бы, всё должно быть наоборот. В самом деле, ведь в организме существует целая система теплорегуляции, задача которой – поддерживать температурное равновесие в теле и приходить, так сказать, на помощь там, где это равновесие нарушилось. Такое положение должно было бы повышать выносливость тканей к охлаждению.
Между тем сотни опытов показали, что это не так.
В чем же дело?
Разгадку, видимо, надо искать в том, что ткань, связанная с организмом, зависящая от общих биологических процессов, подчиняется определенным законам, действующим во всем организме.
Есть в химии закон, по которому все химические процессы на холоде замедляются.
В живом организме происходят сложные биохимические процессы. Следовательно, в отмороженном органе все биохимические процессы замедляются.
Но ведь при отморожении руки, ноги, ушей или носа всё остальное тело имеет температуру 36–37 градусов выше нуля, – нормальную.
А всюду, где существует нормальная температура, биохимические процессы протекают нормально, обычным темпом, не замедляясь.
Таким образом, при отморожениях в организме как бы образуются две разных области: одна – с замедленной, другая – с нормальной жизнедеятельностью.
Но такое двойное положение, двойная, так сказать, жизнь в одном неделимом организме долго продолжаться не может. И участки с замедленными процессами, – с пониженной температурой, иными словами, отмороженные, в конце концов должны выключиться. Но их выключение происходит только одним путем: они погибают.
Всё это совершается в клетках еще до того, как наступают отеки, почернение, разложение, до того, как становятся заметными изменения в тканях. С полным правом можно сказать, что существует при отморожениях период, когда повреждения тканей еще не обнаруживаются и видеть их невозможно, хотя они уже имеются. Этот период надо назвать скрытым периодом отморожений.
Теперь понятно, почему врачи, отыскивая причину смерти замерзших людей или исследуя свежеотмороженные участки тела, поражались, что в них нельзя было найти никаких изменений даже под микроскопом.
Причина этого – скрытый период, когда нарушения еще невидимы.
Скрытый период и есть период замедленных биохимических процессов, тех процессов, которые несовместимы с жизнью других частей организма.
Тайна этой несовместимости еще не раскрыта. Причина, по которой замедленные жизненные процессы не могут существовать в одной системе с нормальными биохимическими функциями, пока неизвестна. Но непреложным остается факт, установленный множеством экспериментов и наблюдений: время при этом играет огромную роль.
Если замедление процессов устранить, то всё может пройти благополучно. Чем скорее эти процессы станут нормальными, чем короче будет скрытый период, тем меньше появится потом вредных последствий.
Если это произойдет очень быстро, то останутся те изменения, которые называются отморожением первой степени. Более продолжительная задержка даст изменения второй степени.
Еще большая задержка угрожает теми разрушениями, которые характеризуются отморожением третьей степени.
Дальнейшее охлаждение влечет за собой самую тяжелую форму третьей степени, которую даже выделяют в отдельную категорию и называют четвертой степенью отморожений.
А что произойдет при очень долгом действии сурового холода? Область замедленных процессов будет расширяться, распространяться до тех пор, пока не захватит всё тело. Тогда наступит остановка сердца, остановка дыхания, смерть. Человек замерзнет.
Лев Семёнович Фридланд (1888–1960) — советский венеролог, писатель, популяризатор медицинских знаний. «За закрытой дверью» — одна из наиболее известных его книг, выдержавшая пять переизданий в 1927–28 гг. В ней автор рассказывает о разнообразных случаях из своей врачебной практики. С научно-медицинской точки зрения все изложенные в книге клинические случаи и этиологические данные соответствуют действительности. Автор говорит о необходимости мер социального и экономического характера для борьбы с венерическими заболеваниями, об ознакомлении широких масс с сущностью этих заболеваний и способами их предупреждения.
В своей новой книге видный исследователь Античности Ангелос Ханиотис рассматривает эпоху эллинизма в неожиданном ракурсе. Он не ограничивает период эллинизма традиционными хронологическими рамками — от завоеваний Александра Македонского до падения царства Птолемеев (336–30 гг. до н. э.), но говорит о «долгом эллинизме», то есть предлагает читателям взглянуть, как греческий мир, в предыдущую эпоху раскинувшийся от Средиземноморья до Индии, существовал в рамках ранней Римской империи, вплоть до смерти императора Адриана (138 г.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
На основе многочисленных первоисточников исследованы общественно-политические, социально-экономические и культурные отношения горного края Армении — Сюника в эпоху развитого феодализма. Показана освободительная борьба закавказских народов в период нашествий турок-сельджуков, монголов и других восточных завоевателей. Введены в научный оборот новые письменные источники, в частности, лапидарные надписи, обнаруженные автором при раскопках усыпальницы сюникских правителей — монастыря Ваанаванк. Предназначена для историков-медиевистов, а также для широкого круга читателей.
В книге рассказывается об истории открытия и исследованиях одной из самых древних и загадочных культур доколумбовой Мезоамерики — ольмекской культуры. Дается характеристика наиболее крупных ольмекских центров (Сан-Лоренсо, Ла-Венты, Трес-Сапотес), рассматриваются проблемы интерпретации ольмекского искусства и религиозной системы. Автор — Табарев Андрей Владимирович — доктор исторических наук, главный научный сотрудник Института археологии и этнографии Сибирского отделения РАН. Основная сфера интересов — культуры каменного века тихоокеанского бассейна и доколумбовой Америки;.
Грацианский Николай Павлович. О разделах земель у бургундов и у вестготов // Средние века. Выпуск 1. М.; Л., 1942. стр. 7—19.
Книга для чтения стройно, в меру детально, увлекательно освещает историю возникновения, развития, расцвета и падения Ромейского царства — Византийской империи, историю византийской Церкви, культуры и искусства, экономику, повседневную жизнь и менталитет византийцев. Разделы первых двух частей книги сопровождаются заданиями для самостоятельной работы, самообучения и подборкой письменных источников, позволяющих читателям изучать факты и развивать навыки самостоятельного критического осмысления прочитанного.