Вышли на фронт «катюши» - [47]
Вместе с ними прибыла большая группа коммунистов, людей с опытом партийной, советской и хозяйственной работы. Их направил ЦК партии. Затем начали прибывать командиры взводов и батарей, вчерашние выпускники военных училищ. Прибыли и командиры-фронтовики из гвардейских минометных частей.
В конце августа в бригаде было сформировано семь полнокровных дивизионов, и с 5 сентября начались регулярные занятия. Молодым бойцам предстояло пройти до предела сжатый двухмесячный курс обучения и сразу же выехать на фронт.
В классах, на плацу, в поле шла подготовка рядовых и сержантов различных специальностей, необходимых для обслуживания боевых машин: огневиков, разведчиков, радистов, телефонистов, орудийных и оружейных мастеров. Велась напряженная политико-воспитательная работа.
Молодые бойцы с большой настойчивостью и интересом осваивали грозное оружие. Лейтенант Ф. М. Куртасов с восхищением рассказывал о фронтовых делах 11-го гвардейского минометного полка, в котором воевал, о том, какой страх наводил на врага огонь боевых машин. Он сумел привить молодежи гордость за оружие, которое им вручают.
Только за один месяц — ноябрь сорок второго — из бригады было отправлено на фронт около девяти тысяч хорошо подготовленных гвардейцев-минометчиков. Свой первый выпуск мы послали на помощь героическому Сталинграду. Наши воспитанники с честью выдержали суровый фронтовой экзамен. Многие из них вскоре были удостоены боевых наград. Рядовой 4-го гвардейского минометного полка И. Колесов в решительную минуту боя у Мамаева кургана заменил убитого командира, спас боевую машину. Его подвиг был отмечен высшей наградой Родины — орденом Ленина.
Отличился в боях под Сталинградом 19-й ГМП, укомплектованный воспитанниками бригады. Гвардейцы-минометчики действовали смело и самоотверженно. После этих боев полк был награжден орденом Красного Знамени.
В конце марта 1943 года в жизни нашей бригады произошло памятное событие. Двумя эшелонами с Дальнего Востока на учебу прибыли кадровые моряки Тихоокеанского флота. Здесь были и вчерашние подводники, и моряки с линкоров и крейсеров, и артиллеристы береговой обороны.
Четыре с половиной тысячи моряков должны были по ускоренной программе изучить боевые машины. Красная Армия наступала, и фронт требовал минометчиков. Из моряков были сформированы бригады и полки, отличившиеся в боях на Украине, в Белоруссии, на территории Польши, Венгрии и Германии.
Памятью о пребывании моряков в бригаде остались многие морские термины, вошедшие в обиход солдатской речи. Кухню бойцы называли камбузом, куртки — бушлатами, комнаты — кубриками. Но главное влияние тихоокеанцев на бойцов последующих пополнений состояло в том, что моряки оставили свои традиции: краснофлотскую выправку, спаянность и дружбу. Эти прекрасные качества прочно вошли в жизнь бригады.
2-й учебной бригадой с ноября 1942 года командовал полковник Б. А. Юсупов, командир с большим фронтовым опытом: в сентябре сорок первого он участвовал в боях за Москву под Наро-Фоминском и Волоколамском, с группой гвардейских минометных частей Западного фронта вел ожесточенные бои под Старой Руссой. В этих боях Барий Абдуллович был тяжело ранен. В госпитале в Москве ему вручили орден Ленина.
Новичков обучали всему тому, что нужно знать и уметь на фронте. Вот что рассказывает командир взвода лейтенант В. Н. Сенопальников о боевой учебе зимой 1943 года: «Стояли сильные холода, но занимались мы только на улице. Все занятия, даже по уставам, проводились в условиях, приближенных к фронтовым. Бойцы сначала мерзли, но я учил их, как согреваться, требовал от каждого следить за собой и за товарищами, чтобы не было обморожений».
В учебной бригаде насчитывалось около 900 коммунистов и свыше 1600 комсомольцев. Во всех дивизионах и батареях были созданы партийные и комсомольские организации.
Регулярно, два раза в неделю, проводились политзанятия с рядовым и сержантским составом. Групповодами этих занятий были отобраны 92 офицера, политически хорошо подготовленные. Одним из лучших был коммунист лейтенант Сенопальников. Он обстоятельно готовился к занятиям, его рассказы бойцы слушали с большим интересом. Во взводе Виктора Николаевича овладевали солдатским ремеслом узбеки, казахи, татары, украинцы. Его воспитанники узбеки Азисов и Хасанов отличились в боях под Сталинградом и заслужили боевые ордена.
Неутомимым политработником был капитан Д. А. Лысенко, заместитель начальника политотдела бригады. Общительный, хорошо подготовленный, он умел найти подход к человеку, разобраться в сложной ситуации, помочь кому-либо. Уважали его солдаты.
В октябре 1943 года открылся офицерский клуб бригады. Распорядителем офицерского собрания избрали авторитетного офицера подполковника Бориса Корниловича Василькова. Новый клуб стал любимым местом отдыха офицеров. Здесь неоднократно бывали писатели и журналисты — Илья Эренбург, Константин Симонов, Лев Кассиль, Александр Жаров и другие. Они беседовали о литературе, рассказывали о своих фронтовых впечатлениях, читали свои новые произведения.
Увлекательные рассказы о Суворове, Кутузове и Багратионе прочитал писатель А. Виноградов. С офицерами проводились систематические занятия по истории партии, теоретические конференции по произведениям К. Маркса, Ф. Энгельса, В. И. Ленина.
Третье издание руководства (предыдущие вышли в 2001, 2006 гг.) переработано и дополнено. В книге приведены основополагающие принципы современной клинической диетологии в сочетании с изложением клинических особенностей течения заболеваний и патологических процессов. В основу книги положен собственный опыт авторского коллектива, а также последние достижения отечественной и зарубежной диетологии. Содержание издания объединяет научные аспекты питания больного человека и практические рекомендации по использованию диетотерапии в конкретных ситуациях организации лечебного питания не только в стационаре, но и в амбулаторных условиях.Для диетологов, гастроэнтерологов, терапевтов и студентов старших курсов медицинских вузов.
Этот учебник дает полное представление о современных знаниях в области психологии развития человека. Книга разделена на восемь частей и описывает особенности психологии разных возрастных периодов по следующим векторам: когнитивные особенности, аффективная сфера, мотивационная сфера, поведенческие особенности, особенности «Я-концепции». Особое внимание в книге уделено вопросам возрастной периодизации, детской и подростковой агрессии.Состав авторского коллектива учебника уникален. В работе над ним принимали участие девять докторов и пять кандидатов психологических наук.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Семейное право».Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Семейное право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоговое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоговое право» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Трудовое право».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Трудовое право».
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Международные экономические отношения».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Международные экономические отношения» в высших и средних учебных заведениях.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Сборник статей, подготовленных на основе докладов на конференции «Ф. В. Булгарин – писатель, журналист, театральный критик» (2017), организованной журналом «Новое литературное обозрение» и Российской государственной библиотекой искусств, в которой приняли участие исследователи из Белоруссии, Германии, Италии, Польши, России, США, Украины, Эстонии. Статьи посвященных различным аспектам биографии и творчества Ф. В. Булгарина, а также рецепции его произведений публикой и исследователями разных стран.
Дневники Максимилиана Маркса, названные им «Записки старика» – уникальный по своей многогранности и широте материал. В своих воспоминаниях Маркс охватывает исторические, политические пласты второй половины XIX века, а также включает результаты этнографических, географических и научных наблюдений. «Записки старика» представляют интерес для исследования польско-российских отношений. Показательно, что, несмотря на польское происхождение и драматичную судьбу ссыльного, Максимилиан Маркс сумел реализовать свой личный, научный и творческий потенциал в Российской империи. Текст мемуаров прошел серьезную редакцию и снабжен научным комментарием, расширяющим представления об упомянутых М.
Виктор Гюго — имя одновременно знакомое и незнакомое для русского читателя. Автор бестселлеров, известных во всём мире, по которым ставятся популярные мюзиклы и снимаются кинофильмы, и стихов, которые знают только во Франции. Классик мировой литературы, один из самых ярких деятелей XIX столетия, Гюго прожил долгую жизнь, насыщенную невероятными превращениями. Из любимца королевского двора он становился политическим преступником и изгнанником. Из завзятого парижанина — жителем маленького островка. Его биография сама по себе — сюжет для увлекательного романа.
Эта книга о трагической судьбе талантливого советского зодчего Мирона Ивановича Мержанова, который создал ряд монументальных сооружений, признанных историческими и архитектурными памятниками, достиг высокого положения в обществе, считался «архитектором Сталина».
«Мне некого было винить, кроме себя самой. Я воровала, лгала, нарушала закон, гналась за кайфом, употребляла наркотики и гробила свою жизнь. Это я была виновата в том, что все мосты сожжены и мне не к кому обратиться. Я ненавидела себя и то, чем стала, – но не могла остановиться. Не знала, как». Можно ли избавиться от наркотической зависимости? Тиффани Дженкинс утверждает, что да! Десять лет ее жизнь шла под откос, и все, о чем она могла думать, – это то, где достать очередную дозу таблеток. Ради этого она обманывала своего парня-полицейского и заключала аморальные сделки с наркоторговцами.