Введение в электронику - [15]

Шрифт
Интервал

Чем больше резисторов соединено параллельно, тем меньше противодействие протеканию тока. Чем меньше противодействие протеканию тока, тем меньше сопротивление цепи. Другими словами, когда резисторы соединены в цепи параллельно, то общее сопротивление цепи уменьшается, так как обеспечиваются дополнительные пути для протекания тока. Общее сопротивление параллельной цепи всегда меньше, чем сопротивление любой ветви.

Общее сопротивление параллельной цепи определяется формулой:



где R — общее сопротивление, R>1, R>2 и R>3 — отдельные резисторы (ветви), a R>n — номер последнего резистора в цепи.


>ПРИМЕР:Чему равно полное сопротивление цепи, изображенной на рис. 4-20?


>Рис. 4-20

>Дано:

>R1 = 10 Ом; R2 = 20 Ом; R3 = 30 Ом

>RТ =?

>Решение:

>1/RТ = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3

>1/RТ = 1/10 + 1/20 + 1/30 (общий знаменатель равен 60)

>1/RТ = 6/60 + 3/60 + 2/60 = 11/60

>RТ = 5,45 Ом

>Заметим, что полное сопротивление меньше, чем сопротивление наименьшего из резисторов. Цепь, показанная на рис. 4-20, может быть заменена одним резистором 5,45 Ом.


>ПРИМЕР:Вычислите полное сопротивление цепи, показанной на рис. 4-21.


>Рис. 4-21

>Дано:

>R1 = 1 кОм (1000 Ом); >R2 = 4,7 кОм (4700 Ом); >R3 = 3,9 кОм (3900 Ом);

>R4 = 820 Ом; >R5 = 10 кОм (10000 Ом)

>RТ =?

>Решение:

>1/RТ = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3 + 1/R4 + 1/R5

>1/RТ = 1/1000 + 1/4700 + 1/3900 + 1/820 + 1/10000

>Так как найти в этом случае общий знаменатель довольно сложно, то будем работать с десятичными дробями.

>1/RТ = 0,001 + 0,000213 + 0,000256 + 0,00123 + 0,0001

>1/RТ = 0,002799

>1∙RТ =  >1/0,002799 

>RТ = 357.27 Ом 


>ПРИМЕР:Каково должно быть сопротивление резистора, подключенного параллельно резистору в 47 Ом для того, чтобы общее сопротивление цепи было 27 Ом? См. рис. 4-22.



>Рис. 4-22 

>Дано:

>RТ = 27 Ом; R1 = 47 Ом;

R2 =?

>Решение:

>1/RТ = 1/R1 + 1/R

>1/27 = 1/47 + 1/R

>0,0370 — 0,0213 = 1/R

>R2 = 63,69 Ом

>Заметим, что 63,69 ома не является стандартным номиналом резистора. Используйте резистор с ближайшим стандартным номиналом, который равен 62 ома.


4–5. Вопросы

1. Напишите формулу для определения общего сопротивления параллельной цепи.

2. Каково общее сопротивление цепи, содержащей три резистора — 1500 Ом, 3300 Ом и 4700 Ом — соединенных параллельно? (Сначала нарисуйте цепь).


4-6. ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНО-ПАРАЛЛЕЛЬНОЕ СОЕДИНЕНИЕ РЕЗИСТОРОВ

Последовательно-параллельная цепь является комбинацией последовательной и параллельной цепей. На рис. 4-23 показана простая последовательно-параллельная цепь, состоящая из резисторов. Заметим, что R>2 и R>3 соединены параллельно и эта параллельная комбинация соединена последовательно с R>1 и R>4. Ток течет от отрицательного вывода источника тока через резистор R>4 и делится в точке А, протекая через две ветви R>2 и R>3. В точке В ток соединяется и протекает через R>1.

Общее сопротивление последовательно-параллельной цепи вычисляется с помощью формул для последовательного соединения:

R>T = R>1 + R>2 + R>3 +…+ R>n,

и параллельного соединения:


Большинство цепей может быть разбито на простые параллельные и последовательные цепи. Процедура вычисления общего сопротивления состоит из следующих этапов:

1. Вычисление общего сопротивления параллельных участков цепи для определения эквивалентных сопротивлений.

2. Если в параллельных участках цепи есть последовательно включенные сопротивления, то сначала нужно вычислить эквивалентное сопротивление последовательно включенных элементов цепи.

3. После вычисления эквивалентных сопротивлений перерисуйте цепь, заменяя параллельные участки цепи эквивалентными сопротивлениями.

4. Проведение окончательных вычислений.


>ПРИМЕР:Чему равно полное сопротивление цепи, показанной на рис. 4-23?

>Первый шаг — это определение эквивалентного сопротивления (RА) участка, содержащего R2 и R3.



>Рис. 4-23 

>Дано:

>R2 = 50 Ом; R3 = 25 Ом 

>RА =?;

>Решение: 

>1/RА = 1/R2 + 1/R

>1/RА = 1/50 + 1/25 = 3/50 

>1/RА = 1/50 + 2/50 = 3/50 

>RА = 50/3

>RА = 16,7 Ом

>Перерисуем цепь, подставив эквивалентное сопротивление параллельного участка. См. рис. 4-24.



>Рис. 4-24 

>Теперь определим полное сопротивление последовательной эквивалентной цепи.

>Дано:

>R1 = 20 Ом; >Ra = 16,7 Ом; >R4 = 30 Ом

>RТ =?

>Решение:

>RТ = R1 + Ra + R4

>RТ = 20 + 16,7 + 30

>RТ = 66,7 Ом


>ПРИМЕР:Вычислить полное сопротивление цепи, изображенной на рис. 4-25.



>Рис. 4-25

>Сначала найдем эквивалентное сопротивление (RA) параллельно соединенных резисторов R2 и R3. После этого найдем эквивалентное сопротивление (RB) параллельно соединенных резисторов R5, R6 и R7.

>Дано:

>R2 =47 Ом; R3 =62 Ом

>RA =? 

>Решение:

>1/RА = 1/R2 + 1/R

>1/RА = 1/47 + 1/62 

>1/RА>= 0,0213 + 0,0161 = 0,0374

>RА>= 1/0,0374 = 26,7 Ом

>* * * 

>Дано: 

R5 = 100 Ом, R6 = 100 Ом; R7 = 100 Ом

>RB =?

>Решение:

>1/RВ = 1/R5 + 1/R6 + 1/R

>1/RВ = 1/100 + 1/100 + 1/100 = 3/100

>RВ = 100/3 = 33,3

>Теперь перерисуем цепь, используя эквивалентные сопротивления RA и RB и определим полное сопротивление эквивалентной последовательной цепи. См. рис. 4-26.


>Рис. 4-26

>Дано:

>R1 = 10 Ом; RА = 26,7 Ом; R4 = 68 Ом; RB = 33,3 Ом.

>RT =?

>Решение:

>RT = R1 + RА + R4 + RB

>RT = 10 + 26,7 + 68 + 33,3

>RT = 138 Ом.

>Цепь, показанная на рис. 4-25, может быть заменена одним резистором номиналом 138 Ом (рис. 4-27).



>Рис. 4-27


>ПРИМЕР:


Рекомендуем почитать
Искусство схемотехники. Том 1 [Изд.4-е]

Широко известная читателю по предыдущим изданиям монография известных американских специалистов посвящена быстро развивающимся областям электроники. В ней приведены наиболее интересные технические решения, а также анализируются ошибки разработчиков аппаратуры; внимание читателя сосредоточивается на тонких аспектах проектирования и применения электронных схем.На русском языке издается в трех томах. Том 1 содержит сведения об элементах схем, транзисторах, операционных усилителях, активных фильтрах, источниках питания, полевых транзисторах.Для специалистов в области электроники, автоматики, вычислительной техники, а также студентов соответствующих специальностей вузов.


Искусство схемотехники. Том 3 [Изд.4-е]

Широко известная читателю по предыдущим изданиям монография известных американских специалистов посвящена быстро развивающимся областям электроники. В ней приведены наиболее интересные технические решения, а также анализируются ошибки разработчиков аппаратуры: внимание читателя сосредотачивается на тонких аспектах проектирования и применения электронных схем.На русском языке издается в трех томах. Том 3 содержит сведения о микропроцессорах, радиотехнических схемах, методах измерения и обработки сигналов, принципах конструирования аппаратуры и проектирования маломощных устройств, а также обширные приложения.Для специалистов в области электроники, автоматики, вычислительной техники, а также студентов соответствующих специальностей вузов и техникумов.


Электроника?.. Нет ничего проще!

Книга в занимательной форме знакомит читателя со многими областями одной из наиболее быстро развивающихся в настоящее время наук — электроники. Рассказывается о возможностях использования электроники в промышленности.Книга рассчитана на широкий круг читателей.


А. С. Попов и советская радиотехника

Более полувека назад произошло одно из самых славных событий в истории русской науки: 7 мая 1895 г. великий русский учёный А. С. Попов продемонстрировал изобретённый и построенный им первый в мире радиоприёмник. С тех пор радиотехника прошла огромный путь развития — от посылки и приёма телеграфных сигналов до передачи изображений по радио. Радио стало мощнейшим средством связи и обороны нашей Родины, орудием политического и культурного воспитания, могучим средством организации масс.


Рецептура радиолюбителя (Консультация центрального радиоклуба)

В данной листовке приводится ряд рецептов склеивания, встречающихся в радиолюбительской практике, способы художественной отделки деревянных ящиков для радиоаппаратуры и некоторые практические советы радиолюбителям.


Радиоцензура

В отличие от темы иновещания тематика радиотехнической борьбы между "социалистическим" лагерем и капиталистическими странами остаётся практически неизвестной массовому читателю.В данной работе автор - Римантас Плейкис (бывший министр связи Литвы в 1996-1998 гг.) подробно рассматривает радиоцензуру (синонимы: радиозащита, радиоподавление, постановка помех, глушение, радиопротиводействие, забивка антисоветских радиопередач, радиоэлектронная борьба).Без преувеличения эта статья, написанная в 2002-2003 годах, закрывает еще одно "белое пятно" в противостоянии двух военно-политических блоков и раскрывает технологию радиотехнической цензуры.К сожалению, для русскоязычных читателей доступен только электронный вариант данного исследования.


История государственного управления в России

В учебнике исследуются основные закономерности возникновения и развития российской государственности на разных ее этапах. Показываются история государственной службы в России, процесс совершенствования (реформирования) высшего, центрального и местного аппаратов власти в целях более эффективного управления обширными территориями России, преодоления возникающих кризисов. Рассматривается роль правящих политических партий, церкви, армии, полиции в развитии российской государственности.Для студентов, аспирантов и преподавателей высших учебных заведений, а также всех интересующихся историей возникновения и развития российской государственности.Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 061000 «Государственное и муниципальное управление»The manual examines basic conformities of the origin and development of the Russian statehood at its different stages; shows history of government service in Russia, the process of improving (reforming) higher, central and local apparatus of power for the purpose of more effective administration of vast territories of Russia, overcoming the arising crises; deals with the role of the ruling political parties, church, army, and police in the development of the Russian statehood.The book is addressed to students, post-graduates and professors of higher educational institutions as well as to everybody who is interested in history of the origin and development of the Russian statehood.The book is admitted by the Ministry of Education of the Russian Federation as a manual for students of higher educational institutions who are trained in speciality 061000 «State and Municipal Administration».


«Мягкая сила» и публичная дипломатия

Основной целью учебного пособия является создание у студентов достаточного объема знаний в области «мягкой силы» и публичной дипломатии. В работе освещаются теоретические вопросы, а также исторические и современные процессы функционирования институтов «мягкой силы» и публичной дипломатии ведущих геополитических акторов современного мира: США, Великобритании, Германии, Китая, России и др. Данный курс лекций является первым примером отечественной учебной литературы, посвященной феномену «мягкой силы» и публичной дипломатии в мировой политике. Для студентов высших учебных заведений гуманитарных специальностей, занимающихся изучением проблем международных отношений и глобального управления.