Второе дыхание - [16]
Л е т ч и к. Вы не посмеете меня расстрелять. Красные не расстреливают пленных.
С т о л я р о в (яростно). Вот! Слышите?
Л е в и н. Он прав, товарищ старший лейтенант. Мы пленных не расстреливаем. Но когда тонущий враг отказывается сдаться и трижды отталкивает протянутое ему весло, мы можем потерять терпение и не протянуть его в четвертый раз...
Л е т ч и к. Я солдат. Я не боюсь смерти.
Л е в и н. Боитесь. Будете хорохориться еще день, два, а потом нервы сдадут. Надолго вас не хватит. Для того чтобы не бояться смерти, одной солдатской дрессировки мало. А у вас ничего за душой нет. Вы спросите себя: во имя чего? И, не найдя ответа, - испугаетесь.
Л е т ч и к. Во имя фюрера.
Л е в и н. Не говорите ерунды. Мы взрослые люди.
Л е т ч и к. Я дал присягу. Никакой немец не должен сказать: "Вольф Виземанн нарушил данную клятву".
Л е в и н. Ничего, ничего. Нарушите клятву. Это не единственная заповедь, которую вы нарушили. И, по-моему, вы уже поняли, что если я не поленюсь, то смогу это доказать. Теперь слушайте внимательно. Я предлагаю вам дать показания и обещаю за это смягчить вашу участь. А участь вас ждет невеселая. Вас будет судить суд свободной демократической Германии. И вы очень хорошо знаете за что. Вы меня поняли?
Л е т ч и к. Да.
Л е в и н. Мне кажется, что и я вас понял. Засим вы имеете на размышления десять минут.
В е р е в к и н (подбежал). Товарищ капитан первого ранга, вас опять командующий...
Р а д у ж н ы й. Иду. (Быстро проходит в дом, сопровождаемый Веревкиным. Окно "дежурки" захлопнулось.)
Л е в и н (летчику). Вы можете сесть.
Тот молча садится. Пауза. Затем окно "дежурки" с
треском растворилось. Радужный, держа трубку около
уха, помахал свободной рукой. Левин, Бакланов и
Столяров устремились на его зов. Окно вновь
захлопнулось.
Б а к л а н о в (появился на крыльце). Варвара Михайловна!
Л е б е д е в а (подошла). Что случилось? Срочно вызывают?
Б а к л а н о в. Командующий хочет видеть пленного. Оставайтесь. Через два часа пойдет другой катер.
Л е б е д е в а. Нет. Я и так слишком долго задержалась у вас. (Идет к двери.)
Б а к л а н о в. Куда вы?
Л е б е д е в а. За своим саквояжем. (Скрывается в доме. Бакланов следует за ней.)
Володя, до сих пор державшийся поодаль, приблизился к
летчику. Обошел его со всех сторон. Затем остановился
и стал рассматривать его в упор. Летчик, сначала
сидевший безучастно, пошевелился, почувствовав на
себе недружелюбный взгляд. Глаза их встретились.
В о л о д я (тихо). Ты что задаешься, зараза?
Л е т ч и к. Что тебе, мальчик?
В о л о д я. Делай, что тебе велят, слышишь? Делай, что тебе велят! Не то дождешься, поведу обратно, да как вмажу очередь между лопаток - не возрадуешься.
Л е т ч и к. Не смеешь! Тебя накажут.
В о л о д я. Ни черта. Я маленький - мне простят. Скажу: за мамку посчитался.
С т о л я р о в (вошел в сопровождении Маликова). Юнга, разговоры?
В о л о д я. Никак нет, товарищ старший лейтенант!
С т о л я р о в (летчику). Вставайте!
Л е т ч и к. Но время еще не истекло!
С т о л я р о в. Встать! (Володе.) Отведешь его на флагманский катер.
Л е т ч и к (увидел подошедшего вслед за Столяровым Левина). Герр оберст! Вы дали мне десять минут. Герр оберст, не позволяйте этому мальчику меня отводить. Я решил. Я согласен дать показания.
Л е в и н. Отлично. Вы будете иметь честь дать их в присутствии контр-адмирала. (И он заканчивает немецкой фразой, длинной, быстрой, щегольски картавой, чем повергает немца в полную растерянность.)
В о л о д я. Есть отвести на флагманский катер! (Летчику.) Топай. Не бойся - не трону...
Летчика увели. С крыльца сходят Радужный и Бакланов.
Р а д у ж н ы й. Понял? Значит, сегодня выход в море отменяешь. Ждать дальнейших указаний. Доволен? Прощай. Пошли, Александр Осипович.
В о л о д я (у калитки). Смирно!
Радужный и Левин вышли, сопровождаемые Столяровым.
Л е б е д е в а (выбежала на крыльцо). Ушли? Бегу. Прощайте.
Б а к л а н о в (загородил ей дорогу). До свиданья. Скоро увидимся?
Л е б е д е в а. Не знаю. Пустите, я опоздаю на катер.
Б а к л а н о в. На днях ждите. Прикачу.
Л е б е д е в а. Нет, нет, пожалуйста.
Б а к л а н о в. Но вы обещали...
Л е б е д е в а. Обещала. А потом передумала. (Хочет идти.)
Б а к л а н о в. Погодите. Я вас обидел?
Л е б е д е в а. Вы? Меня? Нисколько.
Б а к л а н о в. Какая же причина?
Л е б е д е в а. Никакой. Подумала, и вдруг мне стало... неинтересно. Теперь вы меня пустите? (Убегает.)
Бакланов остается на месте. Он настолько поражен, что
не слышит, как подошла Ершова.
Е р ш о в а. Товарищ капитан третьего ранга...
Б а к л а н о в (очнулся). Вы что, Ершова?
Е р ш о в а. Завтракать идите.
Б а к л а н о в. Не пойду.
Е р ш о в а. Что же - совсем кушать не будете?
Б а к л а н о в. Не буду.
Е р ш о в а. Я сюда принесу. Хотите ешьте, хотите нет.
Б а к л а н о в. А что там у вас?
Е р ш о в а. Омлет.
Б а к л а н о в. К черту омлет. Стакан водки и хвост селедки. (Пауза.) Ну! Быстро!
Е р ш о в а. Водки не дам.
Б а к л а н о в. Ершова! В своем уме? (Он даже оглянулся, не слышит ли кто-нибудь.)
Е р ш о в а. Не дам с утра. Что хотите делайте.
Действие романа «Дом и корабль» развертывается в осажденном Ленинграде в блокадную зиму 1941 - 1942 годов.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В первой части книги «Дедюхино» рассказывается о жителях Никольщины, одного из районов исчезнувшего в середине XX века рабочего поселка. Адресована широкому кругу читателей.
В последние годы почти все публикации, посвященные Максиму Горькому, касаются политических аспектов его биографии. Некоторые решения, принятые писателем в последние годы его жизни: поддержка сталинской культурной политики или оправдание лагерей, которые он считал местом исправления для преступников, – радикальным образом повлияли на оценку его творчества. Для того чтобы понять причины неоднозначных решений, принятых писателем в конце жизни, необходимо еще раз рассмотреть его политическую биографию – от первых революционных кружков и участия в революции 1905 года до создания Каприйской школы.
Книга «Школа штурмующих небо» — это документальный очерк о пятидесятилетнем пути Ейского военного училища. Ее страницы прежде всего посвящены младшему поколению воинов-авиаторов и всем тем, кто любит небо. В ней рассказывается о том, как военные летные кадры совершенствуют свое мастерство, готовятся с достоинством и честью защищать любимую Родину, завоевания Великого Октября.
Автор книги Герой Советского Союза, заслуженный мастер спорта СССР Евгений Николаевич Андреев рассказывает о рабочих буднях испытателей парашютов. Вместе с автором читатель «совершит» немало разнообразных прыжков с парашютом, не раз окажется в сложных ситуациях.
Из этой книги вы узнаете о главных событиях из жизни К. Э. Циолковского, о его юности и начале научной работы, о его преподавании в школе.
Со времен Макиавелли образ политика в сознании общества ассоциируется с лицемерием, жестокостью и беспринципностью в борьбе за власть и ее сохранение. Пример Вацлава Гавела доказывает, что авторитетным политиком способен быть человек иного типа – интеллектуал, проповедующий нравственное сопротивление злу и «жизнь в правде». Писатель и драматург, Гавел стал лидером бескровной революции, последним президентом Чехословакии и первым независимой Чехии. Следуя формуле своего героя «Нет жизни вне истории и истории вне жизни», Иван Беляев написал биографию Гавела, каждое событие в жизни которого вплетено в культурный и политический контекст всего XX столетия.