Всего за дюжину мух - [28]
Впервые филины увидели своего короля таким решительным. И бы «ло ясно — на этот раз от своих слов он не откажется.
— Сюда, сюда, — донесся заискивающий голос. — Ломайте стену и считайте, что вы на месте. Это я вам дорогу указал! Просто так! По старой дружбе! Всего за дюжину мух. Не забудьте пожалуйста, а то в этом королевстве слишком много развелось желающих прокатиться на чужой счет. А еще ко-ролями себя называют! У, жадюги!
И не успел этот поток слов иссякнуть, как в об-разовавшийся в стене пролом в королевский каби-нет перелезли Коська, Вадик и Пират.
Больше всех обрадовалась их появлению об-лезлая кошка.
Мальчикам не надо было пересказывать — что здесь произошло, они это поняли с первого взгля-да.
— Приступим к обмену, — начал переговоры Коська. — Вы, ваше величество, начинаете.
— А вы продолжите? Не обманете? — осведомил-ся король.
— Сомневаетесь в нашей честности?
— Что вы! Нисколько!
— Тогда поспешим, — предложил Вадик. — Ваши слова ждут вас.
Этот довод был вполне убедительным и король расколдовал облезлую кошку.
Сова Гу от радости расцеловала Пирата, про-стилась с мальчика «ми и улетела в лес, забрав с со-бой всех филинов.
— А что вы здесь распоряжаетесь? — попробовал ерепениться Ученый Секретарь. — Здесь король главный!
— Бывший король, — поправил Коська. — У него не осталось ни од «ного слуги.
— А я?
— Вы хотели силой и обманом удержать свою власть. И остались од «ни. Ни хитрость, ни волшеб-ные слова не помогут больше вам. И люди, и совы, и пауки с лягушатами рождаются свободными. Такие как вы, любители ничего не делать, только сладко есть, мягко спать и прика «зывать другим, изобрели оружие, тюрьмы, войны и виселицы, чтобы се «ять страх и лишать свободных — свободы, любимых — любви, правдивых — правды. Любой власти приходит конец. Пришел конец и вашей. Мы по «бедили вас и уходим домой, что сказать на прощание?
— Волшебные слова!
— Слушайте!
— Нет-нет, — перебил Ученый Секретарь. — Здесь много лишних! Они подслушают.
— Не беда, — успокоил его Коська. — Кто самый глупый, до того последнего дойдет, тот и станет обладателем их. Повторять не буду. Слу «шайте и запоминайте:
Стрелки часов надо соединить и сказать им
Вы устали, — отдохните,
Я за вас побегаю.
В кабинете опять двое — король Филя I и Уче-ный Секретарь. Они сидят на полу друг напротив друга и выясняют отношения.
— Ты запомнил? — спрашивает Филя.
— Почему это я должен запоминать? Ваши оло-ва, вы и запоминайте, — отнекивается Ученый Сек-ретарь.
— Я не могу.
— Вот еще! Почему это?
— Потому что король самый умный, самый спра-ведливый.
— Эту сказку я придумал для слуг.
— Ты мой слуга.
— Бывший. Но и тогда вы были для меня чурбан чурбаном, — при «знается Ученый Секретарь.
— За такие слова я прикажу отрубить тебе голо-ву!
— Кому прикажете, глупый? Никого нет! Все разлетелись!
— Сам ты глупый! Взялся наводить порядок и проворонил все коро «левство!
— Сам проворонил!
— Я не мог проворонить, я не ворона! — оправ-дывался Филя.
— Значит профилонил.
— Неправда, я умный!
— А я умнее!
— Нет, я умнее!
— Я!
— Я, я, я!..
Так и спорят по сей день.
ЭПИЛОГ
Последний августовский день угас.
На улице зажглись фонари. Ученики погрузи-лись в последний предшкольный сон, а мамы в который раз проверяли — хорошо ли выг «лажена новая форма, рубашка и галстук, и все ли каран-даши, ручки, линейки и тетрадки уложены в раз-бухший, еще не изодранный портфель.
Новый год начинается первого сентября не для учеников, а для мам. Ученики начнут по-настоящему заниматься только недели через две, когда остынут от каникул и окончательно поверят — новый учеб «ный год наступил.
Но всем этим событиям быть с завтрашнего дня, а сегодня Коська вернулся домой поздно.
Мама даже не спросила — где он пропадал. Да он бы и не стал рассказывать. Врать Коська не умеет, а правду говорить — кто же в нее поверит? Он уже знает — все, что было с ним и Вадиком, Коська запишет в тетрадь. Время скрасит впечат-ления, многое забудется или воспримется не так, как на самом деле происходило. А записал как на камне вырубил — читай и пробуждай воспомина-ния. Может когда-то книга получится. А что? По-чему бы и нет… Только имена он другие впишет. Вдруг кто прочитает раньше времени. Разговоров не оберешь «ся, писателем дразнить будут, при-думщиком. Не станешь же объяснять, что ни од-ного слова не выдумал, так и было, как здесь запи-сано. Тю «телька в тютельку. Честное слово.
Он облился холодной водой и нырнул под одея-ло.
— Спокойной ночи, сынок, — нежно сказала ма-ма, целуя Коську. — Ох как время летит… ты уже в четвертый класс пойдешь. Кажется, вче «ра отводи-ла тебя в садик… в первый класс. Большой, совсем боль «шой стал.
Качая головой и разговаривая, она ушла. И дол-го еще долетал до Коськи ее тихий и немного гру-стный голос.
А Коське нисколько не было грустно.
— Отличный денек выдался, — вспоминал он и подмигивал неизвестно кому. — Не всякий день по-беждают королей и освобождают столько слуг и пленников. Сами! Без всякого волшебства! С по-мощью друзей и вот этой штуки, — он постучал пальцем по голове. — Как там в книжке ска «зано? Выручалочка? Здорово!
— Кхе, кхе…
Чье-то покашливание перебило Коськины мыс-ли.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Вторая повесть романа сказки. Приключения Кошки в кошачьем царстве, Где свои Капитаны Проныровы, Зав. Котовны, Бес-Птентные, МарьИванны и другие.
Первая повесть романа-сказки "Волшебник из третьего "г" о мальчике Коське, Короле Филинов, Самом ученом Секретаре, облезлой Кошке, пауке Хвате, настоящем Палаче и других сказочных и реальных героях.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
Третья повесть романа-сказки. О летнем детском лагере, игре "Зарница", тайной крепости Короля Филинов и Драчунах-мальчишах.
Спокойные дни в Аграбе закончились – в городе бушуют песчаные бури, угрожая сровнять его с землей! Жасмин и Аладдин выясняют, что дело в старинном проклятии. Давным-давно оно было наложено на Аграбу из-за беспечности двух друзей: человека и загадочного гуля. Теперь отважной принцессе и Аладдину придется отправиться на поиски осколков разбитого тысячу лет назад волшебного сапфира и пройти сложнейшие испытания. Однако все не так просто: в одиночку человеку проклятие не снять. Ему обязательно должен помочь гуль.
Белоснежное одеяло покрывает широкие склоны холмов, известных как Острый хребет.Шурх-шорх. Шурх-шорх. Кто-то бредет по глубокому снегу, и звук тяжелых шагов далеко разносится в ночной тиши. В канун Куманельника, праздника зимнего солнцестояния, в нору под названием Торнвуд пришел бард. У него на плечах была только истрепавшаяся в странствиях одежда, а в голове бессчетные сказания. И одно из них он приготовил для любопытных крольчат, которые притихли у очага в предвкушении рассказа.Это история о Подкине Одноухом – кролике, ставшем таким великим, что о храбрости его вот уже многие века складывают легенды.
Накануне своего двенадцатого дня рождения Стелла мечтает лишь об одном: поехать в далекую экспедицию с приемным отцом, отважным исследователем, который, в свою очередь, мечтает достигнуть самой холодной части Страны вечных льдов. Но правила Клуба исследователей полярных медведей запрещают девочкам принимать участие в опасных походах. Да и тетушка Стеллы убеждена, что та получает неправильное воспитание в окружении всех этих динозавров и фей и ей место в пансионе благородных девиц, где из отчаянной сорвиголовы сделают настоящую леди: «Ей объяснят, что девушке не следует скакать галопом на единорогах и изучать пыльные старые карты».
Книга звёзд – главный магический фолиант Мира Ненадёжности и страны Ис – в руках зловещего Призрака. Как он будет использовать древний трактат? И что ему ещё нужно, чтобы стать владыкой всех трёх миров? Конечно же, мальчишка с удивительными магическими способностями! К тому же колдун Кадехар многому успел обучить Гиймо… В третьем, заключительном томе «Книги звёзд» герои вновь окажутся в Мире Ненадёжности, столкнутся там с беглыми магами, орками, жрецами кровожадного бога Бохора и наконец-то на равных сразятся со злом, обосновавшимся за высокими стенами Енибохора.
Дилогия «Компьютер звездной империи» и внецикловая повесть. Содержание: Планета Черного Императора Месть мертвого Императора Повелители галактик.
Вторая часть тетралогии "Вершители". Аякчаане, семикласснице из далекого эвенкийского поселка, выпадает уникальный шанс – сопроводить деда-шамана на священные острова, где находятся Кигиляхи – Каменные люди. Но оказывается, что у них для нее персональное задание – найти Копье Мары: загадочный древний артефакт, дающий владельцу небывалую силу. Аякчаана сталкивается с незнакомкой, которой оказывается Катя Мирошкина, они попадают в плен к воинственному племени кочевников, Катя получает смертельное ранение… И оказывается, что теперь не только возвращение Аякчааны домой, но и сама жизнь дочери Велеса зависит от древнего артефакта.