Все на одного: Как защитить ребенка от травли в школе - [40]

Вы можете изменить к лучшему жизнь знакомых родителей

• Не стесняйтесь первым знакомиться с другими родителями, приглашайте их на кофе или прогулку. Это может доставить радость детям, чьи родители не очень общительны и имеют мало друзей.

• Позвоните или напишите сообщение, чтобы узнать, как дела, и при необходимости предложить помощь. Не все умеют принимать такие предложения, но даже взрослым будут приятны внимание и забота.

• Старайтесь хорошо отзываться об их детях, желательно так, чтобы дети это слышали. Это даст детям и родителями приятный повод для разговоров – как дети, так и родители всегда очень радуются похвале.

Дружба между детьми начинается со взрослых

Будучи ролевыми моделями для детей, как для своих, так и для чужих, мы обладаем уникальной возможностью влиять на них. Особенно важно в связи с этим, что мы говорим и делаем. Мы часто недооцениваем эту возможность, потому что для нас, взрослых, очевидно, что мы должны быть добрыми и внимательными. Однако дети не рождаются с этими качествами, и многим нужно, чтобы им объяснили и показали, что значит быть хорошим другом и подавать достойный пример.

Но для этого мы сами должны жить именно так. Мы должны хорошо говорить о других людях, проявлять понимание, если у них проблемы. Мы должны воспитывать в детях открытость и терпимость. Именно так мы увеличиваем вероятность того, что наши дети будут приглашать в игру других детей, даже если те ведут себя немного непривычно и не являются их лучшими друзьями. Если большинство детей во дворе, в классе или на тренировках научатся у своих собственных или чужих родителей, бабушек, дедушек, тренеров, учителей и соседей быть открытыми и доброжелательными в общении с другими детьми, это поможет создать благоприятную атмосферу как для уязвимых детей, так и для всех остальных.

Дети не умеют жить одни.

Им нужно, чтобы их замечали и принимали.

Научите этому своих детей, и они смогут изменить чью-то жизнь.

Советы

• Поговорите со своими детьми о том, как важны их поступки. Посоветуйте им подойти к тому, кто всегда один, даже если этот другой ребенок не популярен, застенчив и у ваших детей с ним мало общего. Спросите своего ребенка, чего он сам ожидал бы от остальных, окажись он в подобной ситуации. Вполне вероятно, что ребенок додумается до правильного ответа самостоятельно, без ваших подсказок. Объясните ребенку, что он вполне может открыть для себя новые и очень интересные качества в другом человеке.

• Поговорите с детьми о том, что его внимание и забота могут сделать хорошим чей-то день и кто-то почувствует себя менее одиноким и незаметным.

• Расскажите детям, что быть тем, кто помогает другим, – это очень важно. Помогая другим, мы сами многое получаем и вдобавок испытываем приятные эмоции.

• Поговорите с детьми о том, что для того, чтобы проявить заботу, требуется смелость. И иногда одного человека, проявившего заботу, достаточно, чтобы изменить чью-то жизнь.

• Объясните, что помочь кому-то в трудной ситуации не означает взвалить всю ответственность на себя.

Как взаимодействовать друг с другом в сложной ситуации

Оглядываясь на то время, когда моя младшая дочь подвергалась травле, я понимаю, что сложнее всего мне было определиться с моим отношением к родителям других детей. С одной стороны, мне очень хотелось позвонить родителям каждого ребенка из тех, кто изводил мою дочь, обругать их и излить на них все свои негативные эмоции. С другой стороны, я ужасно боялась усугубить ситуацию, поэтому в данном вопросе неукоснительно следовала всем предписаниями, школьной администрации, в которых говорилось, что, если мы будем общаться с другими родителями напрямую, а не через школьных посредников, это может навредить делу.

Я и отец моей дочки совершили несколько попыток выяснить, что именно школа предприняла в отношении зачинщиков и их родителей, и от нас каждый раз отмахивались со словами, что были проведены серьезные беседы, но большего нам раскрыть не могут в силу «служебной тайны». Конечно же, мы понимали, что не имеем права влезать в чужие дела, но наша жизнь стала бы проще и лучше, если бы мы точно знали, какие именно меры были приняты для того, чтобы наша дочь получила положенную ей защиту и наконец-то смогла почувствовать себя в безопасности.

Мы были благодарны за любые крохи информации, которые перепадали нам от школы, и долгое время жили с уверенностью, что во всей параллели только наш ребенок подвергался травле. В какой-то момент, ближе к весеннему родительскому собранию, я позвонила одному из учителей и попросила выделить на собрании время для обсуждения психосоциальной обстановки в классе. Я хотела открыто рассказать обо всем, что произошло. Моему желанию пошли навстречу, и хотя я боялась встречи с другими родителями, но все же надеялась, что после этого за дело возьмутся всерьез.

Когда наступил тот момент, когда мы должны были обсудить психологическую атмосферу, учитель сказал: «Меня попросили высказаться об атмосфере в классе. Нам, учителям, она кажется позитивной: у нас учится много хороших детей. Но, к сожалению, некоторых девочек, которые немного крупнее остальных, слегка поддразнивают. Мы очень об этом сожалеем и пытаемся решить проблему». Вот и все, что было сказано о травле. Я была удивлена и рассержена, поскольку, с нашей точки зрения, дело обстояло гораздо серьезнее. Возможно, не было никакого смысла излагать перед широкой публикой все подробности, но я рассчитывала, что хотя бы масштабы проблемы не будут замалчиваться.