Всё хорошо! - [47]

Шрифт
Интервал

Все эти сложности и риски только добавляют нервозности. Необходимо тщательно все продумать и взвесить.



РАЗМЫШЛЕНИЯ О РИСКАХ СВДС

За исключением врожденных аномалий развития, СВДС является одной из самых распространенных причин смерти доношенных детей в первый год жизни. Как следует из названия, СВДС — это необъяснимая смерть внешне здорового ребенка возрастом до года, и 90% этих смертей происходят в первые четыре месяца.

Ученые до сих пор не до конца понимают, что стоит за СВДС. Судя по всему, смерть наступает, когда ребенок перестает дышать, и дыхание не восстанавливается. Чаще это случается с уязвимыми группами младенцев — например, с недоношенными детьми. Кроме того, есть гендерная специфика: СВДС чаще встречается среди новорожденных мальчиков.

Все родители познают особый вид уязвимости — когда самый дорогой человек находится вне границ вашего контроля. Я не знаю ни одного родителя, который хотя бы иногда не испытывал желания запереть детей дома, держать на виду и никуда не отпускать.

И все же нам приходится принимать этот риск. Мы разрешаем детям кататься на велосипеде, зная, что они приедут с разбитыми коленками. Мы позволяем играть с другими детьми, понимая, что иногда ребенок подхватит простуду или ротавирусную инфекцию. С одной стороны, температура и диарея — неприятная перспектива. С другой — играть со сверстниками весело и необходимо для развития ребенка. Так что мы взвешиваем все «за» и «против», а потом принимаем решение: так и быть, пусть играет с детьми во дворе (но не с теми, у кого есть явные признаки инфекции!).

Но гораздо труднее принимать взвешенные решения, если речь идет о возможных катастрофических последствиях — серьезном заболевании или смерти.

Для начала сравним риск СВДС с прочими опасностями, которым любой человек подвергается каждый день. Мы сажаем детей в машину, хотя знаем о количестве дорожных аварий. Не то чтобы мы часто размышляли о такой возможности, но мы однозначно принимаем этот риск. На шкале подразумеваемых рисков, которые мы по умолчанию принимаем, многие пусть и реальны, но достаточно низки.

Нам нужно также признать, что обстановка и условия сна очень сильно отражаются на качестве жизни. Если совместный сон — ваш единственный способ хоть как-то поспать и сохранить работоспособность, то это важно не только для вас, но и для ребенка. И такая серьезная польза может перевесить крошечный риск, даже если этот риск такой пугающий. Мы со всех сторон слышим: «Заботься о себе!» — и машем рукой. Но забота о своей работоспособности и правда входит в ваши родительские обязанности.

Даже думать о выборе, связанном с определенным рис­ком, трудно, не говоря уже о том, чтобы принимать решение. В некоторых вопросах риск лежит на поверхности и достаточно велик — поэтому выбор прост. В других ситуациях — в частности, при совместном сне — решение не так очевидно, и с ними нужно разбираться отдельно.

В процессе написания этой книги я общалась со своей подругой Софи, которая много месяцев спала в одной кровати с младшим ребенком. Софи — квалифицированный врач, так что она, очевидно, была в курсе возможных рисков совместного сна. По ее словам, решение далось ей непросто, и она была вполне согласна с рекомендациями Американской академии педиатрии. Но ребенок засыпал только рядом с ней, так что она тщательно избегала остальных факторов риска: они с мужем не курили, не пили алкоголь и убирали с кровати все одеяла и покрывала.

В конечном счете родителям придется принять какое-то решение, и лучше всего делать это, вооружившись максимально полной информацией. Медицинские рекомендации по профилактике СВДС включают четыре пункта. Дети должны спать:

1) на спине;

2) в отдельной кроватке;

3) в комнате родителей;

4) без лишних предметов в кроватке.



РЕКОМЕНДАЦИЯ № 1: СОН НА СПИНЕ

Вплоть до 1990-х годов детей во многих странах чаще всего клали спать на живот. Причиной, по-видимому, было то, что дети лучше спят в таком положении и реже просыпаются1. Однако уже в 1970-х годах появились первые звоночки о том, что сон на животе ассоциирован с СВДС2. Исследования, сравнивавшие выборки с различными привычными позами сна, показали, что у детей, спящих на животе, возрастает риск СВДС.

Однако эти ранние работы были в основном проигнорированы, и до середины 1980-х годов большинство педиатров по-прежнему советовали родителям класть младенцев на живот. В издании книги доктора Спока, которое читали мои родители, говорилось: «На мой взгляд, предпочтительнее с рождения приучать детей спать на животе»3.

Все изменилось в начале 1990-х, когда было опубликовано несколько исследований, которые прямо указывали на связь между сном на животе и серьезным повышением риска СВДС.

Со статистикой в данном случае особые проблемы. Гибель детей в результате СВДС, к счастью, редкое явление, поэтому здесь не подходят стандартные методики исследования. Даже очень крупное рандомизированное исследование вряд ли покажет достаточно данных, чтобы вычислить надежные взаимосвязи[23].

Так что ученым приходится изучать СВДС методом «случай-контроль».

В 1990-е годы в British Medical Journal была опубликована статья, основанная на данных, полученных в Великобритании5. Авторы сфокусировались на конкретном регионе (графстве Эйвон) и собрали сведения о 67 детях, умерших от СВДС. Далее они подобрали контрольную группу детей для каждого случая — такого же возраста либо с совпадающим возрастом и весом при рождении. О каждой группе родителей собрали информацию.


Еще от автора Эмили Остер
Спокойная и уверенная

Эта книга поможет не заблудиться в медицинской литературе о беременности. Обезоруживающе интимная, она даст информацию для принятия обоснованных решений относительно вашего состояния и гарантированно наполовину уменьшит волнение.


Рекомендуем почитать
Дошкольникам о транспорте и технике. Беседы, рассказы и сказки

В книге представлены авторские беседы, рассказы и сказки для детей 5–8 лет обо всех видах транспорта, включая новейшие разработки ученых, историю создания водного и воздушного транспорта, бытовой, сельскохозяйственной, специальной, вычислительной техники и робототехники.Содержание рассказов и сказок соответствует требованиям современных дошкольных образовательных программ.Познавательные рассказы и сказки имеют методическую составляющую. Педагоги могут выбрать содержание и объем предлагаемого детям материала.Книга предназначена для воспитателей ДОО, гувернеров, родителей и детей.


Самоучитель по блоку «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников»

Самоучитель «Психолого-педагогическая диагностика личности педагогических работников» составлен на основании Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование (уровень бакалавриата) от 14 декабря 2015 г. № 1457.Самоучитель содержит: оглавление, введение, содержание тем блока с краткими научными основными понятиями, задания для самоконтроля с обязательным самостоятельным проведением психолого-педагогических диагностических процедур, список основной и дополнительной литературы, перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», приложение.


Ученик во взаимодействии с миром, знанием, самим собой. Новая стратегия, новые технологические решения

Учебное пособие посвящено проблемам детства в новой реальности изменений мира, ребёнка, модели детства. Авторы широко использовали материалы обсуждений за круглым столом «Полидисциплинарное видение социокультурных вызовов школе: дополнительность и оппозиции (2015 год)» (УлГПУ им. И. Н. Ульянова). Ульяновск, 2015.Формулируются ведущие идеи начальной, основной и старшей школы, отмечается рост субъектности воспитанников в условиях новой реальности – интеграции мира детей во взрослый, мир инклюзивной образовательной среды.


Как вырастить здорового ребенка

Татьяна Владимировна Шипошина – детский врач, удачно совмещающий медицинскую специальность с литературной деятельностью. Она работает в обычной детской поликлинике и помогла уже десяткам и сотням маленьких пациентов. Доброта, чуткость и глубокая вера помогают Татьяне Владимировне увидеть самую суть проблемы, найти истоки болезни и привести ребенка к исцелению, не только физическому, но и духовному, не только ребенка, но и его родителей. Ведь болезни детей очень часто берут свои истоки из проблем взрослых.


Говори! Самоучитель по постановке речи у неговорящих детей

Каждый ребенок развивается в своем, индивидуальном темпе – это относится и к речевому развитию: один малыш уже в полтора года болтает без умолку, а из другого в четыре годика не вытащишь ни слова. Если ваш ребенок не говорит, необходимо найти причину недоразвития речи и выбрать правильную тактику работы с малышом – так считает эксперт Юлия Божедомова.В первой части книги автор приводит причины, которые могут вызвать «неполадки» в развитии речи детей от 0 до 5 лет. Вы сможете оценить, нормально ли идет процесс развития у вашего ребенка или есть задержки и сложности.Во второй части вы найдете комплекс игровых упражнений, которые помогут разговорить любого малыша.


Сказки-подсказки для детей и их родителей

Сказки – неотъемлемая часть мира детей. Именно поэтому они служат прекрасным подспорьем в решении проблем ребенка.В книге представлены волшебные добрые сказки для детей, в которых ребенок может увидеть проблемные ситуации, похожие на его собственные, познакомиться с возможностями их разрешения. Есть в ней и сказки-подсказки для взрослых, позволяющие каждому встретиться со своим Внутренним ребенком, по-новому взглянуть на происходящее во взрослой и в детской жизни.В отдельной главе приведены советы и рекомендации для родителей по самым разным проблемам, а в приложении даны психологические игры для детей и родителей.