Возвращение в Тооредаан [линеаризовано] - [93]

Следить.

Игорь Рожков, студент

— Что ж, сударь. На этот раз Вы правильно назвали все кости скелета. Признаться, не ждал такого рвения от… Э-э-э… Вас.

— Спасибо, профессор. Я старался.

— Ну, учитывая, что в прошлый раз вы только мямлили и мычали что-то несвязанное… Выучить целый раздел «Анатомии человека» буквально за два дня — полагаю, вы небезнадёжны. Избегайте вина и распутных женщин, и думаю, мы сможем сделать из вас вполне приличного медикуса. Хотя, как я знаю, сейчас вы — хи-хи — специализируетесь на другом. Ну да, ломать кости может каждый, а вот лечить — доступно лишь избранным!

Профессор многозначительно воздел палец к потолку лектория и изобразил на лице этакую мину, видимо, предназначенную подчеркнуть важность высказанной только что сентенции.

— Да, профессор, — понятливо затряс я головой, изображая своё согласие и рвение к наукам, а сам злорадно подумал: «Тебя бы, сморчок, на ринг выпихнуть, посмотрю я, как ты будешь кости другим ломать». Да уж, богатырскими статями профессор Аангиин не отличался. Маленький, заплывший жиром злобный шнырь. Впрочем, говорят, специалистом по средневековой хирургии он был архикрутейшим, да и как преподаватель весьма на высоте. Объяснял доходчиво и интересно, а что язвил по каждому поводу и обожал читать мораль — это можно было потерпеть.

Да вообще, честно говоря, учёба тут — не бей лежачего! В том смысле, что единственное требование, которое предъявляется большинству студентов — это вовремя платить за учёбу. Ходишь ли ты вообще на лекции и чем на них занимаешься, это уже никого не волновало. Разве что за чрезмерное буйство могли выгнать с лекции. А если ты просто тихонько спишь, общаешься с друзьями, бухаешь или жрёшь, никто тебе и слова сказать не может. Вести конспекты? А что это? На меня, к примеру, с моей пачкой бумаги и карандашом, поначалу даже профессора смотрели с удивлением. Тут студенты обычно просто слушали лекции, а потом читали соответствующие книги. Сессии, зачёты, курсовые, проекты? Раз в год проводятся экзамены. Участие в этом мероприятии — дело сугубо добровольное. Если ты чувствуешь, что готов, что постоянное пьянство и студенческие проказы тебе уже надоели и пора подводить какие-то итоги затянувшейся учёбы, — добро пожаловать, плати дополнительные бабки за то, что уважаемые учёные мужи будут мучиться, оценивая изрыгаемую тобой ересь, и пытайся получить учёную степень бакалавра или магистра. Так что главный стимул к приобретению знаний — это высокая плата за обучение и гнев родителей, уставших платить за разгильдяйское времяпрепровождение своего отпрыска. И надо сказать, это работало. При всей безалаберности существования студента в эти, да наверное и в любые другие времена, тутошние университеты выпускали вполне грамотных специалистов. У нас, «стипендиатов сатрапа», а я таки прорвался в их число, всё было несколько строже. За ряд проступков или если специальному педелю[6], надзирателю от государства, покажется, что ты безнадёжен, — могли и отчислить. Но бардака всё равно хватало. Так нафига, спросите вы у меня, ты так задницу рвёшь, изучая дисциплины, чья практическая ценность для тебя, мягко говоря, сомнительны?

Ну, во-первых, скажу я вам, не так чтобы уж совсем. В том смысле, что местная медицина весьма на высоте. Нам про это ещё в училище рассказывали, намекая, что и тут без попаданцев не обошлось. По крайней мере, версий, что мозг это орган, вырабатывающий сопли, я тут не слышал, рецепты типа «от кашля положить в рот жабу и держать до полного выздоровления» или «засунуть себе палец повешенного в …, от геморроя», или там «обмазать рану землёй, взятой со свежей могилы»[7], тут не приветствовались. А кровопускание и бесконечные клизмы не считались единственными средствами воздействия на все болезни. Да и в целом, то, чему учили нас на медицинском факультете мооскаавского университета по части функционирования человеческого организма, в общем и целом не противоречило тому, что давали нам в училище на курсах полевой медицины. А знание местных препаратов и травок могло стать большим подспорьем в моих дальнейших скитаниях по Земле-2.

Во-вторых — диплом мооскаавского университета. Да, в моём мире он, конечно же, котировался бы на уровне записки от мамы «Мой сын хороший доктор, примите пожалуйста его на работу, нет больше сил терпеть этого оболтуса дома». Единственная работа, которую он позволит мне получить на Земле-1, это работа… доктора на Земле-2. Вот найду я, к примеру, беглецов. И уговорю их отправить меня домой. А дома начнут выбирать засланца на Землю-2. Кого скорее возьмут: новичка, чья голова набита лишь теоретическими знаниями о параллельном мире, или человека, уже имеющего там солидные корни и даже официальное образование? А я, в общем-то, не против сюда вернуться. Когда-нибудь, когда отыщу лазейку, по которой можно ходить туда и обратно. Потому как без этой лазейки чувствуешь себя несколько неуютно.

Но для этого мне сначала предстоит отыскать моих беглецов. И тут мне опять должна помочь репутация прилежного студента и хорошее расположение преподавателей. Ведь, как я уже говорил, в прошлый раз подполковник Говоров и, возможно, Офелия, крутились вокруг таинственного Манаун’дака. Так почему бы и мне не покрутиться рядом… Ну, ясное дело, не самого Манаун’дака, помершего три тысячи лет назад. А вокруг тех, кто изучает эту историческую личность. Наверняка в таком серьёзном научном заведении, как мооскаавский университет, подобные люди есть. Осталось только их найти.