Война и законы диалектики - [22]
Французская и германская дивизии в 1914 г. лишены органов снабжения, и вопросы снабжения сосредоточиваются исключительно в корпусе; вне связи с корпусом дивизия жить не могла.
Подобный тип организации дивизии и корпуса был рассчитан главным образом на среднеевропейские условия театра военных действий богатого железнодорожными путями, местными средствами и ограниченного в пространственном отношении, что вызывало как правило движение корпусов по одной дороге и развертывание их на сравнительно узких фронтах. В этих условиях лишение дивизии органов снабжения (подвижных учреждений) находило еще некоторое оправдание
Условия восточноевропейских театров военных действий были иные (Россия, Румыния, Балканы). Весьма вероятный отрыв корпусов на значительные расстояния от железнодорожных путей подвоза; неизбежность разброски их по-дивизионно, обусловленная обширностью фронта вооруженного столкновения; ограниченность, а иногда и бедность местных средств, не допускающая успешной войсковой>28 эксплоатации их — вот условия, определившие необходимость распределения подвижных запасов и тыловых учреждений между корпусом и дивизиями с превращением последних в войсковые соединения, достаточно самостоятельные в административно-хозяйственном отношении.
Германские дивизии, действовавшие на восточных фронтах, сильно страдали от отсутствия своих тыловых учреждений и вынуждены были организовывать импровизированные обывательские обозы («паниколонны» — в Польше, «воловьи колонны» — в Румынии, «верблюжьи колонны» — на Ближнем Востоке)>29.
Органы управления корпуса в 1914 г. были естественно более полнокровными, чем в дивизии. По типу своей организации, как мы видим, на схеме, они значительно отличались в германском корпусе от французского и русского.
В первом не было резкого разграничения между органами оперативного управления, т.е. между штабом и службами. Весь аппарат управления германского корпуса (включая даже командира пионерного батальона, а впоследствии и штабофицера артиллерии корпуса) подчинен начальнику штаба корпуса; начальники же служб возглавляли лишь соответствующие отделения корпусного управления. Во французском и русском корпусах было проведено четкое организационное разграничение между органом оперативного управления корпуса (штабом) и органами служб (административных и тыла). В отличие от германского корпусного управления начальники служб здесь занимали самостоятельное, более авторитетное положение, подчиняясь непосредственно командиру корпуса.
Вторым отличием в организации снабженческого аппарата германского корпуса от французского и русского является порядок подчиненности тыловых подвижных учреждений корпуса (продовольственных, артиллерийских), которые у немцев не были подчинены соответствующим начальникам служб, а находились в распоряжении особых командиров транспортной службы: муниционных колонн (заведующий артиллерийским снабжением) и обозов (продовольственных, фуражных колонн, колонн хлебопекарен и пр.), подчиненных непосредственно начальнику штаба корпуса.
>27 Балк, Развитие тактики в мировую войну, Военное издательство ЛВО, 1923, стр.37.
>28 Это понятие здесь нами трактуется несколько шире, чем обычно принято. Мы включаем в него заготовление не только средствами органов снабжения дивизий; последнее обычно именуется административной эксплоатацией.
>29 Н. Сгоп, Die organisation des deutschen Heeres, S. 146.
Обе вышеприведенные системы управления корпуса сложились в результате особенностей взглядов на роль генерального штаба и командования. Высокая авторитетность генерального штаба в германской армии и его особая роль как проводника прусского влияния, наконец стремление разгрузить командование от мелких деталей административной работы вызывают систему управления, в которой начальник штаба является руководителем как оперативных, так и административно-хозяйственных отделов корпусного управления.
Что касается функционального расчленения всей сложной работы по управлению корпусом, то оно в течение войны 1914-1918 гг. претерпело следующую эволюцию.
А. Органы оперативно-строевого управления.
(Схемы с 71 по 76)
В начале войны органы оперативно-строевого управления корпуса включали начальников строевых служб и штаб.
Помимо начальника войсковой конницы (французский и русский корпуса) необходимо упомянуть о старшем артиллерийском начальнике корпуса (командир артиллерийской бригады — во французском корпусе, инспектор артиллерии корпуса — в русском), не имевшем при себе в 1914 г. никакого органа управления и средств связи и не обладавшем полномочиями тактического начальника артиллерии, как это было установлено впоследствии. Это был лишь технический советник командования по артиллерийским вопросам и ответственное лицо за общий порядок и материальное обеспечение артиллерии. Германский корпус в связи с передачей всей легкой артиллерии в дивизии начальника артиллерии не имел вовсе; обязанность же в случае необходимости объединять действия всей артиллерии корпуса в бою возлагалась здесь на старшего из командиров артиллерийских бригад дивизии
Русский большевизм — уникальное явление в Мiровой истории, которое до сих пор вызывает много вопросов. Что такое большевизм? Чем большевики отличаются от коммунистов? Как большевики построили Советское государство в условиях Мiровой войны XX века? Почему царская Россия проиграла первый этап Мiровой войны — Первую Мiровую войну, а под руководством большевиков СССР-Россия триумфально выиграл(а) второй этап — Вторую Мiровую войну? Почему белые генералы вступали в ряды Красной Армии? Как русские большевики смогли не только победить в гражданской войне, но и отразить иностранную агрессию, создав проблемы внутри стран-интервентов? Ответы на эти и многие другие вопросы вы найдёте в этой книге.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
О естественном, но “забытом” способе постижения человеком Правды Жизни. Уточнённая редакция 2003 г.Книга посвящена анализу европейской философской традиции и извращению в ней понимания «диалектики» как метода объективного постижения истины. Выражено иное понимание диалектичности Жизни и субъективной диалектики как метода объективного познания Правды Жизни. Работа представлена в уточнённой редакции 2003 г. Диалектика и отношение к ней — весьма значимая тема, поскольку история всего ХХ века, прежде всего прочего, — выражение попыток разрешения проблем жизни человечества на основе философии, получившей название "диалектический материализм".
8. Выводы по главам 6 и 7 9. Главный жизненный навык — искусство диалектики познания и созидания (о мировоззрении человека) Настоящая аналитическая записка представляет собой фрагмент рабочей редакции аналитического сборника по вопросам педагогики, который в настоящее время готовится к публикации. В ней представлены главы 8 и 9, которым в структуре сборника предшествуют ранее опубликованные материалы ВП СССР в следующей последовательности: главы 1 — 5 это аналитическая записка марта 2005 г. “Нам нужна иная школа”; глава 6 это аналитическая записка 2004 г.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Налоги и налогообложение».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Налоги и налогообложение» в высших и средних учебных заведениях.
В шпаргалке в краткой и удобной форме приведены ответы на все основные вопросы, предусмотренные государственным образовательным стандартом и учебной программой по дисциплине «Бюджетная система Российской Федерации».Книга позволит быстро получить основные знания по предмету, повторить пройденный материал, а также качественно подготовиться и успешно сдать зачет и экзамен.Рекомендуется всем изучающим и сдающим дисциплину «Бюджетная система Российской Федерации» в высших и средних учебных заведениях.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.
1 декабря 2016 Владимир Путин обратился к Федеральному Собранию с ежегодным Посланием. Оглашение Послания по традиции состоялось в Георгиевском зале Большого Кремлёвского дворца.
Лаврентий Павлович Берия — советский государственный и политический деятель, Генеральный комиссар госбезопасности, Маршал Советского Союза.В данной брошюре приведены речи и статьи Л. П. Берия за 1933 год, в бытность его секретарем ЗКК ВКБ(б).Материалы, собранные воедино и представленные в данном издании, позволяют ознакомиться с методами работы и стилем руководства выдающегося партийного руководителя и хозяйственного деятеля Сталинской эпохи.