Воспоминания писателей ХХ века - [13]

Шрифт
Интервал

Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона. Т.37. — СПб.,1896. С. 70–74.

От редакции // XVIII век. — Л.,1989. О восприятии XVIIIека "в его цельности" см. Краснобаев Б.И. Основные черты тенденции развития русской культуры вVIII веке. — М.,985. — С.11.

Белинский В.Г. Взгляд на русскую литературу 1846 года // Полное собрание сочинений. — М., 1956. — Т.10. — С.16.

Термины «мемуары» и «воспоминания» использованы как равнозначные, поскольку бытуют в современном литературоведении и источниковедении как обозначение существующих в данное время мемуаров, изданных и неизданных. Однако, ввиду однозначности чаще используется первый. Сходной с автором работы точки зрения придерживается и А.Тартаковский — "1812 год и русская мемуаристика. Опыт источниковедческого изучения". — М., 1980. — С.4.

Тартаковский А. 1812 год и русская мемуаристика (Опыт источниковедческого изучения). — М., 1980.

Симонов К. Глазами человека моего поколения. — М.,1988. — С. 26.

Тынянов Ю. Литературный факт // Тынянов Ю. Поэтика. История литературы. Кино. — М., 1977. — С.256.

Гиппиус З. Петербургские дневники // Гиппиус З. Живые лица. Стихи. Дневники. — Тбилиси: 1991. — С. 395.

Ремизов А. Взвихренная Русь. Автобиографическое повествование// Ремизов А. В розовом блеске: Автобиографическое повествование. — М., 1991. — С.71.

Лавров В. "Чтоб сохранить свою эпоху"… Заметки о литературных мемуарах // Звезда. — Л., 1973. - N 4. — С.192.

Берберова Н. Курсив мой. — М., 1996. — С.28.

Термин "общее место" используется автором работы для обозначения устойчивого словесного комплекса. Подробнее см.: Разумова И. Клише// Фольклор. Словарь научной и народной терминологии. — Минск: 1993. — С.114. В других исследованиях мы встречаемся с понятиями "культурное поле", «константы». — См., например, В.Руднев. Словарь констант ХХ века. — М., 1997; Ю.Степанов. Константы. Словарь русской культуры. Опыт исследования. М., 1997.

Берберова Н. Курсив мой. — М., 1996. — С.28.

Термин «топос», обозначающий константу, связанную с определенным местом, введен в 1954 году Е.Курциусом. См.: Curtius E. Europaische literatur und lateinische mittelalter. - Bern.,1954. - S.79.

Интересная классификация подобных состояний дана в книге Cockshut A.O.J. The Art of Autobiography In 19th and 20th Century England. - London: 1984.

Шагинян М. Человек и время. История человеческого становления. М.,1980. — С.265.

Понятие повествовательного плана вводится нами для обозначения той части пространственно — временного единства, которая связана с организацией части художественного целого или внутреннего мира произведения, находящихся в определенной системе координат.

Под номинацией мы понимаем обозначение процесса именования предметного мира. — См.: Кубрякова Е. Способы номинации в современном русском языке. — М.,1982. — С.16.

Автором работы учтены положения, содержащиеся в работе А.Михайловой "О художественной условности". — М.,1966.

Ср. со следующим высказыванием А.Лосева "Миф есть данная в словах чудесная личностная история" // Лосев А. Диалектика мифа. — М., 1930. С.239.

Шайтанов И. Как было и что вспомнилось (Современная автобиографическая и мемуарная проза) // Литературное обозрение. — М., 1977. — С.59.

Самойлов Д. Памятные записки. — М., 1995 — С.48.

Берберова Н. Курсив мой. — М., 1996. — С.60.

Ильина Н. Дороги и судьбы. — М., 1997 — С.21.

Нагибин Ю. Дневники. — М., 1996. — С.24.

Самойлов Д. Памятные записки. — М., 1995. — С.218

Каверин В. Вечерний день. — Звезда. — 1979. - N 3. — С.60.

Эренбург И. Люди, годы, жизнь. Воспоминания. В 3 т. — М.,1990. Т.1. — С.49.

Лифшиц Б. Полутораглазый стрелец // Лифшиц Б. Полутораглазый стрелец. Стихотворения. Переводы. Воспоминания. — Л.,1989. — С.310, 348, 358.

Цветаева А. Воспоминания. — М., 1983. — С.69.

Эренбург И. Люди, годы, жизнь. Воспоминания. В 3 т. — М.,1990. Т.1. — С.54.

Каверин В. Освещенные окна. Избр. произведения в 2 т. — М., 1977. Т. 2. — С.36.

Олеша Ю. Ни дня без строчки // Олеша Ю. Избранное. — М., 1974. — С. 377.

Шкловский В. Жили-были //Шкловский В. Собр. соч. в 3 т. — Т.1.М.,1973. — С.154.

40 Шкловский В. Жили-были // Шкловский В. Собр. соч. в 3 т. — Т.1. М.,1973. — С.165.

41 Конкретизируем нашу позицию: упоминание о случайных или произвольный связях также носит условный характер, поскольку в художественном произведении все элементы повествовательной системы взаимосвязаны и подчинены авторскому решению. Если же читатель воспринимает возникающую ассоциацию как неожиданную, то он включается в ту игру воображения, какую затевает автор.

42 Катаев В. Не повторять себя и другого // Литературная газета. 1972. - N122. — С.2.

Форш О. Сумасшедший корабль // Форш О. Летошный снег. Романы, повесть, рассказы и сказки. — М.,1990. — С.89.

Шершеневич В. Великолепный очевидец// Мой век, мои друзья и подруги. Воспоминания Мариенгофа, Шершеневича, Грузинова. — М.,1990. — С.418.

42 При формировании концепции автор работы учитывал положения, содержащиеся в книге М. Герхард "Искусство повествования. Литературное исследование "1001 ночи". — М., 1984.

"Книга прощания" Ю.Олеши является авторским вариантом рукописи, ранее частично опубликованной В.Шкловским под названием "Ни дня без строчки" (1965).


Еще от автора Татьяна Михайловна Колядич
История мировой культуры

Справочник школьника – современное и самое полное учебное пособие, составленное по действующей базовой программе, утвержденной Министерством образования и науки РФ. Серия составлена и разработана опытными учителями московских школ и преподавателями МГУ им. М. В. Ломоносова. Издание, охватывающее все аспекты школьной программы, предназначено для школьников 4–11 классов, их родителей, учителей и абитуриентов.


Русская проза XXI века в критике

Пособие носит практический характер и посвящено анализу форм, определяющих современный литературный процесс: репортажам, интервью, рецензиям, обзорам, пресс-конференциям, авторским ежегодникам, презентациям. Материал книги позволяет разнообразить учебный процесс в вузах, способствуя подготовке филолога широкого профиля. В приложении в качестве иллюстративного материала приведены примеры указанных форм, а также тематика курсовых, бакалаврских, дипломных и магистерских работ.Для студентов, магистров, аспирантов филологического и журналистского факультетов вузов.


Русский детский фольклор

Настоящее учебное пособие является первым изданием подобного рода. Детский фольклор впервые представлен как самостоятельная составляющая общего курса фольклора. Кроме традиционных разделов курса (колыбельные песни, сказки, игры) включены главы, посвященные страшным рассказам, школьному фольклору, постфольклорным формам.Издание предназначено для широкого круга читателей, преподавателей вузов, работников всех сфер обучения (включая воспитателей, методистов, руководителей кружков) и родителей. Специально для студентов предназначена практическая часть, в которую включены темы лекций, практических занятий, семинаров, самостоятельных работ, вопросы к экзаменам и литература.


Рекомендуем почитать
Твин Пикс. Беседы создателя сериала Марка Фроста с главными героями, записанные журналистом Брэдом Дьюксом

К выходу самой громкой сериальной премьеры этого года! Спустя 25 лет Твин Пикс раскрывает секреты: история создания сериала из первых уст, эксклюзивные кадры, интервью с Дэвидом Линчем и исполнителями главных ролей сериала.Кто же все-таки убил Лору Палмер? Знали ли сами актеры ответ на этот вопрос? Что означает белая лошадь? Кто такой карлик? И что же все-таки в красной комнате?Эта книга – ключ от комнаты. Не красной, а той, где все герои сериала сидят и беседуют о самом главном. И вот на ваших глазах начинает формироваться история Твин Пикс.


Почему в России не Финляндия?

Речь в книге идет о том, что уровень развития страны и особенности жизни в ней определяются законами государства и его экономической и социальной политикой. На примере Финляндии показано, как за семь столетий жизни при разных законах возникла огромная разница между Россией и Финляндией. И это совершенно закономерно. Приведены примеры различий. Дана полезная информация о Финляндии. Есть информация для туристов.


Русская жизнь-цитаты-Июнь-2017

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 1228 (24 2017)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


О своем романе «Бремя страстей человеческих»

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.


Газета Завтра 1225 (21 2017)

В книге рассказывается история главного героя, который сталкивается с различными проблемами и препятствиями на протяжении всего своего путешествия. По пути он встречает множество второстепенных персонажей, которые играют важные роли в истории. Благодаря опыту главного героя книга исследует такие темы, как любовь, потеря, надежда и стойкость. По мере того, как главный герой преодолевает свои трудности, он усваивает ценные уроки жизни и растет как личность.